粤教A版信息技术第二册《第1课 调查旅游意向》教学设计

粤教A版信息技术第二册《第1课调查旅游意向》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）粤教A版信息技术第二册《第1课调查旅游意向》教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：粤教A版信息技术第二册《第1课调查旅游意向》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用信息技术工具，如Excel等，进行数据收集、整理和分析，以调查旅游意向。这与学生之前学习的信息技术知识，如计算机操作、数据处理等，有着紧密的联系。核心素养目标培养学生信息意识，通过实际操作提高信息获取、处理和交流的能力。提升计算思维，学会运用信息技术工具进行问题分析和解决。增强数字化学习与创新，鼓励学生在实践中探索和创造。同时，培养学生的信息安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。重点难点及解决办法重点：

1.重点在于运用Excel进行数据整理和分析，要求学生掌握基本的数据录入、筛选、排序等功能。

2.重点在于设计调查问卷，学生需要能够根据调查目的设计合理的问题。

难点：

1.难点在于数据分析，学生可能难以理解如何将数据进行可视化展示，如制作图表。

2.难点在于问卷设计，学生可能不清楚如何提出有效的问题或如何避免问题引导性。

解决办法：

1.通过实例演示和分步骤指导，帮助学生掌握Excel的基本操作。

2.课前提供问卷设计指南，课后进行小组讨论，引导学生设计问卷。

3.对于数据分析，先进行简单的数据可视化操作讲解，然后让学生在实践操作中逐步学习。对于问卷设计，邀请学生分享经验，共同探讨问题设计的技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有粤教A版信息技术第二册教材《第1课调查旅游意向》。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频等多媒体资源，以辅助数据分析和问卷设计的讲解。

3.实验器材：准备Excel软件安装的计算机，确保每台电脑都能正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组合作和数据操作。教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习《调查旅游意向》这一课。在开始之前，请同学们回忆一下，你们平时是如何规划旅游行程的？有没有使用过某些工具或者方法来帮助你更好地了解旅游信息呢？

（学生）

（回答问题，分享旅游规划的经验）

教师总结：同学们已经具备了一定的旅游规划经验，今天我们就来学习如何利用信息技术，特别是Excel等工具，来帮助我们更好地进行调查和分析旅游意向。

二、新课讲授

1.调查问卷的设计

（教师）

首先，我们要明确调查的目的。同学们，我们的调查目的是什么？请分享一下你们的想法。

（学生）

（讨论并回答）

教师总结：我们的调查目的是了解同学们的旅游意向，以便更好地规划旅游活动。

-我们需要收集哪些信息？

-如何设计问题，才能让同学们愿意填写问卷？

（学生）

（分组讨论，设计问卷）

教师点评：同学们的设计很棒，注意到了问题的开放性和引导性。现在，请每组选出一位代表，向大家展示你们的问卷设计。

（学生展示问卷）

2.数据收集与录入

（教师）

问卷设计完成之后，我们需要收集数据。请同学们思考，如何收集数据？我们可以采取哪些方式？

（学生）

（讨论并回答）

教师总结：我们可以通过在线问卷、纸质问卷等方式收集数据。接下来，我们将数据录入到Excel表格中。

（学生）

（分组进行数据录入）

教师点评：同学们录入数据时要注意准确性，确保数据的真实性。

3.数据分析与可视化

（教师）

现在，我们已经收集到了数据，接下来我们要进行数据分析。请同学们思考，我们想要了解哪些信息？如何用Excel进行数据分析？

（学生）

（讨论并回答）

教师总结：我们可以通过数据筛选、排序、图表制作等方式进行分析。现在，请同学们尝试用Excel分析数据。

（学生）

（分组进行数据分析）

教师点评：同学们的分析很到位，注意到了数据的趋势和特点。

4.数据展示与分享

（教师）

分析完成后，我们需要将结果展示出来。请同学们思考，如何将数据可视化？如何用图表清晰地表达我们的分析结果？

（学生）

（讨论并回答）

教师总结：我们可以使用柱状图、折线图、饼图等图表来展示数据。现在，请每组选出一位代表，向大家展示你们的数据分析结果。

（学生展示数据分析结果）

三、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了如何利用信息技术进行旅游意向调查。通过设计问卷、收集数据、分析和展示，我们了解了同学们的旅游意向。希望大家在以后的学习和生活中，能够运用这些方法，更好地解决问题。

四、课后作业

（教师）

为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

1.设计一份关于你感兴趣的领域的调查问卷。

2.收集数据，并使用Excel进行数据分析。

3.将分析结果以图表形式展示出来。

（学生）

（认真听讲，记录作业要求）

五、课堂反思

（教师）

本节课我们通过小组合作、讨论和实际操作，掌握了调查问卷的设计、数据收集、分析和展示的方法。在今后的教学中，我们将继续注重培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力，帮助他们更好地适应信息时代的需求。知识点梳理1.调查问卷设计原则

-明确调查目的

-设计合理问题

-问题类型多样化

-避免引导性问题

-确保问题清晰易懂

2.数据收集方法

-在线问卷

-纸质问卷

-面访调查

-电话调查

-数据库查询

3.数据录入与整理

-使用Excel等电子表格软件

-数据录入的准确性

-数据清洗与整理

-数据分类与编码

4.数据分析工具

-数据筛选

-数据排序

-数据分类汇总

-数据透视表

-图表制作（柱状图、折线图、饼图等）

5.数据可视化展示

-选择合适的图表类型

-图表设计的规范

-图表信息的清晰表达

-数据趋势的直观展示

6.问卷结果解读

-数据分析结果的解释

-数据背后原因的分析

-结论的得出

-建议的提出

7.信息意识与信息安全

-数据隐私保护

-数据安全意识

-合法合规使用数据

-数据共享与交换的原则

8.团队合作与沟通

-小组分工合作

-沟通与协调

-共同解决问题

-团队协作能力的培养

9.项目管理与时间管理

-项目计划与执行

-时间规划与控制

-项目进度跟踪

-项目成果评估

10.信息技术应用与创新

-利用信息技术工具解决问题

-创新思维与创造力培养

-信息技术与学科融合

-信息技术素养的提升课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《调查旅游意向》这一课。通过本节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.了解调查问卷设计的原则，包括明确调查目的、设计合理问题、问题类型多样化等。

2.掌握数据收集的方法，如在线问卷、纸质问卷、面访调查等。

3.学习了数据录入与整理的技巧，包括使用Excel等电子表格软件，确保数据准确性。

4.熟悉了数据分析工具，如数据筛选、排序、分类汇总、数据透视表等。

5.学会了数据可视化展示的方法，包括选择合适的图表类型、图表设计的规范等。

6.了解了问卷结果解读的方法，包括数据分析结果的解释、数据背后原因的分析等。

7.强调了信息意识与信息安全的重要性，以及团队合作与沟通的必要性。

8.学习了项目管理与时间管理的方法，以及信息技术应用与创新。

在接下来的时间里，我们将对今天所学的知识点进行当堂检测，以检验大家的学习效果。

当堂检测：

1.设计一个关于你所在班级同学的旅游意向的调查问卷，并说明问卷设计的原则。

2.列举三种数据收集的方法，并简要说明每种方法的特点。

3.使用Excel创建一个简单的数据表格，并录入以下数据：

-学生姓名

-年龄

-喜欢的旅游地点

-喜欢的旅游活动

4.对上述数据进行筛选，找出年龄在14-16岁之间，喜欢去海边旅游的学生。

5.制作一个柱状图，展示不同旅游地点的喜好情况。

6.分析你所收集到的数据，得出一个关于班级同学旅游意向的结论，并简要说明原因。

7.讨论信息意识与信息安全在日常生活中的重要性，并提出一些建议。典型例题讲解例题1：

假设某旅游公司进行了一次关于旅游意向的调查，收集了以下数据：

-旅游目的地：海南、云南、西藏、北京

-喜欢旅游活动：阳光海滩、自然风光、历史文化、现代都市

请使用Excel制作一个饼图，展示各个旅游目的地的喜好比例。

答案：

1.在Excel中，选择数据区域。

2.点击“插入”选项卡，选择“饼图”。

3.选择“饼图”中的“饼图”类型。

4.在图表中，每个扇形区域代表一个旅游目的地的喜好比例。

例题2：

某学校组织了一次关于学生周末活动意向的调查，收集了以下数据：

-活动类型：看电影、参加社团活动、进行户外运动、在家休息

-学生人数：30人

请使用Excel制作一个条形图，展示各个活动类型的参与人数。

答案：

1.在Excel中，选择数据区域。

2.点击“插入”选项卡，选择“条形图”。

3.选择“条形图”中的“簇状条形图”类型。

4.在图表中，每个条形代表一个活动类型的参与人数。

例题3：

某公司进行了一次市场调研，收集了以下数据：

-产品类型：电子产品、家居用品、服装

-销售额：100万、80万、60万

请使用Excel制作一个折线图，展示各个月份的销售情况。

答案：

1.在Excel中，选择数据区域。

2.点击“插入”选项卡，选择“折线图”。

3.选择“折线图”中的“折线图”类型。

4.在图表中，每个折线代表一个产品类型各个月份的销售情况。

例题4：

某餐厅进行了一次顾客满意度调查，收集了以下数据：

-满意度等级：非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意

-顾客人数：10人、20人、30人、40人、10人

请使用Excel制作一个散点图，展示顾客满意度的分布情况。

答案：

1.在Excel中，选择数据区域。

2.点击“插入”选项卡，选择“散点图”。

3.选择“散点图”中的“散点图”类型。

4.在图表中，每个点代表一个满意度等级的顾客人数。

例题5：