篮球 传切配合 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

篮球传切配合教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员设计意图本教学设计旨在通过篮球传切配合的训练，提高高一年级学生对篮球运动的理解和技能水平。结合人教版体育与健康必修第一册的内容，通过实际操作和比赛体验，培养学生的团队协作能力，增强体质，提升篮球技能，为后续篮球运动的学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生健康的生活方式和积极的生活态度，增强体育锻炼的意识和习惯。通过篮球传切配合的学习，提升学生的团队协作能力，培养竞技精神和体育道德，增强规则意识，促进学生在体育活动中形成正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一年级学生在之前的体育课程中已经学习了基本的篮球运动技能，如运球、投篮等，对篮球的基本规则和比赛流程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，具备一定的运动能力。部分学生可能具有较好的运动天赋和协调性，能够较快掌握篮球技能。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生喜欢独立练习，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在传切配合中难以掌握时机和空间的选择，导致配合失误。此外，由于篮球运动对团队协作要求较高，部分学生可能存在沟通不畅、配合不默契的问题。此外，学生在面对高强度训练时，可能存在体能不足、耐力不够的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，详细讲解传切配合的理论知识和技巧。

2.设计实践练习环节，通过小组对抗游戏，让学生在实战中体验传切配合。

3.利用视频回放技术，分析优秀传切配合案例，提高学生的观察力和学习效果。

4.鼓励学生之间相互评价，促进沟通和协作，增强团队意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球传切配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中有没有尝试过传切配合？它能给我们带来什么好处？”

展示一些精彩篮球比赛中的传切配合视频片段，让学生直观感受其技巧和效果。

简短介绍篮球传切配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球传切配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球传切配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球传切配合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球传切配合的组成部分，如传球、接球、跑位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球传切配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球传切配合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球传切配合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球传切配合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用传切配合。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球传切配合的技巧或策略进行讨论。

小组内讨论该技巧或策略的应用场景、优势以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球传切配合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧或策略的应用场景、优势及可能遇到的困难。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球传切配合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球传切配合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球传切配合在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生将所学技能应用到实际比赛中。

布置课后作业：让学生观看一场篮球比赛，分析其中的传切配合技巧，并撰写一篇简短的报告。

7.实践环节（15分钟）

目标：通过实际操作，巩固学生对篮球传切配合的理解和运用。

过程：

组织学生进行篮球传切配合的实践训练，分为小组进行对抗练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，并给予针对性的建议。

鼓励学生在实践中发现问题，并尝试解决问题。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生对本次课程进行总结，并反思自己的学习过程。

过程：

学生分享自己在实践环节中的收获和体会，总结篮球传切配合的重要性。

教师总结本次课程的重点内容，并引导学生反思自己的学习态度和方法。

9.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对篮球传切配合的兴趣，拓展其相关知识。

过程：

向学生推荐一些篮球传切配合的书籍或视频，鼓励学生在课后继续学习和研究。

布置一些拓展性作业，如观察生活中的传切配合现象，并撰写心得体会。知识点梳理1.篮球传切配合的定义：篮球传切配合是指在篮球比赛中，两名或两名以上的队员通过传球和跑位，相互配合，创造出进攻机会的一种战术。

2.传切配合的基本形式：

-单人传切：一名队员传球给另一名队员，然后接应回传或切入篮下。

-双人传切：两名队员之间的配合，通过传球和跑位，创造出投篮或突破的机会。

-三人传切：三名队员之间的配合，通过多层次的传球和跑位，形成进攻三角。

3.传切配合的要素：

-传球技巧：包括传球力量、准确性、时机等。

-跑位技巧：包括跑位时机、路线、速度等。

-观察力：观察队友的跑位和防守情况，做出正确的传球和跑位选择。

-团队协作：队员之间相互信任，默契配合，共同完成进攻。

4.传切配合的战术原则：

-利用空间：通过跑位和传球，创造出空位，提高投篮命中率。

-利用速度：利用队员的速度优势，突破防守，创造得分机会。

-利用身高和体重：通过身高和体重的优势，在内线得分或篮板球。

5.传切配合的实战应用：

-针对不同防守阵型：如人盯人防守、区域防守等，采取相应的传切配合策略。

-针对不同比赛阶段：如进攻端、防守端、暂停等，灵活运用传切配合。

-针对不同对手：根据对手的特点和弱点，制定针对性的传切配合策略。

6.传切配合的训练方法：

-单人练习：提高传球和接球技巧。

-小组练习：培养团队合作和默契配合。

-模拟比赛：在实战中练习传切配合，提高应变能力。

7.传切配合的注意事项：

-避免盲目传球：要根据实际情况和防守情况，选择合适的传球时机和路线。

-保持冷静：在紧张的比赛氛围中，保持冷静，合理运用传切配合。

-不断调整：根据比赛情况和队友状态，及时调整传切配合策略。

8.传切配合的效果评估：

-投篮命中率：通过传切配合，提高投篮命中率。

-进攻效率：传切配合能提高进攻效率，减少进攻时间。

-防守压力：通过传切配合，增加对手的防守压力，创造得分机会。重点题型整理1.题型一：传切配合的基本形式识别

-练习：请根据以下情景，判断属于哪种传切配合形式。

情景一：队员A持球，快速向篮下突破，队员B及时从外围跑向篮下接应，队员A传球给队员B。

情景二：队员A在三分线外持球，队员B和队员C分别站在篮下和三分线外，队员A传球给队员B，然后队员B传球给队员C，队员C接球后快速切入篮下。

-答案：情景一为单人传切，情景二为三人传切。

2.题型二：传切配合中的跑位技巧应用

-练习：分析以下跑位动作，指出其是否符合传切配合中的跑位技巧。

情景：队员A持球在三分线外，队员B和队员C分别在篮下和篮侧三分线外，队员A传球给队员B，队员B接球后快速向篮下跑动，队员C同时向篮侧跑动。

-答案：队员B和队员C的跑位动作符合传切配合中的跑位技巧，因为他们根据传球和接球的情况，选择了正确的跑位路线和时机。

3.题型三：传切配合中的传球技巧判断

-练习：根据以下情景，判断队员的传球是否符合传切配合中的传球技巧。

情景：队员A在篮下接球，面对防守队员，队员B从外围传球给队员A，队员A接球后面对篮筐，但传球给队员C的机会更好。

-答案：队员B的传球不符合传切配合中的传球技巧，因为他在队员A面对防守队员时传球，没有考虑到传球的安全性和配合的时机。

4.题型四：传切配合中的团队协作分析

-练习：分析以下情景，指出团队协作中存在的问题。

情景：队员A持球，队员B和队员C都在篮下，但队员A没有传球给篮下的队员，而是尝试个人突破。

-答案：团队协作中存在的问题是队员A没有与队友进行有效的沟通和配合，没有考虑到队友的位置和防守情况。

5.题型五：传切配合中的战术原则应用

-练习：根据以下情景，分析教练员在传切配合中应用的战术原则。

情景：比赛进行到最后时刻，球队落后一分，教练员要求队员进行最后一次进攻。

-答案：教练员可能应用的战术原则包括利用空间（安排队员跑位创造空位）、利用速度（安排速度快的队员进行突破）和利用身高体重（安排身材高大的队员在内线得分）。教练员会根据对手的防守情况和队员的特点，制定相应的传切配合策略。板书设计①篮球传切配合概述

-定义：两名或两名以上队员通过传球和跑位，相互配合，创造出进攻机会的一种战术。

-目标：提高投篮命中率，增加进攻效率，创造得分机会。

②传切配合的基本形式

-单人传切：队员A传球给队员B，然后接应回传或切入篮下。

-双人传切：两名队员之间的配合，通过传球和跑位，创造出投篮或突破的机会。

-三人传切：三名队员之间的配合，通过多层次的传球和跑位，形成进攻三角。

③传切配合的要素

-传球技巧：力量、准确性、时机。

-跑位技巧：时机、路线、速度。

-观察力：队友跑位、防守情况。

-团队协作：相互信任、默契配合。

④传切配合的战术原则

-利用空间：创造空位，提高投篮命中率。

-利用速度：突破防守，创造得分机会。

-利用身高和体重：内线得分，篮板球。

⑤传切配合的实战应用

-针对不同防守阵型：人盯人防守、区域防守。

-针对不同比赛阶段：进攻端、防守端、暂停。

-针对不同对手：特点、弱点，制定策略。

⑥传切配合的训练方法

-单人练习：提高传球和接球技巧。

-小组练习：培养团队合作和默契配合。

-模拟比赛：实战中练习，提高应变能力。

⑦传切配合的注意事项

-避免盲目传球：根据实际情况和防守情况选择时机和路线。

-保持冷静：在紧张比赛中合理运用传切配合。

-不断调整：根据比赛情况和队友状态调整策略。

⑧传切配合的效果评估

-投篮命中率：提高投篮命中率。

-进攻效率：提高进攻效率，减少进攻时间。

-防守压力：增加对手防守压力，创造得分机会。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下篮球传切配合练习，每组至少完成5次有效配合。

-练习单人传切配合。

-练习双人传切配合。

-练习三人传切配合。

2.观看一场篮球比赛，记录至少3次传切配合的案例，并分析其成功的原因。

3.设计一套篮球传切配合的练习方案，包括练习目的、具体步骤和注意事项。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，重点关注以下几个方面：

-传切配合的技巧是否掌握，如传球力量、准确性、时机等。

-跑位技巧是否合理，如跑位时机、路线、速度等。

-团队协作是否默契，队员之间是否能够有效沟通和配合。

2.对于存在的问题，给出以下反馈建议：

-对于传球技巧不足的学生，建议加强传球练习，提高传球力量和准确性。

-对于跑位技巧不合理的学生，建议通过视频回放分析跑位路线，调整跑位时机和速度。

-对于团队协作不默契的学生，建议加强团队练习，提高队员之间的沟通和信任。

3.对于设计练习方案的学生，进行以下反馈：

-评估练习方案的设计是否合理，是否能够有效提高学生的传切配合能力。

-提出改进建议，如增加练习的难度、丰富练习形式等。

4.定期组织学生进行传切配合的实战演练，观察学生的实际运用情况，并结合作业反馈进行针对性的指导。

5.鼓励学生在课后进行自主练习，通过家庭作业、社交媒体等方式分享练习心得和进步，营造良好的学习氛围。

6.对于表现突出的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

7.对于进步明显的学生，给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信，继续努力提高。

8.对于作业中存在的问题，及时与学生沟通，了解他们的困惑，并提供个性化的辅导和帮助。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实战情景：在教学中，我们可以尝试将一些实战的篮球比赛录像片段引入课堂，让学生在观看中学习传切配合的实际应用，这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能让他们更直观地理解理论知识。

2.强化互动教学：我们可以通过设置小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习，这样不仅能培养学生的团队协作能力，还能提高他们的沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生练习不足：在教学过程中，我发现部分学生在练习传切配合时，动作不够熟练，这可能与他们练习的次数不够有关。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要是通过课堂表现和作业完成情况来评定，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

3.缺乏个性化指导：由于学生个体差异较大，一些学生在掌握传切配合技巧上存在困难，但缺乏针对性的个性化指导。

反思改进措施（三）

1.增加练习次数：为了提高学生的传切配合技巧，我们可以安排更多的练习时间，让学生在课堂上和课后都有充足的时间进行练习。