云南省昆明市石林县板桥中学2024-2025学年七年级下学期语文入学测试试卷（含答案）

云南省昆明市石林县板桥中学2024-2025学年七年级下学期语文入学测试试卷一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文字，按要求完成问题。①近年来，国产电影叫好又叫座。国产电影的崛(jué)起是我国电影事业高质量发展的实证，更是对文化自信的生动诠释。②国产电影备受青睐有多种原因。首先，这些影片中的人物和事件都与普通观众的生活____。《热辣滚烫》展现了主人公努力找回生活方向，锲(qì)而不舍的蜕变历程；《飞驰人生2》表达了____自身心魔、不留人生遗憾的追梦主题；《第二十条》讲述了维护人民合法权益的故事，显示了国家对违法行为严惩(chéng)不贷的决心。③其次，国产电影里蕴含着中国传统价值观。“50岁以上的宇航员出列！”《流浪地球2》中老宇航员喊出的这句台词，____了中国人的情感共鸣。观众对影片中宇航员舍生取义精神的认同，源自一脉相成的传统价值观。④再次，历久弥(mí)新的中华优秀传统文化为电影注入了灵魂。《长安三万里》呈现了一场专属中国人的诗歌盛宴。影片放映结束时，观众齐诵唐诗的场景让人____。国产电影彰显了中华文明的卓越追求，展现出中国电影人的独特魅力。⑤中国气派、中国风格的优秀影片对青少年产生着潜移默化的影响，给他们注入一种精神力量，引领着他们向充满希望的明天迈进。1．文中注音不正确的一项是()。A．崛(jué) B．锲(qì) C．惩(chéng) D．弥(mí)2．文中加点词语有错别字的一项是()。A．诠释 B．青睐 C．一脉相成 D．潜移默化3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()。A．息息相关战胜引发热血沸腾B．息息相关克制触动热血沸腾C．休戚相关战胜触动热情洋溢D．休戚相关克制引发热情洋溢4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是()。A．重复累赘 B．搭配不当 C．句式杂糅 D．缺少主语5．依次填入横线处的语句，最恰当的一项是（）古籍蕴含着中华民族的灿烂文明和优秀的传统文化，____。然而从古籍保护现状来看，____。为推动改变这一局面，____①我国目前还面临数字化程度低、以文本形式进行数字化的古籍数量少、难以检索等问题②北京大学加速中华古籍数字化建设，向全社会提供公益服务③保护好古籍对传承和弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信有着重要意义A．①③② B．③①② C．③②① D．①②③6．名篇名句默写。（1）相顾无相识，。《野望》（2）几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》（3）山随平野尽，。《渡荆门送别》（4），志在千里。《龟虽寿》（5）《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）：？。二、综合性学习（7～12题，共12分）7．请同学们试着围绕中心论点用“概念分析法”拟写分论点，请按照步骤完成文章的写作提纲。题目谈理想步骤一：确立中心论点。中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。步骤二：拟写分论点(从“是什么”的角度展开论证)。(1)分论点一：。(2)分论点二：。(3)分论点三：。名篇名著8．下列关于文学作品中女性形象的说法，正确的一项是（）A．《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。B．《简·爱》中的简·爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。她的形象在世界文学妇女画廊中独树一帜。C．《阿长与<山海经>》中的阿长，是作者儿时的保姆，地位卑微却乐天安命，粗俗迷信却善良仁厚，无微不至地关心照顾“我”，所以“我”一直喜欢她，特别是收到她送的《山海经》时，内心充满了感激。D．《秋天的怀念》中的母亲，无比慈爱、无私、坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子，多次央求儿子去北海看花，鼓励儿子“好好儿活”。而“我”却不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她。9．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个，简要分析。《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》10．古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。11．《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔富于哲理的诗集。写出下面这首诗中蕴含的哲理，并赏析。“你离我有多远呢，果实啊？”“我是藏在你的心里呢，花呀。12．【活动三：书法鉴赏】“书为心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性。右图是林则徐书写的文天祥的《正气歌》（局部），这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，正是“书为心画”最好的体现。（1）请仔细观察右面的字帖，从中选出八个汉字，并用正楷将它们写在下面的“田”字格中。（2）这幅作品，字体端正秀美，刚健有力，属于以下哪种书体的特点（）A．隶书 B．行书 C．草书 D．楷书三、阅读（13～26题，共32分）阅读《木兰诗》，完成下面题目。13．解释下列句中加点的词。①当户理红妆②著我旧时裳③朔气传金柝④雌兔眼迷离14．用现代汉语翻译下列句子。①策勋十二转，赏赐百千强。②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。16．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用的修辞方法是，表现了木兰的性格。17．由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？18．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。第三组同学搜寻课内外材料，探究“山水与游记”，请你帮助他们完成下列助读任务。【甲】与朱元思书【南北朝】吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】行秋【宋】徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。【丙】与阳休之书【北魏】祖鸿勋在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。（节选自《北齐书·祖鸿动传》）【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平(《后汉书·逸民传》作“向长”)，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。19．用“/”给丙文中划波浪线的部分断句。（限断三处）檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜20．参考表格提示的方法，解释加点词。积累方法文言词句词义成语推断法缘木求鱼缘庭绮合①缘：积累迁移法负势竞上负杖登峰②负：双兔傍地走听蝉闲傍柳边行③傍：词典查阅法孤坐危石A.不安全；B.指人快要死；C.高；高耸④危：（填字母）21．用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。22．乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。23．王国维曾说过：“一切景语皆情语”。请你结合甲、乙、丙这三篇诗文，谈谈你对这句话的理解。阅读春天的消息王金保①春的消息，是草根按捺不住，最先透露给人们的。山坡洼里，山石，土，野草们，浑身都暖洋洋的。②土，已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。那些血液一般珍贵的水分也不再矜持，期待着新生命来亲近它们。一阵踢踏的脚步，踩在土地的痒处，是一位勤劳的乡亲，扛着镐头，走进田塍。一只狗，摇摇尾巴，往前撒欢似的跑几步，又停下来凝望。③野花紫色的花瓣伸展开，露出嫩黄的蕊，点亮了山野。一丛丛，一簇簇，让人不由得生出好多欢喜。采上几朵，珍爱地插到花瓶里，摆到案头，春天就到家了。④春天的消息藏不住，一点风吹草动，像赶赴盛会，花啊草啊树啊，都攒足了劲儿地活跃起来。偏偏又下了一场小雨。⑤风，早就柔柔的了，细品一下，是否掺和了花草的气息？不经意一抬头，街边的垂柳，那枝条也柔柔的，在风里窈窕着。那筋脉红润润的，那柳芽胀鼓鼓的，满怀着心事，酝酿着绽放。广场上的风筝似乎总在嗔怨那条细线的束缚，这么好的天，能够和白云一起自由游弋该多好！可孩子们不懂它的心思，只顾跑着跳着笑着，一张张红脸蛋也花儿似的。老人们刚换掉棉衣，三三两两有说有笑，伸展伸展手臂，活动活动筋骨。同样是这个广场，在春天里却呈现着不一样的风致。⑥乡村和山野，无边的风月，对喜欢踏青游春的人们来说永远是无尽的魅惑。⑦清澈的溪水边，崖畔上，山腰间，淡紫的，粉红的，丛丛的野杜鹃开得热烈，宛若仙子无意间遗落的红绡。⑧这里有个叫花院的地方，开满了春花。满山满谷满院子的梨花、杏花、桃花。这里是纯洁如玉的白，大朵大朵的白，一片醉人的香雪海！那里又是妩媚动心的红，一串串一团团的红，千树万树织锦绣！浓郁的花香中，又有香喷喷的山野菜、农家饭的味道，那是热情的乡亲在招待远方的宾朋。⑨建设工地上，机器马达声又兴奋地响起来，仿佛攒足了力气；高空塔吊伸展着长长的手臂，似乎有揽尽春色的野心；高高的脚手架上，南方来的钢筋工小伙，身上宛如还披着油菜花的梦语，手搭凉棚，家，实际上并不遥远！⑩大田的农事有条不紊。赶紧播种吧，好日子是从耕田稼穑开始的。属于我们的春天，总会如期而至的！听，鸟儿也在催促我们，布谷，布谷！24．“可孩子们不懂它的心思，只顾跑着跳着笑着，一张张红脸蛋也花儿似的。”说说“它的心思”具体指代什么？25．仿照示例，从下面两句话中任选一句赏析。示例：土，已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。赏析：运用拟人的修辞手法，将土地人格化，生动地描写了春天来临时，土地开始变得松软的情形，表达出作者对春天来临的喜悦之情。语句1：清澈的溪水边，崖畔上，山腰间，淡紫的，粉红的，丛丛的野杜鹃开得热烈，宛若仙子无意间遗落的红绡。语句2：建设工地上，机器马达声又兴奋地响起来，仿佛攒足了力气；高空塔吊伸展长长的手臂，似乎有揽尽春色的野心……26．“属于我们的春天，总会如期而至的！听，鸟儿也在催促我们，布谷，布谷！”这句话道出了作者怎样的心愿？27．下列说法不符合文意的一项是（）A．春天的消息，是草根由枯黄变成绿色，最先透露给人们的。B．第④段中“偏偏又下了一场小雨”赞美了春雨应时而降、滋润万物的特点。C．第⑤段中写到了垂柳和风筝，其主要目的是为了表现春天景色的优美。[来D．第⑧段主要从视觉角度描绘花院中各种花开得艳，色彩斑斓，也从嗅觉角度描绘了花之香。现代文阅读Ⅱ；阅读下面的文字，完成下面小题。跪着起花生的父亲张淑清①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红了，花生蔓也日渐枯萎。父亲四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历表，距离国庆节还有几天。父亲轻轻开门，在屋檐底摘了一柄月牙镰出去了。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。今年开春，父亲在镇种子站，买得四粒红花生种，说是一枚花生能结四五粒花生米，属于丰产且成熟时间短的那种。父亲毫不迟疑拎了几斤花生种回来，一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了。住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。母亲找来父亲的一件旧褂子，砍了一根刺槐，钉成一个十字架，用完整的葫芦当人头，穿上父亲的衣裳，埋在花生地中央，远远地很像一个人站在那里。②母亲呢？没叫父亲失望，为轰赶鸟雀，她到集口扯了一条几十米的尼龙绳，选了一只音量很大的铃铛，铃铛和绳子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋灯绳上。哪天，母亲累了，不必去花生地巡视，拉一拉灯绳，那边就会丁零零地发出清脆悦耳的响声，鸟们自然被驱散。③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴；一滴滴露珠滋润，一天的星斗促膝交流，有时还来几只青蛙、一群蚂蚁，在花生棵下安一个家，同花生谈一场爱情，虽然是昙花一现的激情，丝毫不影响植物和小动物们热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子。母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。后来，父亲终于出院回来了。父亲的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，是到花生地走走。④八月的花生地，绿黄相间的花生棵，垄上有的花生棵裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。他是清楚土地脾气的，父亲自医院回屯那日开始，早晚来花生地撒目一番。花生收了后，他要平均分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子。一部分年底到医院复查，带给刘教授。一部分给儿子、女儿。最后少留一部分他和母亲吃。父亲一辈子不肯亏欠任何人，他觉得刘教授是给他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不仅是出于感恩，更是一份尊严。⑤父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。人有了精神原野，就升起一团一团的动力。父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起医生叮咛，不准抽烟喝酒。父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子，酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。⑥父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，也硬了，数数日子，该起了。”母亲说：“你说哪天起，就哪天起，咱家你说了算。”⑦父亲择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的。起花生，趁北风。风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。父亲没坐马扎，动手前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼，令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾。母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个顶个饱满，圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。四粒红花生，罗锅占三分之一！父亲笑得脸上的褶子像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受。五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生。麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾叽一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟们留口吃的。⑧起出来的花生棵，先在地里晾晒一上午，待日落西山时，再扎成捆，扛到前院石头墙继续晒。父亲时刻关注天空，一旦有乌云压来，赶忙把花生收拾到屋子内。⑨五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢。父亲倒了一杯老窖酒，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米，再吃一粒花生米，闻一闻酒味。父亲的思绪，铺了一地银白的月色。（选自《思维与智慧》上半月2023年六月上）28．请补充文章所写的有关父亲的具体事件。①父亲买花生，种花生；②；③父亲出院后守着花生地；④；⑤父亲晒花生，吃花生。29．此文语言饱含情感，韵味无穷。请品味下列语句，按要求赏析表达效果。①花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴。（对加点词语进行赏析）②父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼，令父亲满眼惊喜。（从人物描写角度赏析）30．下面是小文和小语两位同学关于文章的讨论，请你和他们一起探讨，并将你的理解写在横线上。小文：读到文章第④段父亲分花生时，一股莫名的暖意涌上心头。小语：是啊，我也意识到，父亲“在荡漾、在澎湃”是①。小文：当读完⑦⑧⑨段后，我也明白了，“父亲的思绪”，不仅有“铺了一地银白的月色”，还有②。31．文章用“跪着起花生的父亲”为题，有何妙处？四、作文（40分）32．在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：①紧扣主题，内容具体充实，自然表达真情实感，不少于500字；②语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要请用“×××”代替；

答案解析部分1．B2．C3．A4．B（1）本题考查字音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（3）本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

（4）本题考查病句辨析。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。1．B．锲(qì)——qiè。

故答案为：B。2．C．一脉相成——一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系；

故答案为：C。3．第一空：息息相关：形容彼此关系非常密切。休戚相关：形容关系密切，利害一致。此处表达的语意是影片中的人物和事件来自于普通观众的生活，所以关系密切。故应用：息息相关。

第二空：战胜：在战争或比赛中取得胜利。克制：多指压抑、控制情感。根据后面的“自身心魔”可知，应用：战胜。

第三空：引发：引起；触发。触发：指因触动而激发起某种反应。根据后面的“中国人的情感共鸣”可知，应用：引发。

第四空：热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。根据前面的“观众齐诵唐诗的场景”可知，应用：热血沸腾。

故答案为：A。4．画线句搭配不当，应改为：国产电影彰显了中国电影人的卓越追求，展现出中华文明的独特魅力。

故答案为：B5．BA.①句直接阐述古籍保护现状面临的问题，放在开头与前文“古籍蕴含着中华民族的灿烂文明和优秀的传统文化”在语义上不连贯，不能直接从古籍的意义过渡到问题，所以A错误。B.③句先强调保护古籍的重要意义，与前文阐述古籍的价值相承接；①句接着指出从古籍保护现状来看存在的问题，是对③句的转折；②句说明为推动改变这一局面（即①句中提到的现状问题），北京大学采取的行动，逻辑连贯，语义通顺，B正确。

C.②句说的是采取的行动，③句说的是保护古籍的意义，①句说的是现状问题，按照正常逻辑，应先阐述意义，再指出问题，最后说解决问题的行动，所以C错误。

D.①句直接说问题，②句说行动，③句说意义，顺序混乱，不符合先强调意义，再指出问题，最后提出解决办法的逻辑顺序，所以D错误。故答案为：B本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．（1）长歌怀采薇（2）谁家新燕啄春泥（3）江入大荒流（4）老骥伏枥（5）岂不罹凝寒；松柏有本性诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：薇、啄、枥、罹。

故答案为：⑴长歌怀采薇⑵谁家新燕啄春泥⑶江入大荒流⑷老骥伏枥⑸岂不罹凝寒，松柏有本性

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。7．理想是奋斗的起点；理想是奋斗的目标；理想是奋斗的动力先要认真审题，从材料中引出一个观点，确定写作的中心论点，然后从中心论点，分解出几个并列的分论点。

例如：

中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。

分论点一：理想是奋斗的起点。

分论点二：理想是奋斗的目标。

分论点三：理想是奋斗的动力。

故答案为：理想是奋斗的起点；理想是奋斗的目标；理想是奋斗的动力。

本题考查写作提纲的编写。编写写作提纲，先要认真审题，从材料中引出一个观点，确定写作的中心论点，然后从中心论点，分解出几个并列的分论点即可。8．A9．示例一：《红岩》：许云峰。他坚毅沉着、正气凛然，有血有肉，表现了共产党人坚不可摧的革命意志和视死如归的高风亮节。许云峰是个老党民，不但机智、敏锐、沉着，富有自我牺牲精神，而且具有超人的胆识和卓越的领导艺术。他在革命即将胜利的关键时刻，把生的希望留给战友而从容就义。这不仅是老许崇高品质的集中表现，而且也是作者在小说中竭力挖掘的核心思想。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》：保尔。他阶级立场分明、道德风貌崇高，革命激情高昂、意志坚强、自觉无私、作战勇敢、不向命运屈服。有为理想而献身的精神。

示例三：《红星照耀中国》：朱德。他于云南讲武堂毕业，是著名将领蔡锷的军官。他放弃荣华富贵毅然投身于共产主义事业。这些情节能体现他富贵不能淫，贫贱不能移。在长征中，尤其是当张国焘决定南下的时候，他带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北，立下了永不可磨灭的丰功伟绩，这些情节能体现他“威武不能屈”。10．示例：六耳猕猴想取代师徒四人西天取经，冒充悟空，打晕唐僧，抢走行李和通关文牒；李鬼假冒李逵，为非作歹，抢劫旅客，企图谋害发现真相却心软资助他的李逵。二者都心狠手辣。他们的故事告诉我们：真的假不了，不要企图弄虚作假。11．赏析：果实象征着成功，心里的花象征心怀梦想。哲理：我们心中要有梦想，并且为梦想付诸行动，这样最后才能取得成功的硕果。

（1）本题考查学生对名著名篇包括经典课文中的重要内容的理解和分析能力。作答的关键是认真阅读中外名著，把握其中的主要内容、人物形象，精彩的故事情节等等。

（2）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（3）本题考查学生对名著经典情节的掌握能力。作答的关键是认真阅读中外名著，把握其中的主要内容、人物形象，精彩的故事情节等等。

（4）本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。《飞鸟集》在世界各地被译为多种文字版本，对于中国的“小诗运动“的产生与发展具有推动作用。

8．A.正确；B.有误，简•爱这一独特的女性形象，她虽然矮小瘦弱、貌不惊人，但是自尊自爱、敢于反抗，并追求精神上的自由。“愤世嫉俗、我行我素”不是简•爱的特点；

C.有误，先是不大佩服，后来是产生敬意，再后来就是憎恶，之后又产生新的敬意，最后是怀念和祝福。

D.有误，“而‘我’却不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她”错，“我”是关心、疼爱母亲的且“我”一开始并不知道母亲身患绝症。

故答案为：A。9．本题考查对名著人物和情节的把握。从题目给出的三部名著，选出一部，分析符合孟子的“大丈夫"标准的人物。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”的意思是：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。

故答案为：

示例一：《红岩》：许云峰。他坚毅沉着、正气凛然，有血有肉，表现了共产党人坚不可摧的革命意志和视死如归的高风亮节。许云峰是个老党民，不但机智、敏锐、沉着，富有自我牺牲精神，而且具有超人的胆识和卓越的领导艺术。他在革命即将胜利的关键时刻，把生的希望留给战友而从容就义。这不仅是老许崇高品质的集中表现，而且也是作者在小说中竭力挖掘的核心思想。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》：保尔。他阶级立场分明、道德风貌崇高，革命激情高昂、意志坚强、自觉无私、作战勇敢、不向命运屈服。有为理想而献身的精神。

示例三：《红星照耀中国》：朱德。他于云南讲武堂毕业，是著名将领蔡锷的军官。他放弃荣华富贵毅然投身于共产主义事业。这些情节能体现他富贵不能淫，贫贱不能移。在长征中，尤其是当张国焘决定南下的时候，他带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北，立下了永不可磨灭的丰功伟绩，这些情节能体现他“威武不能屈”。10．牛浦郎意外得到牛布衣的诗集，牛布衣已经逝世了。牛浦郎就想假充牛布衣，攀结权贵，后结识了牛玉圃，将大骗子牛玉圃打发出门。然后因为真牛布衣的好友冯琢庵，真相告破，牛浦郎被牛奶奶告发，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了，从此牛浦安心地继续假充牛布衣。

由《西游记》内容可知，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，变作唐僧师徒四人模样，欲取代师徒四人西天取经。最后被如来佛识破，悟空一棍将他打死。从六耳猕猴对唐僧的做法上可看出其心狠手辣。

由《水浒传》内容可知，李逵回家米接母亲上山，路遇一自称是李逵的人拦路抢劫，李逵将他打败，得知那人是李鬼。李鬼说自己为养家糊口，还有老母需要赡养。李逵便给了些银了。李逵到李鬼家投宿。李鬼想害他，被李逵打死。李鬼得到李逵资助的银两，无感激之心，反欲杀害李逵，可看出其心狠手辣。

故答案为：

示例：六耳猕猴想取代师徒四人西天取经，冒充悟空，打晕唐僧，抢走行李和通关文牒；李鬼假冒李逵，为非作歹，抢劫旅客，企图谋害发现真相却心软资助他的李逵。二者都心狠手辣。他们的故事告诉我们：真的假不了，不要企图弄虚作假。11．联系“你离我有多远呢，果实啊?我是藏在你的心里呢，花呀。”可知诗人来自大自然的灵感，果实和花像人一样的对话，好温暖，好温馨，具有天然的美感，让人感受的童话的轻灵和纯美。果实象征着成功，心里的花象征心怀梦想。告诉我们心中要有梦想，并且为梦想付诸行动，这样最后才能取得成功的硕果。

故答案为：

赏析：果实象征着成功，心里的花象征心怀梦想。哲理：我们心中要有梦想，并且为梦想付诸行动，这样最后才能取得成功的硕果。12．（1）文山先生正气歌天（2）D（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

（2）A.隶书：隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。其风格并不完全符合；B.行书：行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。其风格多变，既有楷书的端庄，又有草书的流畅，但并非以“端正秀美，刚健有力”为主要特点；C.草书：草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。它形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。草书风格狂放不羁，与“端正秀美，刚健有力”相去甚远；D.楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名楷书。楷书风格端庄秀丽，刚健有力，完全符合题目中的描述。故答案为：（1）文山先生正气歌天；（2）D

（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。13．女子的艳丽装束；穿；北方；眯着眼14．①记最大的功，赏赐很多财物。②雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？15．表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。16．对偶；当机立断17．扑朔迷离。原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。18．拟声词“霍霍”，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑷本题考查判断修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

⑸本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑹本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。13．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：对着门户梳妆打扮起来。红妆：女子的艳丽装束；②句意为：穿上以前女孩子的衣裳。著：穿；③句意为：北方的寒气中传来打更声。朔：北方；④句意为：雌兔两只眼睛时常眯着。迷离：眯着眼。

故答案为：女子的艳丽装束；穿；北方；眯着眼14．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中的重点词有：策勋：记功；强：有余；句子翻译为：记最大的功，赏赐很多财物。②句中的重点词有：傍：并排；走：跑；安：怎么；句子翻译为：雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

故答案为：①记最大的功，赏赐很多财物。②雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？15．本题考查动词的赏析。解答此题结合语境及人物身份分析其表达的效果。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”是木兰到家后的一连串动作，表现了木兰到家后急于重现女儿身的那种急切，也表现了她对家庭生活的眷恋与喜爱。

故答案为：表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。16．本题考查修辞的判断与作用分析。“阿爷无大儿，木兰无长兄”结构整齐，词性相对，很明显是对偶的修辞。木兰在想到家庭情况后，当即就决定“替爷征”，并立即“市鞍马”，可以看出她没有丝毫的犹豫，果断勇敢。

故答案为：对偶；当机立断17．本题考查成语的积累与释义。根据文章最后一段对兔子的描述，可以用“扑朔迷离”一词来概括，这个成语也正是源于本文，其原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

故答案为：扑朔迷离。原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。18．本题考查句子的赏析。根据题干中的要求，从遣词造句角度赏析，可抓住句中的拟声词“霍霍”来分析，从小弟的心情突出木兰回家时家人的欣喜。

故答案为：拟声词“霍霍”，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。19．檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜20．沿着，顺着；凭借，依仗；贴着，靠着；C21．原来我们家在这里有一座小房子，因为（兵荒马乱、乱世）损坏了，今天又开始（修建它）。22．赏析示例一：江水清澈透明，鱼儿往来嬉戏，连细小的石子都看得清清楚楚。静景中有动景，动静结合，更凸显了富春江水的静美、奇异。赏析示例二：富春江两岸的美景在百鸟嘤嘤、蝉鸣、猿啼中，更显静谧秀美，这种以动衬静的手法为读者描绘出一幅充满生命力的山水图。23．．示例：甲文描写了乘船自桐庐至富阳途中所见美景，山高而险峻，水急而清澈，其中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两组议论句，是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量；乙诗描绘了纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋水如镜，秋叶轻扬，叶片落入池水勾起阵阵涟漪，勾勒出一幅安谧恬静的早秋风景画，从中我能感受到诗人投身自然、拥抱自然的闲静安逸的心态；丙文中作者以十分欣赏的心情描绘他的“野舍”：依山就势，即石成基，援木为梁，凭林起栋。上有萝蔓攀援，高映屋宇；下有清泉潺暖，环绕石阶。作者将自己的情感寄托在这样的美景之中，抒发对庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情，表达了自己不与世俗同流合污的清高品格。（1）本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。

（2）本题考查文言重点字词。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（4）本题考查写作手法赏析。常见的写作手法有：抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。

（5）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。参考译文：[甲]风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。[丙]在本县的西面地界，有一座雕山。那里僻静幽远，流水山石清澈绚丽，高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。家中原先有茅屋在这里，遭遇动乱已经荒废，现在又开始修建经营。就着山石建成地基，靠着林木横起屋梁。绿萝攀生映入屋内，泉水流淌绕着石级。月下的松、风中的草，沿着庭院罗绮般地相合；向阳的花，云间的果，依着池沼繁星般地罗列。屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。时常一人手提衣裳跋涉过涧，拄着手杖登上山峰，心中悠悠似独自飞升，身子飘飘如将要远去，幽远浩渺已不再觉得自己在天地之间了。像这样待久了，便回到住所。一个人坐在兀立的石上，面对泉水手抚琴弦；独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月。听到风声思绪萌发，耳闻鹤鸣情怀涌动。企望庄子那样的逍遥自在，羡慕尚君那样的清闲旷达。19．“檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜”的意思是：屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。“檐下流烟”为主语，“共霄气而舒卷”为谓语，二者之间应有停顿；“园中桃李”为主语，“杂松柏而葱茜”为谓语，二者之间应有停顿；“檐下流烟共霄气而舒卷”与“园中桃李杂松柏而葱茜”两句为并列关系，二者之间应有停顿。故断句为：檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜。

故答案为：檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜20．①“缘庭绮合”的意思是：（月下的松、风中的草）沿着庭院罗绮般地相合。缘：沿着，顺着。

②“负杖登峰”的意思是：拄着手杖登上山峰。负：凭借，依仗。

③“听蝉闲傍柳边行”的意思是：我听着蝉声悠闲地在杨柳边走着。傍：贴着，靠近。

④“孤坐危石”的意思是：一个人坐在兀立的石上。危：高，高耸。故选C。

故答案为：沿着，顺着；凭借，依仗；贴着，靠着；C21．注意重点字词：

先：原先，原来；舍：房屋；斯：这里；复：又；经始：开始修建。

故答案为：原来我们家在这里有一座小房子，因为（兵荒马乱、乱世）损坏了，今天又开始（修建它）。22．根据题干“秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧”可知，此处采用了以动衬静（动静结合）的手法。

示例：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”几句，将静态的水与动态的鱼结合在同一画面中，动静结合，既凸显出水的澄澈，又体现出鱼儿的活泼好动。为读者呈现出一幅美丽而富有生机的富春江水图。

故答案为：赏析示例一：江水清澈透明，鱼儿往来嬉戏，连细小的石子都看得清清楚楚。静景中有动景，动静结合，更凸显了富春江水的静美、奇异。赏析示例二：富春江两岸的美景在百鸟嘤嘤、蝉鸣、猿啼中，更显静谧秀美，这种以动衬静的手法为读者描绘出一幅充满生命力的山水图。23．【乙】文诗中纯然一派秋景。秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成一幅安谧恬静的早秋风景画。因此，适合放在“山川美景”板块中。

【丙】文中，由“企庄生之逍遥，慕尚子之清旷”可知，在描写幽静环境的同时，还寄托了庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情，因此，适合放在“寄情抒怀”板块中。

故答案为：示例：甲文描写了乘船自桐庐至富阳途中所见美景，山高而险峻，水急而清澈，其中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两组议论句，是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量；乙诗描绘了纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋水如镜，秋叶轻扬，叶片落入池水勾起阵阵涟漪，勾勒出一幅安谧恬静的早秋风景画，从中我能感受到诗人投身自然、拥抱自然的闲静安逸的心态；丙文中作者以十分欣赏的心情描绘他的“野舍”：依山就势，即石成基，援木为梁，凭林起栋。上有萝蔓攀援，高映屋宇；下有清泉潺暖，环绕石阶。作者将自己的情感寄托在这样的美景之中，抒发对庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情，表达了自己不与世俗同流合污的清高品格。24．风筝希望能够挣脱细线，与白云一起自由游弋。25．语句1，示例：运用比喻的修辞手法，将“野杜鹃”比成“红绡”，形象地描绘出野杜鹃开放得热烈、鲜艳，表达出作者内心的喜悦。语句2，示例：运用拟人的修辞手法，将“机器”“高空塔吊”人格化，生动地描写出建设工地上忙碌的场景，表达了作者对春的赞美之情。26．作者希望人们珍惜春光，努力工作。27．C（1）本题考查词句理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。

（2）本题考查语句赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查语句赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（4）本题考查文意赏析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。24．根据第⑤段中的“广场上的风筝似乎总在嗔怨那条细线的束缚，这么好的天，能够和白云一起自由游弋该多好”可知，“它的心思”具体指代风筝希望能够挣脱细线，与白云一起自由游弋。

故答案为：风筝希望能够挣脱细线，与白云一起自由游弋。25．语句1：“宛若仙子无意间遗落的红绡”，将“野杜鹃”比成“红绡”，这是比喻的修辞手法。联系句中的“热烈”和“红绡”可知，生动形象地描绘出野杜鹃开放得热烈、鲜艳的特点。联系作者感情可知，表现了作者对春天来临时的喜悦之情；

语句2：由“兴奋地”“攒足了力气”“伸展长长的手臂”“野心”等词语可知，此句运用拟人的修辞手法，将“机器”“高空塔吊”人格化，以“兴奋地响起来”“攒足了力气”展现出建设工地上忙碌的情形，言语之中流露出作者对春的赞美之情。

故答案为：语句1，示例：运用比喻的修辞手法，将“野杜鹃”比成“红绡”，形象地描绘出野杜鹃开放得热烈、鲜艳，表达出作者内心的喜悦。语句2，示例：运用拟人的修辞手法，将“机器”“高空塔吊”人格化，生动地描写出建设工地上忙碌的场景，表达了作者对春的赞美之情。26．“布谷，布谷”是布谷鸟的叫声。民间常把这种叫声理解为是布谷鸟在催促农人不误农时，抓紧时间耕种。故这句话表达了作者希望人们珍惜春光，努力工作。

故答案为：作者希望人们珍惜春光，努力工作。27．C．第⑤段中写到了垂柳和风筝，其主要目的是为了表现春天的生机与活力，不是“表现春天景色的优美”；

故答案为：C。28．父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗；父亲跪着起花生29．①运用叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，生动形象地写出花生苗经历了风吹雨打和光照，茁壮成长。②运用动作描写和神态描写，父亲起花生时的艰难动作和惊喜神情形成反差，描写细致生动，表现了父亲看到花生丰收在望时的喜悦之情。30．对医生的感恩、对儿女们的爱（父亲记得别人的好，还有他拳拳爱子之心。）；丰收的喜悦，对过往生活的深深眷恋（有丰收的花生，更有内心充盈的喜悦。）31．题目交代人物——父亲，事件——起花生；花生是全文的线索，文章写了父亲买花生种子、种花生，生病惦记花生，母亲看管花生苗，父母亲起花生等，花生是全文情感的生发点；以小见大，取材集中，立意鲜明；“跪着起花生”设置悬念，激发读者阅读兴趣。（1）本题考查内容概括。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，在文章中找到与选项相关的语句，进行比对分析，判断选项与原文的表述是否一致，据此确定答案。

（2）本题考查赏析句子。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查分析内容及补写的能力。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（4）本题考查题目的妙用。标题的一般作用：概括文章内容；点明文章主旨；奠定全文感情基调；充当文章行文线索；激发读者的阅读兴趣；等等。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。28．第一空，根据第①段“住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋”可得，父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗；

第二空，根据第⑦段“五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生”可得，父亲跪着起花生。

故答案为：父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗；父亲跪着起花生29．（1）“吹吹”“淋淋”“晒晒”都是由相同的字，重叠而成的叠词，运用叠词，增加了音韵美。在根据“花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头”可知，花生吹风、淋雨、晒日头，是花生生长中的经历，突出花生在风吹日晒中茁壮成长。

（2）句子中的“跪”“拔起”属于动作描写，“眸子里闪耀着星星般的光辉”“满眼惊喜”是神态描写（细节描写），生动形象地突出父亲收获花生时动作的艰难，及看到花生丰收的喜悦之情。

故答案为：①运用叠