第五单元第16课一、《网上学习》教学设计设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元第16课一、《网上学习》教学设计设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生掌握网上学习的基本方法和技巧，提高学生在网络环境下的学习效率。通过本节课的学习，学生能够熟练使用网络资源进行自主学习，培养良好的网络学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养；培养学生自主学习能力，激发学习兴趣；培养合作与分享意识，增强网络安全意识；培养学生的问题解决能力，提高创新思维。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握网上搜索信息的基本步骤，包括确定搜索内容、选择合适的搜索工具和评价搜索结果。

②学会使用网络学习平台和资源，包括在线课程、电子图书、学习社区等，进行有效学习。

2.教学难点，

①如何在众多信息中筛选出有价值的内容，避免信息过载和误导。

②如何在网络上进行有效沟通和合作，培养良好的网络交流习惯。

③如何在网络安全的前提下，合理使用网络资源，保护个人隐私和数据安全。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》七年级上册教材和网络学习指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络搜索技巧演示视频、网络安全教育动画等。

3.实验器材：提供网络连接设备，确保学生能够进行网络搜索和在线学习体验。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的网络接入点，以便学生进行小组合作学习。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过提问“同学们，你们平时是如何进行学习的？”引发学生对传统学习方式的思考。接着，展示一张网络连接的图片，引导学生认识到网络学习已经成为现代学习的重要方式。最后，宣布本节课的主题：“网上学习”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授

①网络搜索技巧

详细内容：讲解网络搜索的基本步骤，包括确定搜索内容、选择合适的搜索工具和评价搜索结果。通过实际操作演示，如使用搜索引擎进行关键词搜索，引导学生掌握搜索技巧。

②网络学习平台介绍

详细内容：介绍常见的网络学习平台，如慕课、在线课程、电子图书等，并展示这些平台的特点和优势。通过实际操作，让学生体验在线学习的过程。

③网络安全知识

详细内容：讲解网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络诈骗防范等。通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性。

3.实践活动

①网络搜索练习

详细内容：让学生根据教师提供的主题，进行网络搜索，并展示搜索结果。教师点评，指出搜索技巧的运用和搜索结果的优劣。

②在线学习体验

详细内容：引导学生选择一个在线学习平台，进行课程学习。教师巡视指导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

③网络安全知识竞赛

详细内容：组织学生进行网络安全知识竞赛，通过问答形式，检验学生对网络安全知识的掌握程度。

4.学生小组讨论

①网络搜索技巧分享

举例回答：如何快速找到自己需要的资料？如何避免搜索结果过多或过少？

②在线学习心得交流

举例回答：你在在线学习过程中遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？

③网络安全意识培养

举例回答：你遇到过网络诈骗吗？你是如何识别和防范网络诈骗的？

5.总结回顾

详细内容：对本节课的学习内容进行总结，强调网络搜索技巧、在线学习平台和网络安全的要点。通过提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。最后，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的信息素养。

用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络学习指南》：介绍网络学习的基本原则和方法，帮助学生更好地利用网络资源进行学习。

-《网络安全知识手册》：涵盖网络安全的基本概念、常见威胁和防范措施，提高学生的网络安全意识。

-《在线教育发展报告》：分析在线教育的发展趋势和未来前景，让学生了解在线教育的最新动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和特点，从而选择最适合自己的搜索工具。

-鼓励学生探索在线学习平台，如MOOC（大规模开放在线课程），选择一门感兴趣的课程进行学习，并分享学习心得。

-组织学生参与网络安全实践活动，如模拟网络诈骗场景，让学生学会识别和防范网络风险。

3.知识点拓展

-网络学习策略：探讨如何制定个人学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

-网络资源评价：学习如何评估网络资源的可靠性和权威性，避免使用不实信息。

-网络合作学习：研究网络合作学习的模式和方法，提高团队协作能力。

4.实用性强的实践活动

-学生可以创建个人学习博客或微博，记录学习过程和心得体会，与他人分享学习经验。

-组织学生参与在线知识竞赛或挑战，激发学习兴趣，提高知识水平。

-开展网络安全知识讲座或研讨会，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

5.跨学科整合

-将网络学习与语文、数学、英语等学科相结合，探索网络资源在学科学习中的应用。

-利用网络资源进行跨学科项目研究，培养学生的综合运用知识的能力。板书设计①网上学习的基本步骤

-确定搜索内容

-选择搜索工具

-评价搜索结果

②网络学习平台介绍

-常见平台类型

-平台特点与优势

-在线学习体验

③网络安全知识

-个人信息保护

-网络诈骗防范

-数据安全意识

④网络搜索技巧

-关键词搜索

-搜索策略

-搜索结果评估

⑤网络学习策略

-制定学习计划

-时间管理

-学习效率提升

⑥网络资源评价

-可靠性评估

-权威性判断

-信息真实度

⑦网络合作学习

-团队协作模式

-知识共享

-项目研究方法典型例题讲解1.例题：

学生需要在网上查找关于“生物多样性保护”的相关资料，请列出至少三个合适的搜索引擎及其关键词。

答案：

-搜索引擎：百度

关键词：生物多样性保护、保护措施、国际公约

-搜索引擎：谷歌

关键词：biodiversityconservation、methods、internationalagreements

-搜索引擎：维基百科

关键词：生物多样性、保护、生态系统

2.例题：

学生在使用在线学习平台时，遇到了以下问题，请给出相应的解决方法。

答案：

-问题：无法登录平台

解决方法：检查用户名和密码是否正确，尝试找回密码或联系客服。

-问题：课程加载缓慢

解决方法：检查网络连接，尝试刷新页面或更换浏览器。

-问题：课程内容看不懂

解决方法：查看课程简介，了解课程难度和目标，如有必要，寻求同学或老师的帮助。

3.例题：

学生在搜索“气候变化”相关资料时，以下哪个搜索结果最可能是可靠的信息来源？

答案：

-可靠信息来源：联合国气候变化框架公约（UNFCCC）官方网站

不可靠信息来源：某气候变化反对者的个人博客

4.例题：

学生在参与网络合作学习项目时，遇到了以下问题，请给出相应的解决方法。

答案：

-问题：团队成员沟通不畅

解决方法：定期召开线上会议，明确沟通方式和规则，使用即时通讯工具保持联系。

-问题：分工不明确

解决方法：制定详细的项目计划，明确每个成员的职责和任务，定期检查进度。

-问题：意见分歧

解决方法：尊重不同意见，通过讨论和协商达成共识，必要时寻求第三方调解。

5.例题：

学生在网络安全方面遇到了以下问题，请给出相应的解决方法。

答案：

-问题：收到可疑邮件

解决方法：不点击邮件中的链接，不回复邮件，向网络安全部门报告。

-问题：个人信息泄露

解决方法：更改密码，关闭不必要的账户，加强个人信息保护意识。

-问题：遭遇网络诈骗

解决方法：不向陌生人转账，保存相关证据，向警方报案。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我觉得导入新课的方式挺有效的，通过提问和展示图片，学生们很快就进入了学习状态，对网络学习有了初步的认识。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我在讲解网络搜索技巧时，采用了实际操作演示的方式，让学生们能够直观地看到搜索的过程和结果，这样他们更容易理解和掌握。另外，我还在课堂上引入了一些网络安全的小案例，让学生们在实际情境中学习如何识别和防范网络风险，这一点也得到了学生的积极响应。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解网络学习平台时，我发现有些学生对于如何选择合适的平台和课程感到困惑。这可能是由于他们对网络资源的了解还不够深入，所以我计划在接下来的课程中，增加一些关于网络资源评价的内容，帮助他们更好地筛选和利用学习资源。

在实践活动环节，我看到了学生们积极参与的态度，他们不仅能够按照要求完成搜索任务，还能在小组讨论中提出自己的观点和想法。这让我感到很高兴，因为这说明他们已经能够将所学知识应用到实际中去。

不过，在网络安全知识竞赛中，我发现有些学生对网络安全知识的掌握程度不够，这说明我在这部分内容的讲解上可能还需要加强。我会在接下来的教学中，更加注重网络安全意识的培养，通过案例分析和实际操作，让学生们更加深刻地理解网络安全的重要性。

在教学管理方面，我注意到一些学生在课堂上容易分心，这可能是因为他们对信息技术课程不够重视。为了提高学生的学习兴趣，我打算在今后的教学中，结合更多的实际案例和互动环节，让学生们更加投入。

具体来说，我会在以下几个方面进行改进：

1.在讲解网络资源评价时，增加更多实例，帮助学生更好地理解如何评估网络资源的可靠性和权威性。

2.在网络安全教育中，加入更多互动环节，如角色扮演、情景模拟等，提高学生的参与度和学习效果。

3.在实践活动设计中，考虑更多学生的兴趣和需求，设计更具挑战性和趣味性的任务。

4.加强课堂管理，关注学生的课堂表现，及时发现并解决学生的问题。

我相信，通过不断地反思和总结，我能够在今后的教学中不断进步，为学生们提供更加优质的教育服务。课堂在课堂评价方面，我采用了多种方法来全面了解学生的学习情况，并及时发现并解决问题。

1.课堂提问

我在课堂上经常通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解网络搜索技巧时，我会提问：“同学们，谁能告诉我如何使用关键词进行搜索？”通过学生的回答，我可以了解他们对搜索技巧的理解和应用能力。此外，我还鼓励学生提出问题，这样可以帮助我发现他们在学习过程中可能存在的困惑。

2.观察学生表现

在课堂上，我会密切观察学生的参与度和互动情况。例如，在实践活动环节，我会注意学生是否能够按照要求完成任务，是否能够与同伴有效合作。通过观察，我可以评估学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.小组讨论评价

我会安排学生进行小组讨论，以促进他们的交流和学习。在讨论过程中，我会注意每个学生的发言情况，评估他们的表达能力和对知识的理解程度。例如，在讨论网络安全问题时，我会观察学生是否能够提出合理的解决方案，是否能够识别潜在的风险。

4.实践活动评价

在实践活动环节，我会根据学生的实际操作结果进行评价。例如，在搜索练习中，我会检查学生是否能够找到相关资料，是否能够正确评价搜索结果的可靠性。通过这些评价，我可以了解学生的实践能力和问题解决能力。

5.课堂测试

定期进行课堂测试是评估学生学习效果的重要手段。我会设计一些与课本内容相关的测试题，如选择题、填空题和简答题，以检验学生对知识的掌握程度。测试后，我会及时批改试卷，并根据学生的答题情况进行分析，找出他们的薄弱环节。

6.作业评价

我对学生的作业进行认真批改和