小学生礼仪故事读后感

小学生礼仪故事读后感TOC\o"1-2"\h\u26956第一章走进小学生礼仪故事的世界 19821第二章礼仪故事中的行为准则与道德规范 12589第三章故事中人物的礼仪表现分析 19333第四章我对小学生礼仪故事的深刻感受 2342第五章从故事中汲取的礼仪智慧：引用实例 212517第六章礼仪故事在现实生活中的映照 212753第七章小学生礼仪教育的反思与展望 36581第八章传承礼仪，从故事到生活 3第一章走进小学生礼仪故事的世界在我读过的众多小学生礼仪故事书中，《文明礼仪伴我行》这本书给我留下了深刻的印象。一打开这本书，就仿佛进入了一个充满礼仪教育的小世界。书中有很多有趣的小故事，每一个都像是一颗小小的种子，蕴含着文明礼仪的力量。比如有一个故事讲的是在学校里，小明总是主动向老师和同学们问好。“早上好，老师！”“你好，同学！”这简单的问候语，就像清晨的阳光一样温暖着大家的心。这些故事用最质朴的文字描绘出了小学生在校园里、家庭中以及社会上可能遇到的各种礼仪场景，让我们能轻松地走进这个礼仪故事的世界，开始领略礼仪的重要性。第二章礼仪故事中的行为准则与道德规范在这些礼仪故事里，行为准则和道德规范就像是灯塔，指引着故事中的人物前行。还是以《文明礼仪伴我行》为例，有个故事讲到在公交车上，一个小朋友看到一位老奶奶上车，他马上站起来说：“奶奶，您坐这儿吧。”这看似简单的举动，背后体现的是尊敬老人的道德规范。这种行为准则告诉我们，在公共场合，要照顾弱势群体，这是一种基本的礼貌和善良。书中还有关于诚实的故事，一个小学生不小心弄坏了同桌的铅笔盒，虽然很害怕，但最后还是勇敢地承认了错误。这就是在教导我们要遵守诚实这一道德规范，做错事不可怕，勇于承认才是正确的态度。这些故事里的行为准则和道德规范，都是在潜移默化地影响着我们，让我们知道什么是对的，什么是应该做的。第三章故事中人物的礼仪表现分析拿《文明礼仪小故事集》中的一个故事来说吧。故事里的小红在参加学校的活动时，总是特别注意自己的言行举止。当大家都在排队领取活动用品的时候，她安静地站在队伍里，没有插队，眼睛看着前方，双手自然下垂。从这个场景可以看出小红的自律和遵守秩序的礼仪表现。她知道在集体活动中，遵守秩序是非常重要的，这不仅体现了自己的素质，也能让活动顺利进行。还有一个情节是小红在和同学们交流时，总是面带微笑，认真倾听别人说话，从不打断。这体现了她尊重他人的礼仪素养。通过对这些故事中人物的礼仪表现分析，我们可以学习到很多在不同场景下应该具备的礼仪行为，也能明白这些行为背后所蕴含的对他人的尊重和对社会规则的遵守。第四章我对小学生礼仪故事的深刻感受读了这些小学生礼仪故事，我真的有很多深刻的感受。就像我之前读的那本《校园礼仪故事100则》，里面的故事让我感觉像是一面镜子，能照出自己的不足。有时候我在学校里，可能会因为着急而忽略了一些礼仪细节，比如在楼道里跑跳，这可能会影响到其他同学。而故事里那些遵守礼仪的同学们就像是榜样一样，让我意识到自己的错误。而且这些故事还让我感受到礼仪是一种能够传递温暖的力量。当我们用礼貌的语言和行为对待别人时，别人也会以同样的态度回应我们。这种感觉就像是在寒冷的冬天里，互相传递着温暖的炉火，让整个环境都变得和谐美好。第五章从故事中汲取的礼仪智慧：引用实例从《品德与礼仪故事精选》中的故事我汲取了不少礼仪智慧。有一个故事是讲班级里举行小组活动，每个小组都要合作完成一个项目。其中一个小组的成员小刚，他非常善于倾听其他组员的意见。当有组员提出不同想法时，他不是立刻反驳，而是认真思考，然后说：“你这个想法很有趣，我们可以再讨论一下怎么把它融合到我们的方案里。”这种包容和尊重他人意见的态度就是一种礼仪智慧。还有一个故事，讲的是在家庭聚会中，小莉主动帮助大人摆放餐具、端菜。这体现了她在家庭中的礼仪智慧，懂得分担家务，尊重长辈。这些实例都告诉我，礼仪智慧不仅仅是外在的礼貌行为，更是内心的一种态度，一种尊重他人、懂得合作、愿意付出的态度。第六章礼仪故事在现实生活中的映照在现实生活中，礼仪故事里的情节无处不在。就像我在学校里看到的一样，和《文明礼仪故事集》中的场景很相似。有一次，学校组织运动会，同学们在操场上都能自觉遵守秩序。比赛的时候，运动员们互相鼓励，遵守比赛规则，没有出现违规行为。而观众们也都很文明，为运动员加油喝彩，没有大声喧哗或者乱扔垃圾。这就像是礼仪故事在现实生活中的映照，大家都从那些故事中学到了文明礼仪的知识，并把它运用到了实际生活中。在家庭里也是如此，就像故事里倡导的尊敬长辈一样，很多同学在家里都会主动帮父母做一些力所能及的家务，听长辈的话，这也是礼仪故事对家庭生活的积极影响。第七章小学生礼仪教育的反思与展望在看过这么多小学生礼仪故事后，我不禁对小学生礼仪教育进行反思。目前虽然有很多关于礼仪教育的书籍和故事，但在实际的教育过程中，还是存在一些问题的。比如，有些学校只是把礼仪教育当作一种课程任务，没有真正让礼仪深入到学生的内心。在一些家庭里，家长可能更注重孩子的学习成绩，而忽略了礼仪教育。展望未来，我们应该让礼仪教育更加生动有趣。可以像那些礼仪故事一样，通过更多的实例、故事、角色扮演等方式，让孩子们真正理解礼仪的含义。而且礼仪教育不应该仅仅局限于学校和家庭，社会也应该提供更多的平台，让孩子们在各种环境中都能学习和实践礼仪。第八章传承礼仪，从故事到生活传承礼仪是我们每个人的责任，而小学生礼仪故事就是很好的起点。就像我读的《传统礼仪故事读本》中的那些古老的礼仪故事，它们承载着中华民族的传统美德。我们要把这些故事里的礼仪精华传承下去。从家庭做起，家长可以和孩子一起阅读