《学前儿童社会教育与活动指导》课件-6-检测题6_第1页
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文档简介

检测题6试题一、选择题1.儿童自我认识的核心内容是（）。A.自我感觉B.自我概念C.自我评价D.自我觉察2.以下属于自我调节的是（）。A.自我评价B.自我控制C.自我监督D.自立3.自尊.自信属于自我认识（）范畴。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我控制4.儿童自我认识的核心内容是（）。A.自我感觉B.自我概念C.自我评价D.自我觉察5.“我是谁，我是怎样的人”属于自我认识（）范畴。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我控制6.儿童认识物我关系的开始是（）。A.对自己身体的认识B.对自己行动的认识C.对自己心理活动的认识D.对自我概念的认识7.()是一种多维度.多层次的复杂心理现象。A.自我认识B.自我评价C.自我控制D.自我意识8.教育活动方案的拟定不包括（）。A.活动时间B.活动名称C.活动准备D.活动评价9.毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末，毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家，毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情，妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下年，奶奶从外面买东西回来，刚进门，毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有（）的特点。A.实践性B.随机性和无意性C.长期性和反复性D.情感驱动性二、判断题1.幼儿的自我调节受大脑认知能力发展的影响2.自我意识是对自己身体活动的觉知3.大班的幼儿可以比较客观的评价自己的行为三、简答题1.试述学

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