三年级语文上册第八单元26灰雀省公开课一等奖新课获奖课件

3.灰雀1/22资料袋

灰雀：

是一个体形像雀小型鸣禽，羽毛颜色多样，鸣声悦耳动听，经常成群栖息在河谷、溪流、树林中。本文说灰雀是红腹灰雀。

2/22人物介绍

列宁：(1870～1924)，无产阶级革命导师，列宁主义创始人，布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟主要缔造者，领导了俄国十月是社会主义革命，当选为第一届苏维埃政府主席。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。。3/22我会认列宁

胸脯

惹人喜爱仰望

níngxiōngpúrěyǎng

面包渣

或者可惜

诚实zhāhuòxīchénɡ4/22我会认列宁

胸脯

惹人喜爱仰望

面包渣

或者可惜

诚实5/22雀郊养粉粒男者冻惜肯我会写诚或6/22多音字7/22解词语养病：因患病而休养。惹人喜爱：引发人们喜欢和爱护。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。严寒：(气候)极冷。可惜:令人惋惜。果然:表示事实与所说或所料相符。欢蹦乱跳：形容健康、活泼，生命力旺盛。老实：言行跟内心思想一致(指好思想行为)；不虚假。8/22整体感知

课文按照

次序，以

为线索，讲述了

、灰雀和

之间故事。事情发展三只灰雀列宁一个小男孩自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。9/22再读课文，理清课文层次。第一部分（）：______________________。1三只灰雀，惹人喜爱课文详解第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。2-1011-13不见灰雀，问询男孩又见灰雀，美好结局10/22指名读第1自然段，回答：

画出文中描写灰雀句子，想一想，作者是从那几个方面来描写灰雀惹人喜爱？

作者从羽毛颜色、活泼灵巧动态和悦耳动听叫声三个方面来描写灰雀漂亮可爱。

两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉(wǎn)转地歌唱，非常惹(rě)人喜爱。11/22读一读，品一品

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。表达了列宁对灰雀喜爱。12/22

他在周围树林中找遍了，也没有找到。

着急默读2—10自然段：找出表现列宁喜欢灰雀句子，并谈谈自己体会。

“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”担心惋惜爱13/22

灰雀被小男孩抓走了。

列宁想经过自己对灰雀担心来感染男孩，引导男孩认识错误。分角色朗诵2—10自然段：

说说灰雀终究哪儿去了？列宁和小男孩在对话时，他们心里想什么？

小男孩认识到自己错误，想认可但没有勇气，经过勉励后下定决心要更正错误。14/22读一读，想一想：

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

列宁以这种方式来护男孩自尊心，表达了他对小男孩尊重和爱护。列宁为何不问男孩却问灰雀呢？15/22

列宁和男孩都爱这三只灰雀，你以为他们爱有什么不一样呢？你更赞同谁，说说自己看法。16/22我更赞同

，因为

。17/223.灰雀列宁男孩喂鸟找鸟捉鸟放鸟爱鸟更爱孩子知错就改、老实→→→→结构梳理18/22课堂小结

本文经过讲述了列宁、一只灰雀和一个小男孩之间故事，表现了列宁对灰雀爱护，对男孩关爱和尊重，以及小男孩知错能改优异品质。19/22

经过人物对话表达人物品质，详细以下：对人物动作和神态进行描写，这么能够让读者如闻其声，如见其人，更富有感染力。

人物语言能够反应人物性格特点，所以写对话要抓住人物性格特点来写。与反应人物性格特点无关语言不要写。

拓展延伸写法点拨20/22

假