创建线上写作社群让举例论证更精彩 教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

创建线上写作社群，让举例论证更精彩教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以2024-2025学年统编版高中语文必修下册为例，围绕“创建线上写作社群，让举例论证更精彩”这一主题，旨在培养学生运用举例论证的方法提升写作水平。通过线上社群互动，引导学生发现、分享和运用典型事例，提高论证的生动性和说服力。课程内容与课本紧密关联，注重实践与理论相结合，以提高学生的写作能力和综合素质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过线上写作社群的创建，学生将学会有效收集和运用举例论证，提升逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过分享和创作，学生将增强语言表达能力和审美鉴赏能力，加深对文化内涵的理解和传承。学情分析本节课针对的是高中年级的学生，他们在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用各种修辞手法，但在论证方面存在一定的困难。具体分析如下：

1.学生层次：高中学生普遍具备较强的自主学习能力，能够独立完成作业和复习任务。但在写作实践中，部分学生可能由于缺乏实际经验或论证技巧，导致举例论证不够充分、有力。

2.知识基础：学生在初中阶段已经接触过举例论证的相关知识，但对其理解和运用还不够深入。本节课将在此基础上，引导学生进一步掌握举例论证的方法和技巧。

3.能力水平：学生在写作能力方面存在差异，部分学生能够较好地运用举例论证，但大部分学生在实际操作中存在困难，如事例选择不当、论证逻辑不严密等。

4.素质方面：学生在思维发展、审美鉴赏和文化传承方面有一定的基础，但需通过本节课的学习，进一步提升逻辑思维、批判性思维和审美能力。

5.行为习惯：部分学生可能存在拖延、依赖他人等不良习惯，影响学习效果。本节课将引导学生培养良好的学习习惯，提高学习效率。

6.对课程学习的影响：由于线上写作社群的创建，学生将有机会与更多同学交流互动，分享自己的观点和事例，从而激发学习兴趣，提高学习积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修下册教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如著名历史事件、文学作品中的举例论证实例，以丰富教学内容。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置线上写作社群讨论区，包括电子屏幕和电脑设备，方便学生展示和讨论举例论证案例。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一组典型的事例，引导学生思考这些事例在论证中的作用。例如，可以展示一篇优秀的议论文，让学生分析其中的举例论证部分。随后，提出问题：“如何使我们的论证更加生动、有说服力？”以此引出本节课的主题——创建线上写作社群，让举例论证更精彩。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解举例论证的基本概念和重要性。通过分析课本中的举例论证案例，让学生了解举例论证的定义、作用和基本方法。用时10分钟。

（2）分析举例论证的常见问题，如事例选择不当、论证逻辑不严密等。结合具体案例，指导学生如何避免这些问题。用时10分钟。

（3）介绍线上写作社群的创建方法，强调社群互动在学习中的作用。用时5分钟。

3.实践活动

（1）学生分组，每组选定一个主题，如环境保护、科技创新等，进行线上讨论，收集相关事例。用时10分钟。

（2）每组将收集到的事例进行整理，分析其论证效果，并提出改进建议。用时10分钟。

（3）各小组分享讨论成果，其他学生进行点评和补充。用时15分钟。

4.学生小组讨论

（1）事例选择：举例说明如何从众多事例中挑选出最合适的例子，如与主题相关、具有代表性、具有说服力等。例如，在讨论环境保护主题时，可以选择“长江经济带治理”的事例，因为它具有代表性，能够体现我国在环境保护方面的努力。

（2）论证逻辑：讨论如何使论证逻辑严密，如确保事例与论点相关、论证过程清晰等。例如，在论证科技创新对经济发展的重要性时，可以按照“科技创新——提高生产效率——促进经济增长”的逻辑进行论证。

（3）社群互动：探讨如何通过线上写作社群进行有效互动，如分享学习心得、互相点评、提出建议等。例如，在社群中，学生可以互相推荐优秀的事例，共同讨论如何改进论证。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调举例论证在写作中的重要性，以及如何通过创建线上写作社群提升举例论证水平。同时，指出本节课的重难点，如事例选择、论证逻辑、社群互动等，并鼓励学生在课后继续练习和思考。用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解举例论证的概念、作用和基本方法。

-学生能够识别和分析文章中的举例论证部分，了解其结构和特点。

-学生能够掌握选择事例的基本原则，如相关性、代表性、说服力等。

2.能力提升：

-学生在写作中能够运用举例论证，使文章更具说服力和生动性。

-学生在收集和整理信息的能力上得到提升，能够从多个渠道获取相关事例。

-学生在逻辑思维和批判性思维能力上有所增强，能够对事例进行分析和评价。

3.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际写作中，如作文、论文等。

-学生在创建线上写作社群的过程中，学会了与他人合作、交流和分享。

-学生通过实践活动，提高了自我表达和沟通能力。

4.习惯养成：

-学生养成了良好的阅读习惯，能够从阅读中获取有用的事例和观点。

-学生在日常生活中，更加关注周围的事物，善于发现和积累论证素材。

-学生在遇到问题时，能够主动运用举例论证的方法进行思考和解决。

5.情感态度：

-学生对语文学习产生了更大的兴趣，愿意主动参与写作和讨论。

-学生在参与线上写作社群的过程中，培养了团队合作精神和集体荣誉感。

-学生在分享自己的观点和事例时，增强了自信心和表达能力。

6.综合素质：

-学生在文化传承与理解方面有所提高，能够认识到举例论证在文化传承中的重要作用。

-学生在审美鉴赏方面得到提升，能够欣赏到优秀论证的魅力。

-学生在综合素质上得到全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了创建线上写作社群，让举例论证更精彩这一主题。通过一系列的实践活动和讨论，同学们对举例论证有了更深入的理解和掌握。以下是对本节课内容的简要总结：

1.举例论证的概念和作用：举例论证是通过具体事例来支撑论点，使论证更具说服力和生动性。在写作中，恰当的举例论证能够增强文章的感染力和可信度。

2.举例论证的方法：我们学习了如何选择合适的事例，包括与论点相关、具有代表性、具有说服力等。同时，我们还了解了如何组织事例，使其逻辑清晰、论证有力。

3.线上写作社群的创建：通过创建线上写作社群，同学们可以互相交流、分享和讨论，共同提高写作水平。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下进行当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）下列哪项不是举例论证的作用？（）

A.增强说服力

B.丰富文章内容

C.增加阅读兴趣

D.体现作者观点

（2）在举例论证中，选择事例时应注意哪些原则？（）

A.与论点相关

B.具有代表性

C.具有说服力

D.以上都是

（3）下列哪项不属于线上写作社群的作用？（）

A.互相交流

B.分享和讨论

C.增加作业负担

D.提高写作水平

2.简答题（每题5分，共15分）

（1）请简述举例论证的概念和作用。

（2）请举例说明如何选择合适的事例进行举例论证。

（3）请谈谈你在创建线上写作社群过程中的收获。教学反思与总结今天这节课，我们围绕“创建线上写作社群，让举例论证更精彩”这个主题展开，我觉得整体效果还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法，比如线上写作社群的创建。这个方法挺受学生欢迎的，大家积极性很高，通过线上交流，他们不仅能够分享自己的观点和事例，还能互相学习、互相启发。不过，我也发现了一些问题。

比如，在组织线上讨论时，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们不太适应这种新的交流方式。这让我反思，我们在引入新技术的同时，也要考虑到学生的适应能力和接受程度。可能需要更多的时间去引导和帮助他们。

另外，我在讲解举例论证的方法时，可能过于注重理论，而忽视了实际操作。有的学生反映，他们虽然明白了举例论证的重要性，但不知道如何在实际写作中运用。这说明我在教学方法上还需要改进，比如可以结合具体的写作案例，让学生在实践中学习。

在教学总结方面，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。

知识方面，学生对举例论证的概念、作用和方法有了更清晰的认识，能够区分不同类型的举例论证，并能够根据论点选择合适的事例。

技能方面，学生的写作能力得到了提升，他们能够更好地运用举例论证，使文章更具说服力和生动性。

情感态度方面，学生通过线上写作社群的互动，增强了合作意识和团队精神，对写作产生了更大的兴趣。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对于线上讨论的参与度不高，这可能是因为他们对这种新的交流方式还不够适应。另外，我在讲解举例论证时，可能过于注重理论，而忽视了学生的实际操作能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在引入新技术的同时，要充分考虑学生的适应能力，逐步引导他们适应新的学习方式。

2.在教学方法上，要注重理论与实践相结合，通过具体的写作案例，让学生在实践中学习举例论证的方法。

3.加强对学生写作过程的指导和反馈，帮助他们发现和改进写作中的问题。

4.鼓励学生积极参与线上讨论，通过交流和分享，提高他们的写作能力和团队合作精神。板书设计①举例论证概述

-定义：通过具体