冀教版（2024）七年级上册英语Unit 8 Knowing the world Lesson 1（教学设计）

冀教版（2024）七年级上册英语Unit8KnowingtheworldLesson1（教学设计）主备人备课成员教材分析冀教版（2024）七年级上册英语Unit8KnowingtheworldLesson1围绕“世界地理知识”展开，通过介绍不同国家的地理位置、文化特色等，引导学生了解世界各地的风土人情。本课内容与课本紧密相连，旨在拓宽学生视野，激发学习兴趣，符合教学实际。核心素养目标分析本课旨在培养学生的跨文化意识、语言运用能力和思维品质。学生将通过学习世界各地的地理知识，提高对多元文化的理解和尊重，增强在真实语境中运用英语进行交流的能力，并发展批判性思维和解决问题的能力。学情分析七年级学生对英语学习充满好奇心，但同时也面临一些挑战。在知识层面，学生对地理知识的了解有限，对世界各地的风土人情缺乏认识。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，对于复杂句型和地道的表达方式掌握不足。在素质方面，学生的跨文化意识有待提高，对多元文化的尊重和理解能力尚需培养。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异。部分学生课堂参与度不高，缺乏主动学习的意识；有些学生由于基础薄弱，对英语学习产生畏难情绪，影响学习效果。这些因素对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中予以关注。

针对七年级学生的特点，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，帮助学生克服学习障碍，提高英语学习效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解世界地理知识，帮助学生建立地理概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对不同国家的了解，促进交流与合作。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生模拟与不同国家的人交流，提高实际运用英语的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示世界地图、国家标志、风土人情图片，增强视觉效果。

2.网络资源：引入相关视频、音频资料，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过展示世界地图，引导学生观察并说出一些国家的名称，激发学生对世界地理的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的主题“世界地理知识”，并提出问题：“你们知道哪些国家的特色？”，以此引入新课。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师展示各国国旗和地图，讲解国家的地理位置、面积、人口等信息，帮助学生建立地理概念。

（2）教师播放关于不同国家的文化特色视频，让学生了解各国风俗习惯、节日庆典等，拓宽学生视野。

（3）教师引导学生分析各国之间的联系，如贸易、旅游、科技等，培养学生的跨文化意识。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个国家进行深入研究，收集相关资料，如图片、视频、文字等。

（2）学生制作关于所选国家的PPT，展示给全班同学，分享自己的研究成果。

（3）教师组织学生进行问答环节，检验学生对所选国家的了解程度。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于国家地理位置的讨论：例如，为什么有些国家位于热带地区，而有些国家则位于寒带？

（2）关于国家文化的讨论：例如，为什么有些国家的节日庆典如此独特，而有些国家则与我们的节日相似？

（3）关于国家联系的讨论：例如，为什么不同国家之间存在贸易往来，这对各国有什么影响？

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师对本节课的内容进行总结，强调世界地理知识的重要性，以及学习这些知识对我们的影响。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解，如地理位置、文化特色等，帮助学生巩固所学知识。

举例：

教师：今天我们学习了世界地理知识，了解了不同国家的地理位置、文化特色等。这些知识对我们了解世界、拓宽视野有很大的帮助。比如，地理位置对于我们了解气候、资源等方面有很大影响；而文化特色则让我们更加尊重和理解不同国家的风俗习惯。希望大家在今后的学习中，继续关注世界地理知识，为我们的成长助力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）世界地理知识数据库：提供各国地理位置、面积、人口、语言、宗教等详细信息，帮助学生全面了解各国概况。

（2）世界文化遗产介绍：介绍各国被联合国教科文组织列为世界文化遗产的地点，如中国的长城、埃及的金字塔等。

（3）国际新闻频道：提供全球各地的新闻资讯，让学生了解不同国家的时事动态，拓宽国际视野。

2.拓展建议：

（1）学生可以查阅世界地图，标注出各国所在的大洲、经纬度等信息，加深对地理位置的认识。

（2）鼓励学生通过阅读书籍、观看纪录片等方式，了解不同国家的历史、文化、艺术等，丰富知识储备。

（3）组织学生参加世界地理知识竞赛，激发学习兴趣，提高对世界地理知识的掌握程度。

（4）利用互联网资源，搜索各国美食、旅游胜地、风俗习惯等内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习世界地理知识。

（5）引导学生关注国际新闻，了解不同国家的政治、经济、社会状况，培养全球意识。

（6）组织学生进行角色扮演，模拟不同国家的交流场景，提高英语口语表达能力。

（7）鼓励学生参加志愿者活动，了解不同国家的慈善事业，培养社会责任感。

（8）推荐学生阅读关于世界地理的科普书籍，如《世界地理大发现》、《地球的故事》等，激发学生对世界地理的热爱。

（9）组织学生参观博物馆、科技馆等，实地感受世界各地的文化、科技发展。

（10）引导学生关注国际环保组织，了解全球环境问题，培养学生的环保意识。课堂1.课堂评价

课堂评价是教师了解学生学习情况、及时发现问题并进行解决的重要环节。以下是对本节课课堂评价的详细说明：

（1）提问评价：教师通过提问，检查学生对知识的掌握程度。问题设计应具有层次性，既包括基础知识，也包括深入思考的问题。提问时应注意鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点。例如，在介绍不同国家的地理位置时，教师可以提问：“为什么这些国家位于热带地区？”以激发学生的探究欲望。

（2）观察评价：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、发言情况、合作能力等，了解学生的学习状态。对于表现积极、发言踊跃的学生给予表扬，对于表现不佳的学生给予关心和指导。

（3）测试评价：教师可以通过小测验、随堂作业等方式，测试学生对本节课知识点的掌握情况。测试内容应与本节课教学重点相一致，以检验学生是否能够将所学知识应用到实际问题中。

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，教师应认真批改和点评学生的作业，及时反馈学习效果。

（1）作业批改：教师应仔细检查学生的作业，对错误进行纠正，并对作业中的亮点给予肯定。作业批改时应注重对学生思考过程的评价，鼓励学生提出自己的观点。

（2）作业点评：教师可以通过课堂讨论、小组分享等方式，对学生的作业进行点评。点评时应注重引导学生发现问题、改进方法，提高作业质量。

（3）作业反馈：教师应及时将作业反馈给学生，帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。对于作业中普遍存在的问题，教师应进行针对性讲解，帮助学生提高。

（1）作业内容：让学生用英语描述自己最喜欢的国家，并说明原因。

（2）作业评价标准：

-语言表达：句子结构正确，语法无误。

-内容丰富：描述具体，有深度。

-创意独特：表达方式新颖，具有个性化。

-逻辑清晰：论述有条理，观点明确。

（3）作业反馈：

-对于语言表达好的学生，教师可以给予表扬，并鼓励其在今后的学习中继续保持。

-对于内容丰富的学生，教师可以鼓励其分享自己的描述，让其他同学学习。

-对于创意独特的学生，教师可以邀请其分享自己的创作思路，激发其他同学的创意。

-对于逻辑清晰的学生，教师可以引导学生总结自己的论述方法，为今后的写作提供借鉴。板书设计①本文重点知识点：

-世界地理基础知识：地理位置、面积、人口、语言、宗教等。

-各国文化特色：风俗习惯、节日庆典、艺术成就等。

-国际关系：贸易、旅游、科技等方面的联系。

②重点词汇：

-Location：位置

-Area：面积

-Population：人口

-Language：语言

-Religion：宗教

-Tradition：传统

-Festival：节日

-Culture：文化

-Achievement：成就

③重点句子：

-"Theworldisfullofdifferentcountries,eachwithitsownuniquecultureandtraditions."

-"Understandingthelocationandcultureofdifferentcountriescanbroadenourhorizons."

-"Byexploringtheworld,wecanlearntoappreciateandrespectthediversityofhumancivilization."典型例题讲解1.例题：

WhatisthecapitalcityofFrance?

答案：ThecapitalcityofFranceisParis.

2.例题：

WhichcountryisknownforitsGreatWall?

答案：ChinaisknownforitsGreatWall.

3.例题：

InwhichcontinentisthecountryofBrazillocated?

答案：BrazilislocatedinSouthAmerica.

4.例题：

NameafamousfestivalinItaly.

答案：AfamousfestivalinItalyistheCarnivalofVenice.

5.例题：

WhatisthemainlanguagespokeninJapan?

答案：ThemainlanguagespokeninJapanisJapanese.

补充和说明：

1.对于国家及其首都的提问，学生需要记住各国的主要城市名称。例如，在讲解法国时，除了知道首都是巴黎，还可以提及法国的一些著名地标，如埃菲尔铁塔。

2.在讨论长城时，可以引导学生了解长城的历史意义，以及它作为中国古代防御工程的象征。

3.当提到巴西时，可以讨论南美洲的地理特征，如亚马逊雨林和巴西的自然资源。

4.讲解威尼斯狂欢节时，可以介绍意大利的文化特色，以及这个节日如何体现意大利人的热情和创造力。

5.在讲解日本时，可以引入日本的语言、文化和生活方式，如和服、茶道和寿司。

1.补充例题：

Whichcountryisknownforitspyramids?

答案：Egyptisknownforitspyramids.

2.补充例题：

InwhichcontinentisthecountryofCanadalocated?

答案：CanadaislocatedinNorthAmerica.

3.补充例题：

NameafamousmountaininSwitzerland.

答案：TheMatterho