八年级生物上册6182绿色植物与生物圈中的碳氧平衡省公开课一等奖新课获奖课件

第2节

绿色植物与生物圈中碳-氧平衡1/27据统计,全世界生物呼吸和燃料燃烧所消耗氧气量每秒平均为10000kg以这么速度来计算,大气中氧30就会用完，那生物不是都要死亡了吗？2/27二氧化碳去哪了？氧气从哪来？生物圈中氧气和二氧化碳是怎样维持平衡呢？3/271.说明绿色植物光合作用吸收二氧化碳，放

出氧气；2.认识绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡

主要作用；3.利用试验法尝试独立设计并完成本节探究

活动。4/27在前面章节里，我们已经学习了绿色植物在进行光合作用过程中，能够利用太阳提供光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放出氧气。

那么，人、动物和植物经过呼吸作用释放到大气中二氧化碳，能够作为光合作用原料吗？5/27验证绿叶在光下吸收二氧化碳试验步骤（1）取甲、乙、丙3只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入1盆枝叶茂盛植株，丙瓶内不放植株。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。再经过导管分别向各瓶内深呼气十余次，使瓶内含有大量二氧化碳。6/27（2）把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙瓶放到阳光下。2h后，揭开瓶塞，分别向甲、乙、丙3只瓶内滴入等量0.1%溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内溴麝香草酚蓝溶液有什么改变？试验步骤

溴麝香草酚蓝简称BTB，是一个酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。7/27甲乙丙8/27试验现象试验现象原因分析甲乙丙BTB由蓝色变成黄色事先向瓶内吹入二氧化碳气体，另外植物呼吸也产生二氧化碳气体BTB不变色瓶内绿色植物在光下进行光合作用吸收了二氧化碳BTB由蓝色变成黄色事先向瓶内吹入二氧化碳气体9/27试验结论绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料。10/27这个试验说明了植物光合作用和大气中二氧化碳—氧气平衡有什么关系？这个试验说明了植物光合作用不停消耗大气中二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气相对平衡。11/27

那么，绿色植物在光合作用过程中释放是氧气吗？你能否设计试验证实。12/27探究绿色植物在光下放出气体这些“气泡”里面有什么气体呢？是氧气吗？13/27温馨提醒（2）氧气能够助燃，能够用带余烬卫生香或木条复燃方法进行试验。（1）氧气不易溶于水，能够用排水法搜集；14/27【活动目标】

检验绿色植物光合作用释放氧气。

金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、火柴、清水【材料器具】探究活动【探究计划】……15/27观看视频，学习怎样探究绿色植物在光下放出气体。16/27试验结论绿色植物在光合作用中释放气体是氧气。总结光合作用反应式：水＋二氧化碳有机物＋氧气光照叶绿体17/27（1）在室内，尤其是在卧室里摆放植物好不好？为何？（2）在水族箱中经常能够看到除了有鱼还有水草、电灯等，你能解释这是为何吗？18/27绿色植物在生物圈碳-氧平衡中作用19/27产生氧气在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造氧气，远远超出了本身呼吸作用对氧需要，多出氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中生物进行生命活动提供氧气。20/27释放二氧化碳1、各种生物进行生命活动过程中，经过呼吸作用利用氧气将有机物分解，释放出二氧化碳进入大气。2、细菌等微生物经过分解作用将动植物尸体等物质分解，产生二氧化碳也进入大气。3、古代动植物遗体深埋在地下变成石油和煤，被人们开采出来后，作为燃料经过燃烧把大量二氧化碳排放到大气中。21/27碳--氧产生产生氧气过程：绿色植物光合作用产生二氧化碳过程：

(1)动植物呼吸作用

(2)微生物分解作用

(3)化石燃料燃烧22/27水＋二氧化碳有机物＋氧气光合作用生物呼吸作用、燃烧等小结：生态系统碳—氧平衡如此循环往复过程，组成了大气中氧气和二氧化碳循环，维持着整个生态系统碳—氧平衡。23/27主动参加绿化活动，对学校或小区绿化提出合理化提议，参加每年3月12日“植树节”活动。保持生态系统平衡，使人与自然友好地可连续发展。倡议24/27一、试验法验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；二、绿色植物在维持大气碳-氧平衡中主要作用。25/27A1、大气中氧气和二氧化碳量保持相对稳定是（

）A.光合作用结果B.呼吸作用结果

C.大气中氧含量多结果D.氧大量消耗结果2、我们在喂养金鱼时，常将一些金鱼藻放入鱼缸中。其主要原因