鲁滨逊漂流记幼儿阅读感悟

鲁滨逊漂流记幼儿阅读感悟TOC\o"1-2"\h\u20617第一章《走进〈鲁滨逊漂流记〉的世界》 115256第二章《〈鲁滨逊漂流记〉的主要情节》 110023第三章《鲁滨逊的勇敢与坚强》 215995第四章《从鲁滨逊看生存智慧》 22539第五章《书中传递的乐观精神》 221765第六章《幼儿阅读〈鲁滨逊漂流记〉的意义》 31641第七章《幼儿阅读感悟的独特之处》 310583第八章《总结与对幼儿阅读的展望》 3第一章《走进〈鲁滨逊漂流记〉的世界》《鲁滨逊漂流记》是一本非常经典的儿童文学作品。当幼儿翻开这本书，就像是开启了一场奇妙的冒险之旅。书里那生动的插图，一下子就能吸引幼儿的目光。比如说，鲁滨逊初到荒岛时，画面上那荒无人烟的小岛，周围是波涛汹涌的大海，幼儿看到这样的画面就仿佛能感受到鲁滨逊当时的孤独与无助。故事的背景设定在遥远的海上孤岛，这对于幼儿来说是一个完全陌生又充满神秘的世界。幼儿可以想象自己跟鲁滨逊一起，站在那片陌生的土地上，周围是不知道名字的树木和奇奇怪怪的动物。这种独特的设定就像是一个巨大的磁场，吸引着幼儿不断地去摸索书中的世界。而且书中简单易懂的文字，也能让幼儿在家长或者老师的引导下慢慢理解，在幼儿的小脑袋里构建起一个属于鲁滨逊的独特世界。第二章《〈鲁滨逊漂流记〉的主要情节》《鲁滨逊漂流记》的情节那可是相当精彩。鲁滨逊本来是一个向往冒险的年轻人，他不顾家人的反对，踏上了航海之旅。在一次航海途中，船遭遇了可怕的风暴，船被打翻了，鲁滨逊漂流到了一个荒岛上。就像书中描写的“我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。”从这里我们可以看到鲁滨逊当时的绝望。但是他并没有放弃，他开始在岛上寻找食物和住所。他自己搭建了简陋的房屋，学会了种植谷物，还驯服了野山羊。他不断地摸索这个小岛，发觉了岛上的各种资源并加以利用。这一系列的情节，就像一幅长长的画卷，在幼儿面前徐徐展开，每一个情节都充满了惊险和刺激，让幼儿看得目不暇接。第三章《鲁滨逊的勇敢与坚强》鲁滨逊身上最耀眼的品质就是勇敢和坚强。当他漂流到荒岛上的时候，周围的一切都是未知和危险的。可是他没有被恐惧打败。比如说，他在岛上遇到了野人，这对于任何人来说都是非常恐怖的事情。但是鲁滨逊没有退缩，他躲在暗处观察野人的行为习惯，然后想办法应对。他就像一个勇敢的战士，在面对危险的时候挺身而出。有一次，他看到野人要杀害一个俘虏，他鼓起勇气冲出去救下了那个俘虏，还给他取名为“星期五”。这种勇敢不是莽撞，而是在困境中的一种积极应对。在幼儿的世界里，可能遇到一只小虫子都会害怕，但是鲁滨逊面对那么多巨大的危险都能坚强面对。这就像一颗种子，种在幼儿的心中，让他们知道在遇到困难的时候要勇敢和坚强。第四章《从鲁滨逊看生存智慧》鲁滨逊在荒岛上的生存智慧令人惊叹。他刚到岛上的时候，几乎一无所有，但是他凭借着自己的智慧，慢慢地让自己的生活变得有条理起来。他发觉岛上有很多树木，于是他就用树木搭建房屋。他是这样做的，先挑选合适的树木，砍倒后进行加工，把树干做成柱子和横梁，然后用树枝和树叶编织成屋顶。这可不容易呢，需要有很强的动手能力和规划能力。他还学会了制作陶器，他用岛上的泥土，经过反复试验，做出了可以用来储存水和食物的陶器。而且他知道如何保存火种，在野外，火种就意味着温暖和熟食。他把火小心翼翼地保存起来，就像守护着最珍贵的宝贝。对于幼儿来说，这就像是一堂生动的生存课，让他们明白在困难的环境下，要利用身边的资源，发挥自己的智慧去解决问题。第五章《书中传递的乐观精神》《鲁滨逊漂流记》里充满了乐观精神。鲁滨逊虽然身处荒岛，但是他并没有一直沉浸在悲伤之中。他总是能看到好的一面。比如说，当他发觉岛上有很多野生的葡萄时，他很高兴，想着可以把葡萄做成葡萄干储存起来。他在日记里写道“虽然我现在的处境很糟糕，但是我相信上帝总会给我一些希望的。”他把自己的小窝收拾得很温馨，种上了花花草草，还会和他的宠物们聊天。这种乐观的态度就像阳光一样，洒在他那艰苦的生活里。对于幼儿来说，这种乐观精神就像一盏明灯。在幼儿的生活中，可能会遇到玩具丢了或者被小朋友抢了这样的小烦恼，而鲁滨逊的乐观可以让幼儿明白，不管遇到什么事情，都要积极地去看待，总能找到好的一面。第六章《幼儿阅读〈鲁滨逊漂流记〉的意义》幼儿阅读《鲁滨逊漂流记》有着非常重要的意义。它可以拓宽幼儿的视野。幼儿的生活大多是在家庭和幼儿园这样相对安全和熟悉的环境里，而通过阅读这本书，他们可以了解到一个完全不同的世界，一个充满挑战和未知的荒岛。就像有个小朋友在读完这本书后，对他的妈妈说：“原来世界上还有这样的地方，鲁滨逊好厉害。”这就说明他的视野被打开了。它可以培养幼儿的品质。鲁滨逊的勇敢、坚强、乐观和智慧，都是幼儿可以学习的优秀品质。幼儿在阅读的过程中，会潜移默化地受到这些品质的影响。再者，阅读这本书可以提高幼儿的想象力。书中的情节充满了奇幻的元素，幼儿可以根据书中的描述，在自己的小脑袋里构建出各种各样的画面，这对于他们想象力的发展是非常有益的。第七章《幼儿阅读感悟的独特之处》幼儿阅读《鲁滨逊漂流记》的感悟有着独特之处。幼儿的思维是非常纯真和直接的，他们可能不会像成年人那样从复杂的社会意义等角度去理解这本书。比如说，幼儿可能会对鲁滨逊和“星期五”之间的友谊印象特别深刻。他们看到鲁滨逊教“星期五”说话、一起打猎，就会觉得这样的友谊很美好。而对于鲁滨逊在荒岛上建造房屋、种植作物这些情节，幼儿可能更多的是觉得有趣，就像在玩一场过家家的游戏。他们可能会模仿鲁滨逊，用积木搭房子，把自己想象成鲁滨逊在荒岛上生活。这种独特的感悟是基于幼儿的年龄特点和心理特点的，是一种非常珍贵的阅读体验。第八章《总结与对幼儿阅读的展望》在幼儿阅读《鲁滨逊漂流记》的过程中，我们看到了幼儿与经典作品之间奇妙的互动。幼儿从书中汲取了知识、品质和