二年级看图写话比赛活动方案

二年级看图写话比赛活动方案背景说明随着新课程改革的深入推进，培养学生的语言表达能力和创造力成为教育工作的重要目标。看图写话作为一种有效的语言表达训练方式，不仅能提升学生的想象力和观察力，还能增强他们的语言组织能力。为此，我校决定举办一次二年级看图写话比赛，通过比赛激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。本文将详细介绍此次活动的方案，包括活动目的、组织形式、实施步骤、评比标准、总结经验及改进措施等。活动目的通过看图写话比赛，旨在实现以下目标：1.提高语言表达能力：通过图画引导学生进行想象和表达，提升他们的写作水平和语言组织能力。2.激发创造力：鼓励学生发挥想象，创造独特的故事情节，培养他们的创新思维。3.培养观察能力：通过仔细观察图画，发现细节并进行描述，增强学生的观察力。4.增强自信心：通过比赛让学生在展示中获得成就感，增强自信心和参与感。5.增进师生互动：通过活动促进教师与学生之间的互动，提升课堂氛围。组织形式本次看图写话比赛将采取年级内比赛和校级比赛相结合的形式。每个班级将先进行班级初赛，选拔出优秀作品参加校级比赛。具体组织形式如下：1.班级初赛：各班级在指定时间内组织初赛，由班主任负责。每位学生根据提供的图画进行写作，老师进行指导并评选出优秀作品。2.校级比赛：各班级选出2-3篇优秀作品参加校级比赛，由语文组教师组成评审小组进行评比。比赛设立一、二、三等奖及优秀奖。实施步骤1.活动前期准备活动前期准备工作包括：选择图画：根据二年级学生的认知水平与兴趣，选取适合的图画，确保图画内容丰富且能够激发学生的想象力。制定规则：明确比赛的具体规则，包括字数限制、写作时间、评比标准等，确保比赛的公平性与公正性。宣传动员：通过班会、海报等形式进行活动宣传，激发学生的参与热情，鼓励他们积极参与写作。2.比赛实施在比赛的实施阶段，进行以下步骤：比赛时间：确定比赛的具体时间，建议选择在课外活动时间进行，确保学生能专注于写作。写作指导：在比赛开始前，教师对学生进行写作指导，讲解写作技巧和注意事项，帮助学生理清思路。写作环节：学生根据图画进行自由写作，时间控制在30分钟左右，鼓励他们尽情发挥想象力。3.评比与颁奖比赛结束后，按照以下步骤进行评比与颁奖：评审环节：评审小组对参赛作品进行评审，依据事先制定的评比标准进行评分，包括内容创意、语言表达、结构完整性等方面。公示结果：评比结束后，及时公示获奖名单，确保公开透明。颁奖仪式：组织隆重的颁奖仪式，给予获奖学生奖状和小礼品，表彰优秀作品，激励其他学生。评比标准本次比赛的评比标准将从以下几个方面进行考量：1.内容创意：故事情节的独特性和创意，是否能够引发读者的兴趣。2.语言表达：语言是否流畅，表达是否清晰，是否使用了恰当的词汇。3.结构完整性：文章是否有明确的开头、发展和结尾，是否逻辑清晰。4.观察能力：是否能够充分观察图画细节，并合理融入到写作中。总结经验通过本次看图写话比赛，学生在语言表达和写作能力上有了显著提升。以下是几个主要的经验总结：1.激发兴趣：通过图画激发学生的写作兴趣，许多学生在比赛中表现出色，创作出富有想象力的故事。2.教师指导的重要性：在比赛前的写作指导环节，教师的专业指导帮助学生克服了写作中的困难，提高了写作质量。3.互动与交流：比赛促进了学生之间的互动，许多学生在交流中相互学习，提升了写作的积极性。改进措施在总结经验的同时，也发现了一些不足之处，针对这些问题提出以下改进措施：1.拓宽图画选择：今后可考虑选择多样化的图画类型，包括自然风景、日常生活场景等，增加学生的选择空间。2.增加写作时间：部分学生在时间上存在压力，今后可适当延长写作时间，让学生有更多的思考与创作空间。3.完善评比机制：可以邀请家长或其他教师参与评审，增加评比的多样性与公正性。结语通过本次二年级看图写话比赛，学生的语言表达能力和创造