Unit 1 Back to school Integrated skills (II) 教学设计-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册

Unit1BacktoschoolIntegratedskills(II)教学设计-2024-2025学年高一英语译林版（2020）必修第一册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕Unit1BacktoschoolIntegratedskills(II)展开，包括听力、阅读、写作和口语表达等技能的训练。具体内容包括：听力材料涉及校园生活场景，阅读材料涉及学校活动介绍，写作任务为撰写校园活动通知，口语表达要求学生进行校园活动讨论。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与课本Unit1Backtoschool的主题紧密相关，学生在初中阶段已经接触过校园生活、学校活动等方面的词汇和句型，本节课将在此基础上进一步拓展和深化。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听力、阅读和写作等活动，提升对英语语言的理解和应用能力；通过讨论和表达，增强跨文化交流意识和能力；同时，通过参与课堂活动，培养批判性思维和自主学习能力。这些目标与《普通高中英语课程标准》中提出的核心素养要求相一致。教学难点与重点1.教学重点：

-听力理解：学生需要准确理解校园生活场景下的对话内容，能够捕捉关键信息，如时间、地点、人物和事件。

-阅读理解：学生要能够从阅读材料中提取主要信息和细节，理解学校活动的目的和安排。

-写作能力：学生需要运用正确的英语语法和词汇，撰写一篇结构清晰、内容完整的校园活动通知。

-口语表达：学生能够就校园活动进行讨论，表达自己的观点，并能够使用恰当的词汇和句型。

2.教学难点：

-听力难点：学生可能难以理解复杂的对话，尤其是在背景噪音或快速语速的情况下。

-阅读难点：学生可能难以把握文章的主旨大意，或者难以区分事实和观点。

-写作难点：学生可能不熟悉活动通知的写作格式，或者缺乏组织语言的能力。

-口语表达难点：学生在表达时可能缺乏自信，或者不熟悉如何使用恰当的语调和语气。

具体举例：

-听力难点：如对话中涉及的时间表达（如quarterpastthree）和校园特定词汇（如gymnasium）。

-阅读难点：如理解长句结构，识别文章中的因果关系或转折关系。

-写作难点：如正确使用动词时态来描述未来的活动，或者如何安排通知的开头、正文和结尾。

-口语表达难点：如如何使用恰当的礼貌用语开始和结束对话，以及如何在讨论中提出观点并给予支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、录音机、教学课件。

-课程平台：学校内部英语教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源：英语听力材料、阅读文本、在线词典、英语语法学习网站。

-教学手段：实物教具（如校园地图、活动海报）、角色扮演道具、多媒体教学软件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否记得上一次我们讨论过的学校活动？今天，我们将进一步探索这些活动的背后，了解它们是如何组织的。你们知道活动通知在校园生活中扮演着怎样的角色吗？”

展示一些关于学校活动的图片或视频片段，如运动会、文化节、讲座等，让学生初步感受活动通知的重要性。

简短介绍活动通知的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.活动通知基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解活动通知的基本概念、组成部分和格式。

过程：

讲解活动通知的定义，包括其主要目的和功能。

详细介绍活动通知的组成部分，如标题、日期、地点、活动内容、参与对象等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.活动通知案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解活动通知的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校活动通知案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解活动通知的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学校生活的影响，以及如何通过活动通知提高学生的参与度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与活动通知相关的主题进行讨论，如如何设计吸引人的标题、如何撰写详细的活动内容等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活动通知的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调活动通知的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括活动通知的定义、组成部分、案例分析等。

强调活动通知在校园生活中的价值和作用，鼓励学生注意观察和参与各类活动通知。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何撰写有效的活动通知的短文，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际课程内容和教学目标进行调整。）

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高英语写作能力。

过程：

布置一项课后写作任务，要求学生根据本周校园内发生的活动，撰写一篇活动通知。

鼓励学生运用本节课所学的知识，注意活动通知的结构和语言表达。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习成果。

针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

9.课堂延伸（5分钟）

目标：提供额外的学习资源，帮助学生进一步学习。

过程：

推荐一些与活动通知相关的英语学习网站和书籍，供学生课后自主学习。

提醒学生关注校园公告栏，实际观察和分析真实的活动通知。

（注：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。）知识点梳理1.活动通知的基本格式

-标题：清晰、简洁地表达活动主题。

-日期：包括活动开始和结束的具体日期。

-地点：明确活动发生的场所。

-主办方：指出活动的组织者。

-活动内容：详细描述活动的主要内容。

-参与对象：说明活动面向的人群。

-联系方式：提供活动相关人员的联系方式。

2.活动通知的语言特点

-语气正式：使用正式的语言表达，符合通知的正式性。

-清晰易懂：用词准确，句子结构简单，易于理解。

-简洁明了：避免冗长和复杂的句子，直接传达信息。

-重点突出：使用大写字母、粗体或项目符号等方式突出重点信息。

3.活动通知的写作技巧

-开头：简要介绍活动背景和目的。

-正文：详细描述活动内容、时间、地点等关键信息。

-结尾：提醒参与对象注意事项，如报名方式、截止日期等。

-格式规范：注意通知的格式，包括字体、字号、行距等。

4.活动通知的修改与完善

-校对：检查语法、拼写和标点符号的错误。

-修改：根据反馈意见对通知内容进行修改和调整。

-审阅：请他人审阅通知，以确保信息准确无误。

5.活动通知的发布与传播

-制作：使用专业的活动通知模板制作通知。

-发布：通过校园公告栏、官方网站、社交媒体等渠道发布通知。

-传播：利用邮件、短信等方式提醒相关人士。

6.活动通知的反馈与评估

-收集反馈：收集参与者和组织者对活动的意见和建议。

-评估效果：根据反馈和活动效果对通知内容进行调整。

-持续改进：不断优化活动通知的撰写和发布方式。

7.活动通知的案例分析

-案例一：学校文化节通知，包括活动主题、时间、地点、内容、参与对象等。

-案例二：校园招聘会通知，包括招聘单位、岗位、时间、地点、报名方式等。

-案例三：社团活动通知，包括活动名称、时间、地点、活动内容、参与对象等。

8.活动通知的注意事项

-信息准确：确保通知中的信息准确无误。

-时效性：注意通知的时效性，提前发布以方便参与者做好准备。

-针对性：根据目标受众调整通知的内容和风格。

-审美性：注意通知的美观性，提高阅读体验。典型例题讲解1.例题一：

题目：请根据以下信息，用英语撰写一份校园活动通知。

时间：本周五下午2点至5点

地点：学校体育馆

活动内容：学校运动会

参与对象：全体师生

联系方式：张老师，电话：12345678

答案：

SchoolSportsMeetingNotice

Date:ThisFriday,2:00pm-5:00pm

Venue:SchoolGymnasium

Event:SchoolSportsMeeting

Participants:Allstudentsandteachers

Contact:TeacherZhang,Phone:12345678

2.例题二：

题目：请根据以下信息，用英语撰写一份学校文化节通知。

时间：下周六上午9点至下午5点

地点：学校广场

活动内容：文艺表演、展览、互动游戏

参与对象：全校师生及家长

联系方式：李老师，邮箱：li老师@

答案：

SchoolCultureFestivalNotice

Date:NextSaturday,9:00am-5:00pm

Venue:SchoolSquare

Event:CulturalPerformance,Exhibition,InteractiveGames

Participants:Allstudents,teachers,andparents

Contact:TeacherLi,Email:li老师@

3.例题三：

题目：请根据以下信息，用英语撰写一份校园招聘会通知。

时间：下周一上午9点至下午4点

地点：学校多功能厅

活动内容：企业介绍、面试咨询、现场招聘

参与对象：应届毕业生及在校生

联系方式：王老师，电话：87654321

答案：

CampusJobFairNotice

Date:NextMonday,9:00am-4:00pm

Venue:SchoolMulti-functionalHall

Event:CompanyIntroduction,InterviewConsultation,On-siteRecruitment

Participants:GraduatingStudentsandCurrentStudents

Contact:TeacherWang,Phone:87654321

4.例题四：

题目：请根据以下信息，用英语撰写一份社团活动通知。

时间：本周三晚上7点至9点

地点：学校图书馆

活动内容：读书分享会、讨论交流

参与对象：所有对阅读感兴趣的同学

联系方式：赵老师，电话：45678912

答案：

ClubActivityNotice

Date:ThisWednesday,7:00pm-9:00pm

Venue:SchoolLibrary

Event:ReadingSharing,DiscussionandExchange

Participants:Allstudentsinterestedinreading

Contact:TeacherZhao,Phone:45678912

5.例题五：

题目：请根据以下信息，用英语撰写一份学校讲座通知。

时间：下周二下午2点至4点

地点：学校报告厅

活动内容：著名作家讲座，主题：文学创作与人生感悟

参与对象：对文学感兴趣的学生

联系方式：刘老师，邮箱：liu老师@

答案：

SchoolLectureNotice

Date:NextTuesday,2:00pm-4:00pm

Venue:SchoolLectureHall

Event:LecturebyaFamousWriter,Topic:LiteraryCreationandLifeInsights

Participants:Studentsinterestedinliterature

Contact:TeacherLiu,Email:liu老师@内容逻辑关系①活动通知的结构逻辑：

①.标题：点明通知的主题。

②.日期：告知活动的具体时间。

③.地点：指明活动发生的地点。

④.主办方：说明活动的组织者。

⑤.活动内容：详细描述活动的具体安排。