中职高教版(2023)语文基础模块下册-第三单元3.2套中人【课件】

第一部分中职高教版(2023)语文基础模块下册《套中人》第三单元3.2第一部分《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解《01》新课导入套中人世界之大，无奇不有。在沙皇专制统治下的俄国，有一个装在套子中的人，他的“套子”是什么呢？他又是怎样生活的呢？下面我们就一起来关注这位特殊的人物。作者介绍契诃夫（1860--1904）是19世纪俄国最后一位批判现实主义艺术大师，也是俄国文学史上第一个以短篇小说为主要创作而登上世界文学高峰的作家，一生创作了七八百篇短篇小说和剧本，有“短篇小说之王”之称，列夫托尔斯泰称他是“散文中的普希金”。作者介绍代表作品有：《套中人》《小公务员之死》《变色龙》《草原》《凡卡》、戏剧《樱桃园》等。他坚持现实主义传统，其作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。写作背景小说发表于1898年。十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，--场革命风暴即将到来。沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。《02》新知探究作者选择了四个有代表性的生活场景，形成板块式叙事结构：作者选择了四个有代表性的生活场景，形成板块式叙事结构：板块一：别里科夫的生活。板块二：别里科夫的恋爱。（漫画事件和骑车事件）板块三：别里科夫与柯瓦连科的交锋。（谈话事件）板块四：别里科夫之死。1.请用四个字概括别里科夫的形象特点：怪、怕、瞎、弱生活习惯体现为“怪”；思想观念体现为“怕”；人际关系体现为“辖”；自身生命力体现为“弱”。分析人物害怕改变现状，害怕新生事物，因循守旧，保守反动。（根源：沙皇专制统治）2.别里科夫为什么要把自己藏在套子里?分析人物3.“漫画事件”“骑车事件”“谈话事件”“死亡事件”这四个事件分别对别里科夫有什么影响？内在原因是什么？分析人物（漫画事件）神情：脸色发青，嘴唇抖动。内在原因：自己成为关注的焦点，从阴影中到阳光下，这让在习惯了黑暗的别里科夫惶恐不安。他盯着别人，现在自己也成了被盯的对象。别人戳穿了他伪君子的面目，他反对别人谈恋爱、交往，他自己现在却跟华连卡手挽手。分析人物（骑车事件）神情：从发青到发白，心神不定地搓手，打哆嗦，生病。内在原因：对新生事物充满恐惧，对张扬的生命力感到害怕（担心失去控制）。分析人物（谈话事件）神情：脸色苍白，心慌意乱，带着恐怖神情。内在原因：别里科夫的手段用尽（利诱、威逼、狐假虎威、滑坡论证、背后进谗言）分析人物（死亡事件）神情：安然无恙，却死了。内在原因：身体本来虚弱、心理本来脆弱。自己最不堪的一面展现在他人面前，担心成为众人的笑柄，失去了套子带来的优越感，彻底崩溃。分析人物别里科夫孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。他既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫。品味语言1.漫画式人物勾勒：作者用创作漫画的手法，抓住人物外貌特征简笔勾勒，让人物变形，性格扭曲，使人物形象更鲜明典型。作者运用了哪些手法形成讽刺性？品味语言2.夸张式的语言：①高频率出现的言论。他的口头禅就是“千万不要出什么乱子”。②夸大人物的畸形心态和荒谬的生活逻辑。睡觉蒙被闭门，厨房传来细微声响，他在被子里也胆战心惊，担心小偷进屋，通宵做恶梦。③夸大人物对社会的影响。因为他的存在，全城人战战兢兢过了十几年的日子。品味语言3.鲜明的对比：①荒谬的思想与一本正经的姿态进行对比。柯瓦连科姐弟骑车上学，别里科夫却大惊小怪，非常惶惑。他认为教师不能骑自行车，否则学生定然不会做出好事。他的思想是荒谬的，面对正常生活行为，他却一本正经地指责，是莫大的讽刺。②人物自相矛盾的言行对比。别里科夫即将结婚，但一张漫画让他惶恐不安，他找科瓦连科表白自己跟恋爱无关，声称自己是“正人君子”；别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。品味语言2.文中的“别里科夫”已成了“套中人”的专有名词，结合全文，概括“套子”的多重含义，分析“套子”在小说中的作用。《03》课堂练习①基本义：指别里科夫的特殊性格：过分孤僻、胆怯、焦虑。②引申义：指一切陈规陋习，一种普遍的、病态的群体心理状态。③引申义：还指一种无视时代发展变化的故步自封、因循守旧的个人或社会状态。“套子”的多重含义：①对人物形象的作用：突出了人物形象的个性特点。作者通过对人物套子式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的人物形象。②对故事情节的作用：套子串联起主人公的悲剧人生。套子是线索，套子下的思想、语言和行为禁锢了他的思想，毁灭了他的爱情，造成了他的毁灭。③对小说环境的作用：套子点出了人们所处的社会环境是一个腐朽落后的社会。“套子”的作用：《04》拓展延伸总结契诃夫生活的时代是一个阴霾和窒息的时代。契诃夫所描写的生活是痛苦的、沉郁的，他的作品中的人物多是忧伤的、苦恼的。他喊出了：“再也不能这样生活下去！”总结时代在逐渐崩溃，但人不能绝望