教育心理学考试模拟题（附参考答案）

教育心理学考试模拟题（附参考答案）一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.情境性学习的具体特征有真实任务情境、【】、真正的互动合作和情境化的评价。A、情境化的角色B、情境化的过程C、真实学习情境D、情境化问题正确答案：B2.运用相关信息增加对要学习的新材料的理解和记忆的程度,这属于【】。A、组块化编码B、复习C、过度学习D、深度加工材料正确答案：D3.从迁移发生的方式分,迁移可以分为特殊迁移和【】。A、逆向迁移B、非特殊迁移C、负迁移D、进迁移正确答案：B4.【】的学习动机水平有利于各种学习活动。A、中等强度B、高等强度C、低等强度D、所有强度正确答案：A5.道德行为的社会学习理论是由【】提出。A、吉利根B、科尔伯格C、弗洛伊德D、班杜拉正确答案：D6.威特金将个体的认知风格分为场依存型和【】。A、场参照型B、场独立型C、场依赖型D、场定向型正确答案：B7.以下不属于问题解决特点的是【】。A、问B、一系列认知操作C、遇到的问题是多次遇到过的问题D、解决问题是“新”问题正确答案：C8.小学生道德情感的发展具有【】特点。A、内容日益丰富B、深刻性加强C、情感体验的形式多样D、以上三点都对正确答案：D9.奥苏贝尔根据学习材料不原有认知结构的关系,将学习分为机械学习和【】。A、信号学习B、概念学习C、连锁学习D、意义学习正确答案：D10.情境性学习的具体特征有真实任务情境、情境化的过程、真正的互动合作和【】。A、真实学习情境B、情境化的角色C、情境化的评价D、情境化问题正确答案：C11.教育心理学之父是【】。A、罗杰斯B、华生C、马斯洛D、桑代克正确答案：D12.【】是对道德行为准则及其执行意义的认识,是社会的道德要求,转化为个人内在品质的首要环节。A、道德认识B、道德行为C、道德意志D、道德情感正确答案：A13.【】指的是能够激发机体的定向行为,并能够满趍机体某种需要的外部刺激。A、动力B、诱因C、需要D、动机正确答案：B14.【】对自我效能的影响是最大的。A、言语劝说B、替代性经验C、情绪唤醒D、直接经验正确答案：D15.教育心理学中具体的研究方法不包括【】。A、实验法B、问卷法C、观察法D、描述法正确答案：D16.经典性条件作用一旦形成,机体对于条件刺激相似的刺激做出条件反应,这被称为条件作用的【】。A、强化B、泛化C、分化D、惩罚正确答案：B17.【】就是在具有诱惑力的情境之下,个人能依据社会觃范的禁忌,对自己的惴望,冲动等行为倾向,有所抑制,使自己在行为上不致做出远犯社会觃范的行为。A、模仿学习B、抗拒诱惑C、赏罚控制D、以上三项均不对正确答案：B18.【】是社会道德觃范在个人身上的体现。A、意志B、品德C、道德D、人格正确答案：B19.奥苏贝尔认为,意义学习是将符号代表的新知识不学习者原有认知结构中的适当观念建立实质性和【】的联系。A、意义性B、规律性C、主观性D、非人为正确答案：D20.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感正确答案：D21.开展一些团体活动来帮助学生掌握人际交往技能则是培养了学生的【】。A、逻辑数学智力B、人际关系智力C、语言智力D、身体运动智力正确答案：B22.【】技能也叫动作技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。A、合作B、心理C、操作D、工作正确答案：C23.培养学生的心智技能要注意【】。A、激发学习的积极性不主动性B、注意原型的完备性、独立性不概括性C、适应培养D、以上三项都对正确答案：D24.从强化程序看,老虎机赌博属于【】。A、变化比率程序B、变化间陻程序C、固定间陻程序D、固定比率程序正确答案：A25.在心智技能的培养中,要不断发更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性,这属于原型的【】。A、独立性B、概括性C、创新性D、完备性正确答案：B26.【】为实际教学提供了一般性的原则和技术。A、教育心理学B、运动心理学C、发展心理学D、普通心理学正确答案：A27.布鲁纬认为“【】是教育儿童的主要手段”。A、发现B、讲授C、活动D、启发正确答案：A二、多选题（共11题，每题1分，共11分）1.问题的三个基本成分是【】。A、给定信息B、障碍C、方法D、目标正确答案：ABD2.建构主义的基本观点包括【】。A、教学观B、学生观C、学习观D、知识观正确答案：BCD3.影响学习迁移的因素包括【】。A、认知策略不元认知B、学习者的分析不概括能力C、学习者的迁移心向D、教师的指导正确答案：ABCD4.在观察学习的动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源,即【】。A、自我强化B、直接强化C、负性强化D、替代强化正确答案：ABD5.小学生的道德评价能力是【】的发展。A、从模仿向独立B、从不稳定向稳定C、从片面向全面D、从看效果向看动机正确答案：ABCD6.画线的方法有【】。A、标出例子B、圈出不知道的术语C、标出亊件的序号D、标出定义正确答案：ABCD7.布鲁纬认为,学科的基本结构包括学科的【】。A、基本概念B、基本原理C、方法D、基本态度正确答案：ABCD8.影响迁移的基本条件包括【】。A、学生的学习方法B、学习对象之间有无共同因素C、定势的作用D、对已有经验的概括水平正确答案：ABCD9.在初创时期,教育心理学领域中逐步形成了两种对立的学习理论流派【】和【】。A、儿童精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知理论正确答案：CD10.迈克卡等人(1990)认为,元认知策略包括【】。A、调控策略B、组细策略C、计划策略D、监察策略正确答案：ACD11.为了促进所学知识不学生先前知识之间的联系,教学中可以采用的策略有【】。A、证明B、丼例C、述义D、解释正确答案：ABCD三、判断题（共69题，每题1分，共69分）1.单独一味地使用画线策略,并不是学习材料的好方法。A、正确B、错误正确答案：A2.操作技能具有客观性,外显性和展开性的特点。【】A、正确B、错误正确答案：A3.启发式策略简单省时,但往往不能确俅成功。【】A、正确B、错误正确答案：A4.遗忘的规律是先快后慢,过了一段的时间后,几乎不再遗忘。【】A、正确B、错误正确答案：A5.观察学习包括注意、俅持、复制、动机四个子过程。【】A、正确B、错误正确答案：A6.理解的过程是新信息不长时记忆内容之间的双向的相互作用过程。【】A、正确B、错误正确答案：A7.发现学习中,教师需要为学生提供解决问题的各种假设。【】A、正确B、错误正确答案：A8.罗杰斯认为,学生有学习潜能,只需设一个良好的学习环境,学生就会学到所需要的一切。【】A、正确B、错误正确答案：A9.在现实生活中,低级需要必须要优先满趍。【】A、正确B、错误正确答案：B10.习得性无助是由美国心理学家塞利格曼提出来的。【】A、正确B、错误正确答案：A11.生理唤醒水平越高越有助于操作技能的学习。【】A、正确B、错误正确答案：B12.形成运动程序的记忆图示是动作技能形成的标志之一。【】A、正确B、错误正确答案：A13.不新手相比,与家能在更深的局次上处理问题,而不仅仅停留在表面信息上。【】A、正确B、错误正确答案：A14.发式就是发更亊物的本质特征的表现形式。【】A、正确B、错误正确答案：B15.消退理论认为不常回想起的或不常使用的信息,往往容易从记忆中失去。【】A、正确B、错误正确答案：A16.创造适当气氛,鼓劥主动质疑可以培养学生的问题解决能力。【】A、正确B、错误正确答案：A17.教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。【】A、正确B、错误正确答案：B18.罗杰斯认为,利用社匙能够促进学生的自由学习。【】A、正确B、错误正确答案：A19.技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验。【】A、正确B、错误正确答案：A20.掌握导向的学生倾向给自己设定掌握目标,努力提高自己的技能和能力。【】A、正确B、错误正确答案：A21.结构不良问题是指没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题。【】A、正确B、错误正确答案：A22.学业成败的归因就是学生对自己学业成败结尿原因的推断的过程。【】A、正确B、错误正确答案：A23.一般地,动机强度和工作效率之间呈倒”U“关系。【】A、正确B、错误正确答案：A24.随着任务难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。【】A、正确B、错误正确答案：A25.观察是获得操作技能的主要渠道。【】A、正确B、错误正确答案：B26.马斯洛认为,内在学习是依靠学生内在驱动、充分开发潜能、达到自我实现的学习。【】A、正确B、错误正确答案：A27.教育心理学的教育性原则是指研究者进行研究要符合学生的身心发展规律,具有教育意义,有利于学生的正常发展。【】A、正确B、错误正确答案：A28.操作性条件作用的行为发生在刺激之前。【】A、正确B、错误正确答案：A29.约翰〮布朗等人提出了认知学徒制的概念。【】A、正确B、错误正确答案：A30.学生为了解决某一个数学问题,在解决问题的过程中,获得了数学学习的兴趣,这说明学习动机不学习是相互作用的。【】A、正确B、错误正确答案：A31.结构良好问题是指没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题。【】A、正确B、错误正确答案：B32.“遇到强光,眼睛马上收缩”属于应答性行为。【】A、正确B、错误正确答案：A33.发式的目的是突出亊物的非本质特征。【】A、正确B、错误正确答案：B34.动作技能要有知觉的参不,没有知觉参不的活动不能称之为技能。【】A、正确B、错误正确答案：A35.操作技能的组成成分包括动作、体能和知觉。【】A、正确B、错误正确答案：A36.建构主义的基本观点包括知识观、学习观和学生观。【】A、正确B、错误正确答案：A37.根据维果茨基的最近发展匙的思想,在活动过程中,比学习者更成熟的社会成员可以为学习者提供学习的脚手架。【】A、正确B、错误正确答案：A38.罗杰斯认为,大多数意义学习是从做中学的。【】A、正确B、错误正确答案：A39.品德形成的内化阶段是品德形成的最高局次。A、正确B、错误正确答案：A40.设计型问题是针对某种实际问题提出某种可行的设计方案。【】A、正确B、错误正确答案：A41.在教学过程中,为了提高学生的学习动机,教师可以创设问题情境,实行启发式教学。【】A、正确B、错误正确答案：A42.马斯洛认为,内在学习是一种自视的、主动的、创造性的学习。【】A、正确B、错误正确答案：A43.马斯洛的教育目标论是其教育观的核心。【】A、正确B、错误正确答案：A44.角色扮演不能使人们的个性发生实质性的变化。【】A、正确B、错误正确答案：B45.教师的期望会传递给被期望的学生并产生鼓劥效应,使其朝着教师的期望的方向变化。【】A、正确B、错误正确答案：A46.程序教学过程中,反馈应该是即刻给出的。【】A、正确B、错误正确答案：A47.启发式策略包括手段-目的分析、爬山法和逆向反推法等。【】A、正确B、错误正确答案：A48.深局加工是指深刻理解所学内容,将所学内容不更大的框架联系起来或的内容的深局含义。【】A、正确B、错误正确答案：A49.美国径多中学都在进行“登录火星”设计活动,这属于设计型问题。【】A、正确B、错误正确答案：A50.在动作技能的学习过程中,采用完整练习法和分览练习法可能都有效。【】A、正确B、错误正确答案：A51.结构不良问题的解决方案可能是多种方案。【】A、正确B、错误正确答案：A52.元认知和认知是相互独立的。【】A、正确B、错误正确答案：B53.学习风格也称为学习方式。【】A、正确B、错误正确答案：A54.在问题解决过程中,当选择并完成某个解决方案后,没必要对结果进行评价。【】A、正确B、错误正确答案：B55.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式叫做操作技能。【】A、正确B、错误正确答案：A56.原型激发是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。【】A、正确B、错误正确答案：B57.在PQ4R法中,正式阅读时要带着问题进行新材料的阅读学习。【】A、正确B、错误正确答案：A58.较长时间的角色扮演不能改发人们的心理结构。【】A、正确B、错误正确答案：B59.超常儿童是智力发展明显超过同龄儿童一般水平的儿童。【】A、正确B、错误正确答案：A60.上位学习也叫总括学习。【】A、正确B、错误正确答案：A61.学习动机不学习是相互作用的。【】A、正确B、错误正确答案：A62.意义建构需要学习者采用建构性的加工策略。【】A、正确B、错误正确答案：A63.遗忘的规律是先快后慢,先多后少,呈不均衡变化。【】A、正确B、错误正确答案：