第3-4单元大单元（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

第3-4单元大单元（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第3-4单元大单元（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册，本单元以“法律与生活”为主题，通过学习法律的基本概念、法律的作用和公民的权利与义务，旨在培养学生的法治意识和公民素养。内容紧扣教材，紧密结合实际生活，注重引导学生树立正确的法律观念，提高法律意识。二、核心素养目标培养学生法治观念，提高法律意识，使学生能够理解法律与生活的密切关系，学会运用法律武器维护自身权益。增强社会责任感，培养学生的公民素养，使其具备尊重他人权利、遵守社会规则的能力。同时，提升学生的道德判断力和思辨能力，促进其全面发展。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的概念和作用，使学生认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。

②掌握基本的法律知识和法律意识，能够区分合法与非法行为，知道如何在生活中运用法律保护自己。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的法律观念，克服对法律过于理想化的认知，理解法律的普遍性和约束力。

②引导学生理解和尊重他人的权利，培养学生的同理心和道德责任感，使他们在现实生活中能够自觉遵守法律和社会规范。

③通过案例分析，让学生深入理解法律条文在实际生活中的应用，提高他们的法律实践能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过生动具体的案例讲解法律知识，帮助学生理解抽象的法律概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律冲突和解决过程，提高法律实践能力。

3.利用多媒体教学，展示法律相关图片、视频，增强教学的直观性和趣味性。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享对法律问题的看法，培养批判性思维和团队合作能力。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过播放一段关于法律与生活的视频，引发学生对法律的认识兴趣。随后，教师提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用法律解决问题的情况？请分享一下你们的经历。”通过这样的导入，让学生初步思考法律在生活中的作用，为后续课程内容的学习做好铺垫。

2.新课讲授

-第一条：讲解法律的基本概念

-详细内容：教师简要介绍法律的定义、起源和发展，让学生了解法律的历史和现状。随后，通过举例说明法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用，使学生认识到法律的重要性。

-第二条：阐述法律的作用

-详细内容：教师从以下几个方面讲解法律的作用：规范行为、维护权益、制裁犯罪、促进公正。通过实例分析，让学生明白法律在生活中的实际应用。

-第三条：介绍公民的权利与义务

-详细内容：教师详细介绍公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。通过对比分析，让学生明确权利与义务的关系，培养他们的社会责任感。

3.实践活动

-第一条：模拟法庭

-详细内容：将学生分成若干小组，每组扮演法官、原告、被告等角色，模拟法庭审判过程。通过角色扮演，让学生亲身体验法律程序，提高法律实践能力。

-第二条：案例分析

-详细内容：教师提供几个具有代表性的法律案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。通过讨论，加深学生对法律知识的理解。

-第三条：法治知识竞赛

-详细内容：组织一场法治知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识，提高法治素养。

4.学生小组讨论

-第一方面：权利与义务的关系

-举例回答：学生在讨论中认识到，公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

-第二方面：法律在生活中的应用

-举例回答：学生在讨论中举例说明，在日常生活中如何运用法律保护自己，如遇到消费纠纷时，可以依法维权。

-第三方面：法治观念的培养

-举例回答：学生在讨论中认识到，树立法治观念的重要性，要自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的基本概念、作用、公民的权利与义务等。同时，结合实际案例，分析本节课的重难点，如法律在生活中的应用、权利与义务的关系等。最后，教师鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。

用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律小常识》：这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念、法律的作用以及公民的权利与义务，适合学生自主阅读。

-《法治教育案例集》：收录了大量的法治教育案例，通过真实案例的分析，帮助学生更好地理解法律知识。

-《未成年人保护法解读》：针对未成年人的特殊保护，这本书详细解读了《未成年人保护法》的相关条款，有助于学生了解自己的权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《法律小常识》中的相关章节，深入了解法律的基本概念和作用。

-通过《法治教育案例集》，学生可以分析案例，探讨如何在现实生活中运用法律知识。

-学生可以结合《未成年人保护法解读》，了解未成年人享有的权利和应尽的义务，提高自我保护意识。

3.设计课后实践活动：

-学生可以撰写一篇关于“法律在我身边”的短文，分享自己在生活中遇到的法律问题以及如何解决的实例。

-组织学生进行“模拟法庭”活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-学生可以分组开展“法治知识竞赛”，通过竞赛形式巩固所学知识，激发学习兴趣。

4.建议学生关注以下知识点：

-法律的定义、起源和发展历程

-法律的作用：规范行为、维护权益、制裁犯罪、促进公正

-公民的权利与义务：言论自由、受教育权、劳动权、财产权等

-未成年人保护：了解《未成年人保护法》的相关内容，提高自我保护意识

-法律意识：树立法治观念，遵守法律法规，尊重他人权利七、典型例题讲解1.例题一：

-题目：小明在上学路上，遇到一位老人被一辆车撞伤，小明立即拨打急救电话，并等待救护车的到来。请问小明的行为属于哪种法律行为？

-答案：小明的行为属于积极履行法律义务的行为。根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，任何单位和个人都有义务保护受伤人员，并采取紧急措施救治。

2.例题二：

-题目：小华在图书馆看书时，发现一本关于法律知识的书籍，他认真阅读并记录下了一些重要的法律条文。请问小华的行为有何意义？

-答案：小华的行为有助于提高自己的法律素养，增强法律意识。通过阅读法律知识书籍，他能够更好地了解法律条文，为今后在日常生活中依法行事打下基础。

3.例题三：

-题目：小红在公园里捡到一只丢失的宠物狗，她知道失主非常着急，于是她把狗带回家，并等待失主来认领。请问小红的行为符合哪项法律原则？

-答案：小红的行为符合诚信原则。根据《中华人民共和国民法典》的规定，拾得他人遗失物，应当妥善保管，并及时通知失主或交付有关部门。

4.例题四：

-题目：小李在超市购物时，发现所购买的商品存在质量问题，他决定向超市提出退货要求。请问小李的做法有何依据？

-答案：小李的做法依据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定。消费者有权要求经营者提供商品或者服务的真实信息，对商品或者服务存在质量问题有权要求退货、更换、修理或者赔偿。

5.例题五：

-题目：小王在网络上看到一则关于诈骗的信息，他意识到这可能是一起诈骗案件。他应该如何处理？

-答案：小王应当及时报警，并向公安机关提供相关信息。根据《中华人民共和国刑法》的规定，对于诈骗犯罪行为，任何单位和个人都有权向公安机关报案。八、板书设计①法律的概念与作用

-重点知识点：法律的定义、法律的特征、法律的作用

-关键词：法律、规范、秩序、权益、制裁、公正

-句子：法律是国家制定或认可的行为规范，用以调整社会关系，维护社会秩序，保护公民权益。

②公民的权利与义务

-重点知识点：公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务的关系

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