第3章设计与制作三维创意作品3.5设计三维动画模型的外观 -高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》教学设计（人教-中图版2019）

第3章设计与制作三维创意作品3.5设计三维动画模型的外观-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教学设计）（人教-中图版2019）主备人备课成员教学内容本章节内容选自《信息技术人工-三维设计与创意》（人教-中图版2019）第3章设计与制作三维创意作品3.5节“设计三维动画模型的外观”。本节课将引导学生学习如何通过调整材质、纹理、光照等手段，使三维动画模型的外观更加丰富和生动，提高模型的艺术表现力。具体内容包括：材质与纹理的应用、光照效果调整、模型外观优化技巧等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过设计三维动画模型的外观，学生将学会运用数字化工具进行创意表达，提升审美能力与艺术素养。同时，通过团队合作与问题解决，增强学生的沟通协作能力和创新实践能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握三维动画模型外观设计的基本原则和方法，包括材质的选用、纹理的贴图技巧以及光照效果的调整。

②能够运用三维设计软件进行实际操作，实现模型外观的个性化设计和优化。

③通过案例学习，学会将理论知识与实践操作相结合，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点

①在复杂的三维场景中，如何合理地分配光照，使模型在不同角度和距离下都能展现出最佳效果。

②如何根据设计需求，选择合适的材质和纹理，以及如何通过调整参数来达到预期效果。

③在设计过程中，如何平衡模型的美观性和性能，确保动画流畅且资源消耗合理。

④在团队协作中，如何有效沟通设计理念，协调不同成员的工作，确保项目顺利进行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术人工-三维设计与创意》教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备三维动画模型设计相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解设计过程。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保每位学生都有机会在三维设计软件上进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围，方便学生互动和操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三维动画模型外观设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否喜欢观看动画电影？动画电影中的角色和场景是如何制作出来的？”

展示一些经典动画电影中的三维动画模型片段，让学生初步感受三维动画的魅力和细节。

简短介绍三维动画模型外观设计的基本概念和重要性，激发学生对本节课的好奇心，为接下来的学习打下基础。

2.三维动画模型外观设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三维动画模型外观设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三维动画模型外观设计的定义，包括其主要组成元素如材质、纹理、光照等。

详细介绍材质的选用、纹理的贴图技巧以及光照效果的调整，使用图表或示意图帮助学生理解设计原理。

3.三维动画模型外观设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三维动画模型外观设计的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的三维动画模型案例进行分析，如游戏角色、电影场景等。

详细介绍每个案例的设计过程、设计理念以及所取得的视觉效果。

引导学生思考这些案例在设计和制作过程中的难点，以及如何克服这些难点。

小组讨论：让学生分组讨论三维动画模型外观设计在不同领域中的应用，以及如何进行创新设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个三维动画模型外观设计主题进行讨论，如“未来城市”、“幻想生物”等。

小组内讨论该主题的设计思路、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并接受其他小组和教师的提问。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三维动画模型外观设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、设计过程、设计成果和心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论设计方案的优缺点，以及如何改进。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向，强调设计中的关键点。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三维动画模型外观设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三维动画模型外观设计的基本概念、设计原理、案例分析等。

强调三维动画模型外观设计在影视、游戏、广告等领域的广泛应用和价值，鼓励学生将所学知识应用到实际项目中。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个小型的三维动画模型外观，并尝试使用所学技能进行优化和美化。知识点梳理1.三维动画模型外观设计的基本概念

-三维动画模型：通过三维软件创建的具有三维空间特性的虚拟模型。

-外观设计：指对三维动画模型的表面进行处理，使其具有视觉吸引力。

2.材质与纹理的应用

-材质：模拟现实世界中物体表面的质感和外观。

-纹理：赋予材质表面细节，增加真实感。

-材质与纹理的创建与编辑：包括材质属性设置、纹理贴图、贴图坐标等。

3.光照效果调整

-光源类型：点光源、聚光源、面光源等。

-光照模式：环境光、散射光、反射光等。

-光照效果调整：包括光线强度、颜色、阴影等。

4.模型外观优化技巧

-纹理优化：提高纹理分辨率，减少文件大小，优化贴图技术。

-网格优化：简化网格结构，提高渲染效率。

-表面处理：包括细分、平滑、凹凸等效果。

5.三维动画模型外观设计的基本原则

-一致性原则：保持模型外观风格的一致性。

-艺术性原则：追求模型外观的艺术表现力。

-实用性原则：确保模型外观满足实际应用需求。

6.三维动画模型外观设计软件操作

-软件界面及功能介绍：熟悉软件的基本操作界面和功能。

-创建模型：使用建模工具创建基本的三维模型。

-材质与纹理应用：为模型赋予材质和纹理。

-光照效果调整：设置光源和光照模式。

-模型外观优化：优化模型网格和纹理。

7.三维动画模型外观设计案例

-游戏角色设计：角色外观、服装、武器等。

-电影场景设计：室内、室外场景，包括建筑、道具、人物等。

-广告设计：产品展示、场景布置等。

8.三维动画模型外观设计团队协作

-明确设计目标：确定项目需求，明确设计方向。

-分工合作：根据个人特长进行分工，提高工作效率。

-沟通协调：保持团队内部沟通，确保设计进度和质量。

9.三维动画模型外观设计注意事项

-保持设计风格统一：确保模型外观符合整体设计风格。

-注意细节处理：关注模型表面的细节，提升视觉效果。

-优化渲染效果：提高渲染质量和效率，确保动画流畅。

10.三维动画模型外观设计评价标准

-外观美感：模型外观是否符合审美要求。

-设计创新：设计是否具有创新性，能否吸引观众。

-实用性：模型外观是否满足实际应用需求。

-制作质量：模型外观的制作质量是否达到预期效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

-注意力集中：观察学生在课堂上的注意力集中情况，是否能跟随教学进度。

-学习态度：评估学生对学习的热情和态度，是否认真对待课程内容。

2.小组讨论成果展示：

-团队协作：评价学生在小组讨论中的合作能力，是否能够有效分工和协作。

-案例分析：评估学生对案例分析的理解程度，是否能准确分析案例中的设计元素和原理。

-创新思维：评价学生在讨论中提出的创新想法和建议，是否具有创造性和实用性。

3.随堂测试：

-理论知识掌握：通过随堂测试，评估学生对三维动画模型外观设计基本概念、原理和技巧的掌握程度。

-实践操作能力：测试学生在软件操作上的熟练度，包括材质设置、纹理贴图、光照调整等。

-问题解决能力：通过测试，观察学生在面对设计问题时，是否能运用所学知识进行有效解决。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，包括课堂表现、小组讨论、随堂测试等。

-互评：组织学生之间进行互评，互相指出对方的优点和不足，促进学生之间的学习交流。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生的课堂参与度、注意力集中和学习态度给予正面评价，同时指出需要改进的地方。

-针对小组讨论成果展示：肯定学生在讨论中的贡献和团队协作精神，同时提出改进建议，如更深入的分析、更具体的创新想法等。

-针对随堂测试：对学生的理论知识掌握和实践操作能力进行评价，指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要加强。

-针对学生自评与互评：鼓励学生积极参与自我反思和互评，对学生的评价给予肯定，并指出如何根据评价结果调整学习方法。重点题型整理1.题型一：材质与纹理的创建与应用

-练习题：请使用三维设计软件创建一个简单的材质，并为其添加适当的纹理，使其看起来像金属材质。

-答案示例：首先，在软件中选择金属材质类型，调整颜色、反射率等参数。然后，导入金属纹理图片，设置合适的贴图坐标和映射方式。最后，将材质应用到模型上，调整光照效果，使模型呈现出金属质感。

2.题型二：光照效果的调整与优化

-练习题：请调整一个场景中的光照效果，使其更加符合真实环境，并使模型在光照下展现出丰富的细节。

-答案示例：首先，根据场景特点选择合适的光源类型，如点光源、聚光源等。然后，调整光源的位置、强度和颜色，模拟真实光照效果。接着，设置阴影效果，增强场景的立体感。最后，优化光照分布，避免出现光照死角。

3.题型三：三维动画模型外观的优化

-练习题：对一个已经完成的三维动画模型进行外观优化，提高其视觉效果。

-答案示例：首先，检查模型的网格结构，进行必要的简化或细分。然后，优化材质和纹理，提高渲染质量。接着，调整光照效果，使模型在光照下更加立体。最后，检查模型表面细节，进行适当的调整和美化。

4.题型四：三维动画模型外观设计的创意表达

-练习题：设计一个具有未来科技感的场景，并为其中的三维动画模型添加独特的材质和纹理。

-答案示例：首先，确定场景的主题和风格，如科技、未来等。然后，为场景中的模型选择具有未来感的材质，如金属、塑料等。接着，设计独特的纹理，如电路板、光纤等。最后，调整光照效果，使场景呈现出科技感。

5.题型五：三维动画模型外观设计的团队合作

-练习题：分组设计一个三维动画模型的外观，要求团队成员之间有效沟通，确保设计风格的一致性。

-答案示例：首先，明确设计目标和分工，确保每个成员都清楚自己的任务。然后，通过团队会议或在线协作工具进行沟通，讨论设计思路和方案。接着，分别完成各自的设计任务，并定期向团队汇报进度。最后，整合各成员的设计成果，调整细节，确保整体风格一致。教学反思与总结这节课下来，我感到既有收获也有不足。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如通过案例分析和小组讨论来激发学生的学习兴趣。我发现，学生们在案例分析环节表现得非常积极，他们能够从案例中提取出设计的关键点，并应用到自己的作品中。但是，在小组讨论环节，我发现有些学生不太愿意发言，这可能是因为他们对某些设计概念还不够熟悉，或者缺乏自信。我意识到，在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己的想法，同时也要提供更多的指导，帮助他们克服这些障碍。

在策略上，我使用了随堂测试来评估学生的学习效果。这种测试方式比较直接，能够及时了解学生对知识的掌握情况。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于软件操作的熟练度不够，这说明我在软件教学上可能需要更加细致和有针对性地进行辅导。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生上课时注意力不太集中。我尝试了多种方法来维持课堂秩序，比如设定明确的课堂规则，以及在课堂上增加互动环节，以提高学生的参与度。

从知识层面来看，学生们对三维动画模型外观设计的基本概念和技巧有了更深入的理解。他们能够运用所学知识来分析和解决实际问题，这在随堂测试中得到了体现。在技能方面，学生们在软件操作上的熟练度有所提高，尤其是在材质和纹理的应用上，他们能够独立完成一些简单的设计任务。

在情感态度方面，学生们对三维设计产生了浓厚的兴趣，他们在课堂上的表现也显示出对这门课程的喜爱。这种积极的态度对于他们未来的学习和发展是非常有益的。

当然，也存在一些问题和不足。比