教职工绩效考核制度

教职工绩效考核制度#教职工绩效考核制度##一、目的为加强学校教职工队伍建设，完善激励约束机制，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量和管理服务水平，依据相关法律法规、行业标准，结合学校实际情况，特制定本绩效考核制度。##二、适用范围本制度适用于学校全体在编教职工。##三、考核原则1.**客观公正原则**：考核过程和结果要客观、公正，以事实为依据，确保考核结果能真实反映教职工的工作表现和业绩。2.**全面考核原则**：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教育教学质量。3.**激励导向原则**：发挥考核的激励作用，鼓励教职工积极进取，不断提高自身素质和工作水平。4.**民主公开原则**：考核过程和结果要公开透明，充分听取教职工的意见和建议，接受群众监督。##四、考核内容与指标1.**教师岗位**-**师德师风（20分）**：主要考核教师遵守职业道德规范，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的情况。-**教育教学工作（50分）**：包括教学工作量、教学质量（学生评教、同行评教、教学成果等）、课程建设、教材编写、教学改革与创新等。-**教研与科研工作（20分）**：考核教师参与教研活动、课题研究、学术论文发表、科研成果转化等情况。-**育人工作（10分）**：关注教师对学生思想政治教育、指导学生实践活动、参与学生管理等方面的表现。2.**管理岗位**-**职业道德（20分）**：考核遵守职业道德和工作纪律，服务意识、责任心等方面的情况。-**工作业绩（60分）**：根据岗位职责，考核完成工作任务的数量、质量、效率，工作创新、团队协作等方面的表现。-**学习与发展（20分）**：考核参加培训、学习新知识、提升工作能力等方面的情况。3.**教辅岗位**-**职业道德（20分）**：考核服务态度、敬业精神等方面的表现。-**服务质量（60分）**：根据岗位任务，考核为教学、科研和师生提供服务的质量和效果。-**业务能力提升（20分）**：考核专业技能提升、参与相关业务活动等方面的情况。##五、考核方式与周期1.**考核方式**-**自我评价**：教职工本人对照考核指标，对自己的工作进行总结和评价。-**同行评价**：教师之间、管理人员之间、教辅人员之间相互评价。-**学生评价**：适用于教师岗位，由学生对教师的教学质量和育人工作进行评价。-**领导评价**：由部门负责人或主管领导对下属进行评价。-**综合评价**：考核小组根据各方面评价结果，进行综合评定。2.**考核周期**：分为年度考核和学期考核。年度考核在每年年底进行，学期考核在每学期末进行。年度考核结果作为绩效工资发放、职称评定、岗位晋升等的重要依据；学期考核结果主要用于及时反馈和改进工作。##六、考核程序1.**制定方案**：学校成立绩效考核领导小组，制定具体的考核实施方案，明确考核内容、标准、方法和程序。2.**宣传动员**：组织教职工学习考核方案，明确考核目的、意义和要求。3.**个人总结**：教职工按照考核要求，撰写个人工作总结，填写考核登记表。4.**民主测评**：组织同行评价、学生评价（教师岗位）等民主测评活动。5.**审核评价**：考核小组对教职工的个人总结、民主测评结果等进行审核，结合领导评价，提出综合评价意见。6.**结果公示**：将考核结果在全校范围内公示，公示期为[X]个工作日。教职工对考核结果有异议的，可在公示期内向考核领导小组提出申诉，考核领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。7.**结果审定**：公示无异议后，考核结果报学校党委审定。##七、考核结果与应用1.**考核等级**：考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。优秀比例一般不超过参加考核教职工总数的[X]%。2.**结果应用**-**绩效工资发放**：根据考核结果，确定教职工的绩效工资发放额度。优秀等级的教职工绩效工资适当上浮，基本合格等级的教职工绩效工资适当下浮，不合格等级的教职工不发放绩效工资。-**职称评定与岗位晋升**：在职称评定、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教职工；考核结果为基本合格或不合格的教职工，在一定期限内限制其职称评定和岗位晋升。-**培训与发展**：针对考核结果，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升工作能力和业务水平。##八、内部评审1.**成立评审小组**：由学校领导、各部门负责人、教师代表等组成内部评审小组。2.**评审流程**：制度起草部门向评审小组详细介绍制度内容，评审小组成员从制度的合理性、可行性、与学校文化的契合度等方面进行审议，提出修改意见和建议。评审小组应形成书面评审报告，记录评审过程和结果。##九、法律审核1.**委托法律顾问**：聘请专业的法律顾问对制度进行法律审核。2.**审核要点**：重点审核制度是否符合国家法律法规，有无侵犯教职工合法权益等问题。法律顾问应出具法律意见书，对制度中存在的法律风险提出修改建议。##十、相关部门反馈1.**征求意见**：将制度草案发送至各相关部门，广泛征求意见和建议。各部门应组织本部门教职工进行讨论，汇总反馈意见。2.**意见处理**：制度起草部门对各部门反馈的意见进行认真梳理和分析，合理的意见应予以采纳，对不采纳的意见应向相关部门说明理由。##十一、多轮反馈修改完善根据内部评审、法律审核和相关部门反馈的意见，制度起草部门对制度进行修改完善。修改后的制度再次提交内部评审小组进行评审，如有必要，继续征求法律意见和相关部门反馈，经过多轮反复修改，确保制度科学合理、合法合规、切实可行。##十二、实施计划1.**准备阶段（[具体时间区间1]）**-成立制度实施领导小组，明确职责分工。-开展制度宣传培训工作，组织教职工学习制度内容。-准备考核所需的各类表格、文件等资料。2.**实施阶段（[具体时间区间2]）**-按照制度规定的考核周期和程序，开展学期考核和年度考核工作。-及时收集、整理考核数据和资料，建立考核档案。-定期对制度实施情况进行检查和评估，及时发现问题并解决。3.**总结阶段（[具体时间区间3]）**-对制度实施一年来的情况进行全面总结，分析存在的问题和不足。-根据总结结果，对制度进行进一步优化和完善，为下一年度的考核工作提供参考。##十三、培训方案1.**培训目标**：使教职工深入理解绩效考核制度的目的、内容、方法和程序，掌握考核要求和相关技能，提高对考核工作的认识和参与度。2.**培训对象**：全体教职工3.**培训内容**-**绩效考核制度解读**：详细介绍制度的制定背景、主要内容、考核指标和流程等。-**考核方法与技巧**：讲解自我评价、同行评价、学生评价、领导评价等方法的要点和技巧，以及如何填写考核登记表。-**案例分析**：通过实际案例分析，让教职工直观了解考核工作的操作流程和注意事项。4.**培训方式**-**集中培训**：组织全校教职工参加集中讲座，由制度起草部门负责人或专家进行讲解。-**分组讨论**：以部门为单位进行分组讨论，结合本部门实际情况，深入理解制度内容，并提出疑问和建议。-**线上学习**：在学校内部网络平台发布培训资料和视频，供教职工自主学习。5.**培训时间安排**-**集中培训**：在制度发布后的[X]周内，安排[X