Unit 5 Fantastic friends Understanding ideas ①-教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit5FantasticfriendsUnderstandingideas①-教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5FantasticfriendsUnderstandingideas①

2.教学年级和班级：七年级英语（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三9:00-10:00

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，理解不同文化的友谊观念。

2.提高学生的英语阅读理解能力，学会从不同角度分析文本。

3.增强学生的批判性思维，通过讨论和合作学习，形成对友谊的多元看法。

4.锻炼学生的听说技能，通过角色扮演和小组活动，提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握关于“Fantasticfriends”的词汇和短语，如：bestfriend,loyal,share,support等。

②能够根据课文内容，总结出友谊的特质和重要性。

③通过听力和阅读练习，提高学生对英语语篇的理解和分析能力。

2.教学难点，

①学生在理解文化差异时，如何正确把握友谊的普遍性和特殊性。

②学生在表达个人观点时，如何结合课文内容，使用恰当的语法和词汇。

③在角色扮演活动中，学生如何克服害羞和紧张，流利地进行英语对话。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《英语》教材，特别是包含Unit5Fantasticfriends的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化背景下的友谊场景，以及相关的视频片段，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示课文内容、词汇卡片和语法点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备一些角色扮演所需的道具，如头饰和背景图。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于不同文化中友谊的图片，引导学生思考友谊的普遍性和特殊性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的关于友谊的词汇和短语，如bestfriend,loyal,share,support等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括友谊的特质、重要性以及不同文化中友谊的表现形式。

-举例说明：通过具体例子，如课文中的故事情节，帮助学生理解友谊的内涵。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下友谊的特点，引导学生从不同角度分析文本。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个关于友谊的情景进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

-语法讲解：讲解本节课涉及的语法点，如一般现在时和一般过去时的使用，并结合例句进行讲解。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后练习题，让学生独立完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，给予必要的指导和帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调友谊的特质和重要性。

-引导学生思考：如何在自己的生活中建立和维护友谊。

6.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括阅读课文、完成练习题和撰写一篇关于友谊的短文。

7.教学反思（课后）

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ThePowerofFriendship》文章，介绍不同文化中友谊的力量和意义。

-《HowtoMakeandKeepFriends》小册子，提供实用的友谊建立和维护的建议。

-《FriendshipAcrossCultures》案例集，分析不同文化背景下的友谊故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读上述拓展材料，了解不同文化中友谊的差异和相似之处。

-鼓励学生收集和整理关于友谊的名言警句，通过小组讨论，分享各自的感悟。

-设计一个“我的理想朋友”调查问卷，让学生思考自己期望中的友谊特点。

-学生可以尝试创作一篇短文，描述自己与一位特别的朋友之间的故事，展示友谊的真挚和深刻。

-组织一次“友谊故事会”，让学生分享自己的友谊故事，增强对友谊的认识和体验。

-学生可以观看与友谊相关的电影或电视剧，分析剧中人物的友谊关系，探讨友谊在不同情境下的表现。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过实际行动去体验友谊的力量，培养同理心和合作精神。

3.教师指导与评价

-教师应提供必要的指导，帮助学生选择合适的拓展材料，并解答他们在阅读和探究过程中遇到的问题。

-通过学生的作品和分享，教师可以评价学生对友谊的理解程度，以及他们在拓展活动中所展现的批判性思维和创造力。

-教师可以组织学生进行反思，讨论他们在拓展活动中的收获和体会，促进学生对友谊的深入思考。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的特质：忠诚、支持、分享等。

-友谊的重要性：在生活中的作用，对个人成长的影响。

-不同文化中友谊的表现形式：跨文化交流的视角。

②重点词汇：

-忠诚(loyalty)

-支持(support)

-分享(share)

-影响力(influence)

-建立(build)

-维护(maintain)

③重点句子：

-"Aloyalfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou."

-"Sharingexperienceswithfriendsisanimportantpartoflife."

-"Friendscanhelpyougrowandlearnfromeachother."

-"Friendshipisabridgethatconnectsdifferentcultures."八、典型例题讲解1.例题：

-课文中的句子："MybestfriendisalwaysthereformewhenIneedhelp."

-问题：请将这句话改写为一般疑问句。

答案：IsmybestfriendalwaysthereformewhenIneedhelp?

2.例题：

-课文中的句子："Weshareourdreamsandfearswitheachother."

-问题：请用现在进行时态改写这个句子。

答案：Wearesharingourdreamsandfearswitheachother.

3.例题：

-课文中的句子："Theysupporteachotherindifficulttimes."

-问题：请用过去时态改写这个句子。

答案：Theysupportedeachotherindifficulttimes.

4.例题：

-课文中的句子："Theirfriendshiphaslastedformanyyears."

-问题：请用现在完成时态改写这个句子。

答案：Theirfriendshiphaslastedformanyyears.

5.例题：

-课文中的句子："SheisthemostloyalfriendIhaveeverhad."

-问题：请将这个句子中的形容词短语改为名词短语。

答案：SheistheloyaltyofthefriendIhaveeverhad.

补充说明：

1.本题考察了学生对于英语句型的转换能力，特别是对于疑问句、现在进行时、过去时和现在完成时的掌握。

2.在改写句子时，要注意时态和语态的一致性，以及主语和谓语动词的正确搭配。

3.在使用现在进行时态时，要注意动作正在进行或即将发生。

4.在使用过去时态时，要注意动作已经完成。

5.在使用现在完成时态时，要注意动作对现在有影响或结果。

6.在改写形容词短语为名词短语时，要注意形容词和名词之间的转换关系，以及名词的复数形式。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：在讲解友谊这一主题时，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在具体的语境中学习词汇和语法，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际运用能力。

2.多媒体资源的整合：我利用多媒体资源，如图片、视频和音频，来丰富教学内容，帮助学生更好地理解课文内容，同时也提高了课堂的生动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对英语交流有一定的恐惧感或者缺乏自信。

2.语法讲解过于简单：在讲解语法点时，我发现有些学生对于一些基础语法概念的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时过于追求速度，而没有给学生足够的思考和练习时间。

3.评价方式单一：目前我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的真实水平。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生发言，提供更多的机会让他们展示自己的英语能力。同时，我会设计一些互动性强的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化语法讲解：在讲解语法时，我会更加注重学生的理解和应用，通过提供更多的例句和练习，帮助学生巩固知识点。此外，我会尝试使用图表和思维导图等工具，帮助学生更好地记忆和理解复杂的语法结构。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我会引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人项目等。同时，我会定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和需求，以便及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit5Fantasticfriends这一单元，重点了解了友谊的特质和重要性。我们学习了如何描述朋友的特点，以及在不同文化背景下友谊的表现形式。以下是我们今天的主要学习内容：

1.友谊的特质：忠诚、支持、分享等。

2.友谊的重要性：在生活中的作用，对个人成长的影响。

3.不同文化中友谊的表现形式：跨文化交流的视角。

4.友谊相关的词汇和短语：bestfriend,loyal,share,support等。

5.友谊相关的句子结构：一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题：

1.选择题：

-下列哪个选项是友谊的特质？

A.Competition

B.Loyalty

C.Neglect

D.Envy

2.简答题：

-请用英语描述你的最好朋友的特点。

3.完形填空：

-Mybestfriendisalways__________mewhenIamfeelingsad.(help,