考点07+修辞手法的使用-2025年高考语文一轮复习语言文字运用系列课件

专题7修辞手法的使用考情微观年份卷别题干表述修辞题型2022新高考全国Ⅰ卷文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果分析题(修辞的表达效果)新高考全国Ⅱ卷文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法?请结合原文分析其表达效果分析题(修辞的判断和表达效果)

全国甲卷下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是选择题(修辞的辨析)考点七（续表）考情微观年份卷别题干表述修辞题型2021新高考全国Ⅰ卷文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果分析题(修辞的构成和表达效果)全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果分析题(修辞的表达效果)2020新高考全国Ⅰ卷比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析分析题(修辞的特点)新高考全国Ⅱ卷考点七（续表）命题特点①高考试题既考修辞的辨析,又考修辞的表达效果,还考修辞的特点,考查形式灵活多样。②高考试题大多结合具体语境对修辞进行考查考点七突破导航考点七突破一比喻、比拟、借代（一）比喻概念就是“打比方”,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的修辞手法结构一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(比喻成的事物)和比喻词(表比喻关系的标志性词语)构成条件①甲和乙必须是两种不同类的事物,否则不能构成比喻;②甲、乙之间必须有相似点考点七（续表）种类明喻本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接,有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。典型形式:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙暗喻本体、喻体都出现,中间用比喻词“是”“成了”“变成”“成为”等连接,有时不用比喻词。典型形式:甲是乙。例如:何等动人的一页又一页篇章!这些是人类思维的花朵借喻不出现本体,直接叙述喻体。例如:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴博喻连用几个喻体共同比方一个本体。例如:山上有了小屋,好比一望无际的水面漂过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气、一点情调作用①化平淡为生动;②化深奥为浅显;③化抽象为具体考点七1.[2020·新高考全国Ⅰ卷节选]比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。【对点训练】考点七考点七修辞构成本体是“路”,喻体是“河”,比喻词是“像”。①路和河的形状相似,曲折着向前延伸;②路上的车流和河中的水流相似,都是流动的,不是静态的;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似效果分析以此强调路上车多行进缓慢组织答案①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似[答案]2.

[2020·新高考全国Ⅱ卷节选]比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(5分)有些风筝还安装了声响装置,如著名的“板鹞”风筝,通体安装笛哨,少则数十个,多则成百上千。放飞时百哨齐鸣,宛若空中交响乐,具有独特的魅力,大大增加了放风筝的趣味性。[答案]①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐,体现了比喻的相似性;②放飞风筝时百哨齐鸣,交响乐由多人共同演奏,二者相似;③交响乐很有魅力,笛哨声也很有魅力,二者相似。考点七[解析]题干明确要求分析比喻的“相似性”,首先要找出本体和喻体,再分析其相似点。画线句把“百哨齐鸣”比喻成“空中交响乐”,首先是声音上具有相似性;无数风筝上的哨声争相鸣响,正宛如多人演奏“交响乐”,声音交织,在乐声的特点上也具有相似性;“具有独特的魅力”,风筝的哨声和交响乐一样都具有独特的魅力,体现了二者的相似性。考点七（二）比拟考点七概念把甲事物当作乙事物来写的修辞手法种类拟人把物当作人来写。例如:女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着拟物把人当作物来写或把甲物当作乙物来写。例如:指导员讲得真来劲儿,嘎子竖起耳朵听作用把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情,增添特有的情味,能启发读者想象,使文章更生动【对点训练】3.[2021·全国甲卷改编]文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。(5分)新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大,拥有得天独厚的自然条件,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者喜爱。除了上述自然条件,现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。近年来,新疆棉品质不断提升,同时产量也不断增加,但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。考点七考点七修辞构成文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长效果分析投射了作者对棉花的感情,使表达比较活泼[答案]4.

[2023·广东六校联考]文中画波浪线的句子使用了比拟的修辞手法,请结合材料分析其构成及表达效果。2022年6月20日,95岁的词作家乔羽病逝。作为一位高产词作家,乔羽一生笔耕不辍,创作了一千多首脍炙人口的歌曲。好歌之所以能经受住岁月的考验,久唱不衰,关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿,和大多数人的心灵跃动合拍,能引起大多数人的感情共鸣。跟人民大众的所思所想南辕北辙,定然不可能流行开来,也不可能广为传唱。乔羽用朴素而直白的语言,将祖国揉进了每一首歌里,把情怀种在每一个人心上。这些近乎白描的歌词记录了几代中国人的日常:我们的孩子如何长大,青年如何恋爱,老人如何度过晚年,千千万万的普通人如何在这片土地上过活。考点七[答案]“揉”和“种”把祖国和情怀拟人化。生动形象地表现乔羽歌词的艺术特点及对人潜移默化的影响力。[解析]句中以“揉”和“种”描述乔羽将祖国的形象及热爱祖国的情感写进歌中,并深入听众心里。化抽象为具体,生动形象地赞美乔羽歌词的艺术特点及效果,凸显歌词对人潜移默化的影响力。考点七比拟和比喻的不同点不同点一:比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”。不同点二:比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。不同点三:比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上;比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上。考点七（三）借代考点七概念用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法种类用事物特征代本体事物例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘……用具体代抽象例如:枪杆子里面出政权用专有名词代泛称例如:我们的时代需要千千万万个雷锋用形象代本体例如:上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装用部分代整体例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣(“眉”代指“头”)（续表）考点七种类用结果代原因例如:专弄文墨,为壮士捧腹(“捧腹”是“笑”的结果,这句话的意思是“钻研文字,写东西,让人捧腹大笑”)用材料代本体例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜(“青铜”代指镜子)作用突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精练,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果特别提示①必须抓住事物最典型的特征;②对于所借代的事物,一般应在一定的语言环境中有所交代;③借代的借体和本体事物不能同时出现。考点七5.[2022·全国甲卷节选]下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分) (

)古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等,槐树因此也受到读书人的喜爱。A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。C.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。考点七········【对点训练】D[解析]文中“槐蝉”是借代,代指高官显贵。A项,借代,用“管弦”代指音乐。B项,借代,用“桑梓”代指家乡。C项,借代,用“娥眉”代指杨贵妃。D项,比喻,是反喻,“人心”是本体,“木石”是喻体。考点七6.文中画横线的句子使用了借代的修辞手法,请结合材料简要分析其构成和表达效果。九天揽月星河阔,十六春秋绕落回。夜色中,参照了探月工程“绕、落、回”理念设计的“绕月桥”,在辽阔湖面上穿梭,分外迷人、令人遐想,步道里嵌入了中心用13年完成探月工程三步走的生动有趣故事,“零窗口”完美表现、“七战七捷”光辉战绩、“玉兔车”微博日记和“颗颗螺钉连着航天事业,小小按钮维系民族尊严”的质量文化等,古老神话故事与现代创造的奇迹在这里交相辉映。蓝花楹网红街被升级改造,绕地广场的世界地图标注有全球29家航天发射场位置,星轨广场互动景墙陈列着功勋火箭。考点七[答案]①用“颗颗螺钉”和“小小按钮”代指与航天有关的每一个部件和工作细节;②强调作为航天人精益求精的质量意识和精细化管理的工作态度。[解析]“颗颗螺钉”和“小小按钮”都是细小的事物,用在此处代指与航天有关的每一个部件和工作细节;“连着航天事业”“维系民族尊严”表明细微处的大作用,更是航天人对工程质量的认识和对自身工作态度的追求,强调作为航天人精益求精的质量意识和精细化管理的工作态度。考点七借代与借喻的异同点相同点:它们都用一事物代替另一事物,事物本体不出现。不同点:借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,只代不喻;借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系;构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似性。借喻可改为明喻或暗喻,而借代不能。考点七突破二夸张、对偶、排比（一）夸张考点七概念为达到某种表达效果的需要,故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法种类扩大夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天!缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”等的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半超前夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:看见这鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了作用突出事物的本质;烘托气氛,增强感染力;引起联想,以创造意境;强化作者的某种感情特别提示①夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的根据。下面句子运用的夸张就不合事理:同志们,你们看,我们力量大如天,脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。②夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。③夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。考点七7.夸张具有夸大性,请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。北漂十余年,好想修书一封给家乡,于是那远在三千里外的母亲水,就在我的笔下缓慢而幸福地流淌。年少时的母亲水是一条小河,依偎在茈湖口保险堤与杨树林之间。每当东方欲晓或夕阳西下,小河边就会出现一个妇人的身影,挑着满满一担水回家——那是我的妈妈。除了挑水,妈妈还经常在岸边的小木桥上捶洗衣服,“啪啪”的声音于水天间回响。考点七【对点训练】[答案]①句中把捶洗衣服的声音艺术性放大到在水天间回响,体现了夸张的夸大性。②捶洗衣服的声音能在水天间回响,凸显了环境的寂静,突出了母亲的勤劳。[解析]夸张是对事物的形象、特征等故意夸大或缩小或超前描述。画线句描写妈妈捶洗衣服发出的“‘啪啪’的声音”,并对这种声音进行艺术性夸大,说声音能够在水天间回响,这体现了夸张修辞的夸大性;从夸大性的作用角度看,运用夸张修辞,描写了捶洗衣服的声音之大,能在水天间回响,从另一个方面说,也衬托了环境的寂静,同时也突出了母亲的勤劳。考点七8.文中画波浪线的句子使用了夸张的修辞手法,请简要分析其表达效果。在冰壶赛场上,常听到运动员发出“哈哈哈”“我我我”的喊叫,而跟随冰壶行进的运动员则拿着冰刷疯狂摩擦冰面。为什么要“尖叫”与“摩擦”?究其原因,都是为了克敌制胜。负责“尖叫”的队员一般为担任四垒的队长或投壶队员,他们通过喊叫向擦冰队友发出是否“摩擦”的指令。“哈哈哈”意为“快速擦冰”,“我我我”意为“停止擦冰”。这些呐喊声虽然语言不同,但运动员到最后都要张开“血盆大口”,发出一个长长的开口拖音。考点七[答案]①文中为了突出运动员呐喊的声音之大,将张嘴的动作夸大成张开“血盆大口”,充分展示了运动员在场上积极拼搏的精神状态。②特点鲜明,能引起读者丰富的联想。[解析]“血盆大口”是夸张手法,表现出他们为了更好地指挥队友,尽力张嘴发出大声的呐喊,体现了运动员在场上积极拼搏的精神状态。“血盆大口”的夸张,令运动员们呐喊的动作更生动形象,特点鲜明,更能丰富读者对运动场面的联想。考点七（二）对偶考点七概念用字数相等、结构相似的一对短语或句子来表达相对或相近的意思的修辞手法种类正对上下句在意思上相似、相补、相衬的对偶形式。例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空反对上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛串对(流水对)上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如:才饮长沙水,又食武昌鱼（续表）作用①便于吟诵,易于记忆。节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口。②用于诗词,有音乐美。形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。③表意凝练,抒情酣畅。词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明;使对立事物间的对比强烈,褒贬分明考点七特别提示根据上下句的形式,又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶。严式对偶,要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。宽式对偶,即严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以,不是很严格。运用对偶切忌不顾内容,片面追求形式上的对仗、整齐。徒有形式上的对偶,内容空洞,则背离了修辞的本来目的。考点七9.[2021·新高考全国Ⅰ卷改编]文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明,一席汁醇味正的文明盛宴,让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。【对点训练】考点七考点七修辞构成上下句两两相对,意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称,两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对效果分析上下句对仗工整,语言更凝练,句式更整齐,富有节奏感和音乐美,富有感染力,生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象[答案]10.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。诗意地生活,方可彰显生命之价值。闲观好山当户碧云晚,静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆,人生如白驹过隙,唯有用一份清明与淡定去行走,诗意地生活,方可找到自身真正的价值。不肯摧眉折腰的李白,选择了诗意地生活,于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影,一匹青驴,一袭青衫,让李白找寻到了生命本真的快乐。杜甫选择了诗意地生活,书破万卷,路行千里,世上疮痍,笔底波澜,让汗青里多了一位诗中圣哲。考点七[答案]①构成:上下两句中,“闲观”与“静赏”、“好山当户”与“古屋贮月”、“碧云”与“松风”、“晚”与“凉”两两相对,词性一致,结构相同,意义相连。②效果:形式整齐,节奏感强,朗朗上口,写出了诗意生活的美好,表达了作者对此的向往之情。[解析]“闲观好山当户碧云晚,静赏古屋贮月松风凉”,上下两句句式相同,词性一致,如“闲观”与“静赏”为状中式短语,“好山当户”与“古屋贮月”为主谓结构,“碧云”与“松风”为偏正结构,“晚”与“凉”为形容词。从表达效果上看,对偶能够增强节奏感,使语言凝练、结构整齐,读来朗朗上口;“闲观好山当户碧云晚,静赏古屋贮月松风凉”写出了诗意生活的美好,表达了作者对此的向往之情。考点七对偶与对比的不同点不同点一:对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。不同点二:对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意思相反或相近,而不管结构形式如何。不同点三:对偶里的“反对”,就意义上说是对比,就形式上说是对偶,这是修辞手法的兼类现象。考点七（三）排比考点七概念由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法种类①成分排比;②分句排比;③单句排比;④复句排比作用内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情11.[2022·新高考全国Ⅱ卷节选]文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法?请结合原文分析其表达效果。(5分)那园里的蝴蝶,蚂蚱,蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年的种着,也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来,一会儿工夫变出来一匹狗来,那么变着。考点七【对点训练】考点七修辞手法排比效果分析①按顺序写了从早到晚三个时间段的三种景色,在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆;②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物,渲染了自己的怀念之情[答案]12.[2022·新高考全国Ⅰ卷改编]文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)失败在航天领域的研发过程中是在所难免的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了。这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为:失败也是在给我们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。考点七[答案]①设问:先用“失败意味着什么”提问,然后自己作答,有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。②排比:连用三个“意味着”的语句,形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达出来。[解析]

画线的句子首先提出问题“失败意味着什么”,然后通过三个“意味着……”的分句进行回答,从一问一答的方式来看,整个句子采用了设问的修辞手法。从提问的效果来看,设问主要有提请人注意、引导读者思考的作用;从回答的角度来看,通过一问一答强化了回答内容。句子中的答案运用了三个同样的句式“意味着……”,很明显,采用了排比的修辞手法。排比有形式整齐、节奏感强的特点,同时,从三个“意味着……”的内容来看,作者通过一组排比将失败带来的严重后果有层次地表达出来。考点七排比与对偶的不同点不同点一:对称性与并列式。对偶有两个语言单位,而排比有三个及三个以上的语言单位;对偶必须对称,而排比要求结构大体相似,对字数要求不甚严格。不同点二:词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的提示语,使语句互相衔接,给人以紧凑、密集之感;而典型的对偶句,上下句是不能重字的。不同点三:对偶以平仄对仗为佳,排比则无此要求。考点七突破三

设问、反问、反复（一）设问考点七概念为了引起别人的注意,故意先提出问题,紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的修辞手法种类自问自答例如:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么?靠的是科学的力量、技术的力量问而不答例如:日本日立公司电机厂,五千五百人,年产一千二百万千瓦;咱们厂,八千九百人,年产一百二十万千瓦。这说明什么?要求我们干什么?作用吸引读者,启发读者思考;突出某些内容,使文章荡起波澜13.文中画横线的句子运用了设问和排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。多少中华先民在神话里想象、在诗歌里遥望的宇宙,今天与我们之间只是一个“出差”的距离!是什么让神话成为现实?正是中国航天人60多年全心全意投入“星辰”的执着,正是始终如一的守正和大胆创新,正是“择一业,终一生”甘之如饴般“坐冷板凳”的初心。考点七【对点训练】考点七修辞构成运用了设问和排比的修辞手法。先提问“是什么让神话成为现实”,再依次列举了三个方面的因素效果分析引起读者思考,全面展现中国航天人为航天事业不懈追求的精神,使表达富有气势[答案]（二）反问考点七概念为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意思的修辞手法种类问而无答包括用肯定的形式表否定的内容和用否定的形式表肯定的内容两种形式。例如:①手术台是医生的阵地,战士们还没有离开阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(用肯定的形式表示否定)②我呢?我难道没有应该受责备的地方吗?(用否定的形式表示肯定)问而有答例如:敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?可以肯定地说是一个英雄,一个大大的英雄作用加强语气,增强气势和感情14.请运用排比和反问两种修辞手法,改写文中画波浪线的部分,增强语句的表现力。他笔下的美食,种类并不丰富,价格并不昂贵,没有山珍海味,甚至没有大鱼大肉,写的全都是日常的饮食,从土豆、萝卜、鸭蛋、香椿、咸菜、苦瓜,到炒米、茶面、豆腐、荠菜、桂花、枸杞、野菜、萝卜丝、干丝、回锅油条等等。有些人一看可能要笑了,没有意大利阿尔巴白松露,也没有艾玛斯鱼子酱和北海道甜瓜,实在不能算美食家。考点七【对点训练】[答案]有些人一看可能要笑了,没有意大利阿尔巴白松露,没有艾玛斯鱼子酱,没有北海道甜瓜,算什么美食家?[解析]分析画线句子,“没有意大利阿尔巴白松露……艾玛斯鱼子酱和北海道甜瓜”部分可改为排比句,重复使用“没有……”的句式,改为“没有意大利阿尔巴白松露,没有艾玛斯鱼子酱,没有北海道甜瓜”;最后一句的判断可改为反问句“算什么美食家?”或“怎么能算美食家?”考点七设问与反问的不同点不同点一:内容结构不同。设问多是自问自答,答案就在问句的后面;反问多是问而不答,人们可以从问句中找出答案来。不同点二:表现形式不同。设问本身不表示肯定什么、否定什么,一般是紧接着问句摆出答案;反问则明确表示肯定或否定什么,不是用肯定形式表示否定内容,就是用否定形式表示肯定内容。不同点三:修辞作用不同。设问主要是提醒注意,引人思考,有针对性和启发性;反问则主要是加强语气,抒发强烈的感情,增强文章的说服力和感染力。考点七（三）反复考点七概念为了表达强烈的感情,有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法种类①词语反复;②词组或句子反复;③语段反复作用用于说理性文章,起强调作用;用于抒情写景文章,感染力强15.文中画横线的句子使用了反问和反复的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。假如能穿越回古代,不少人不愿意回到秦汉,传说那时候食物的品种相当单调,菜肴不是炭火上直接烤出来的,就是一锅乱炖;盐很金贵,所以老百姓几乎都吃不起,菜肴的口味非常之寡淡;番薯、胡萝卜、西瓜、菠菜、西红柿、马铃薯、茄子等蔬菜水果类的食材,都还没有引入中国,想吃没得吃。耕牛受到法律的保护,私下杀牛吃肉是要吃官司的,在肉食匮乏的情况下,秦汉的百姓不得不吃起了老鼠……有了这些先入为主的偏见,万一在梦中穿越到了秦汉,你岂不是会不知所措?岂不是会生无可恋?考点七【对点训练】[答案]反问:用“岂不是会……”提出反问,起到引导思考、强化语意的效果。反复:连用两个“岂不是会……”的反问句,形式整齐,节奏感强,把“万一在梦中穿越到了秦汉”所面对的情况,有层次地表达出来。[解析]“你岂不是会不知所措?岂不是会生无可恋?”运用了反问的修辞手法,意在加强语气,发人深思,加深读者印象。两个“岂不是会……”运用了反复的修辞手法,把“万一在梦中穿越到了秦汉”所面对的情况,有层次地表达出来,句式整齐有序,节奏感强,充满感染力。考点七突破四

引用、通感（一）引用考点七概念指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞手法作用使所表达的语言简洁凝练、生动活泼,增强感染力;对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力16.文中画横线的句子使用了引用和类比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。“丑萌”的铜奔马文创毛绒玩具走红后,市面上出现了“一马难求”的盛况。“罗马不是一日建成的”,文创铜奔马能火遍全网也非一日之功,背后是甘肃省博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新。考点七【对点训练】[答案]①引用“罗马不是一日建成的”这个西方谚语,取其做事不可急于求成,而要付出努力并持之以恒才能取得成功之意,通俗易懂,说明“丑萌”铜奔马文创毛绒玩具走红背后的相关工组人员付出的努力。②运用类比手法,将创制“文创铜奔马”取得成功与建成“罗马城”进行类比,突出尽管品类有别、体量迥异,但取得成功均非朝夕之事,强调文创人员苦心钻研、大胆创新的不易。考点七[解析]①引用“罗马不是一日建成的”这个西方谚语,取其做事不可急于求成,而要付出努力并持之以恒才能取得成功之意,通俗易懂。结合原文“文创铜奔马能火遍全网也非一日之功,背后是甘肃省博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新”可知,说明“丑萌”铜奔马文创毛绒玩具走红背后的相关工组人员付出的努力。②结合原文“罗马不是一日建成的”“文创铜奔马能火遍全网也非一日之功”可知,运用类比手法,将创制“文创铜奔马”取得成功与建成“罗马城”进行类比,突出尽管品类有别、体量迥异,但取得成功均非朝夕之事。结合原文“背后是甘肃省博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新”可知,强调文创人员苦心钻研、大胆创新的不易。考点七（二）通感考点七概念在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的修辞手法,又叫“移觉”种类①由听觉移到视觉;②由听觉移到味觉;③由视觉移到味觉;④由视觉移到听觉;⑤由视觉移到触觉;⑥由视觉移到嗅觉;⑦由嗅觉移到听觉;⑧各种感官的综合运用（续表）示例分析例如:海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘零在水上。“温柔”的触觉,“芳醇”的嗅觉,“微风拂过琴弦”的听觉,以及“落花飘零在水上”的视觉,融为一体,海的形象鲜明地跃然纸上作用①可以抒写难写之情,诉难言之感;②有力地恢复了语言的原初形态,使之更形象、生动、丰满;③使感觉立体化、复合化,更强有力地刺激读者的感受,引发其丰富的联想考点七17.文中画横线的句子使用了通感的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。为庆祝建党百年,中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》(以下简称《追寻》)。节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点,将这些堪称绝妙的文章通过声情并茂的演绎奉献给观众,极大地满足了受众的欣赏要求。当今时代,互联网发展迅速,音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度,流水般汹涌地涌入听者的身体,更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素,《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和声情并茂的吟诵传递出人间至美之情。考点七【对点训练】修辞构成将声音这一听觉形象与“流水般汹涌地涌入”这一视觉和触觉形象结构起来效果分析“流水般汹涌地涌入听者的身体”构思新颖,生动形象地表现出大量的声音信息如流水一样汹涌而来,使听众获取大量声音信息的感受,增强了语言的文采考点七[答案]作业手册专项对点练(二十七)1.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法?有何效果?请简要分析。粮食生产系于“三农”,只有农村好、农业兴,粮食来源才能稳定,群众的“米袋子”“菜篮子”“果盘子”才能丰足有余。[答案]①使用了借代的修辞手法。“米袋子”“菜篮子”“果盘子”代指粮食、蔬菜、水果等人民群众在吃方面的基本需求物品。②效果:用工具代指本体,增强了语言的形象性,文笔简洁精练,引人联想。产生了形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[解析]①“米袋子”“菜篮子”“果盘子”本是盛放物品的工具,此处分别指代粮食、蔬菜、水果等人民群众在吃方面的基本需求物品,这里以装食品的工具代指本体,运用了借代的修辞手法。②将必需品细化为“米袋子”“菜篮子”“果盘子”,增强了语言的形象性,使文笔简洁精练,引人联想,产生了形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册2.文中画横线的句子使用了设问和引用的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。无论什么东西都有可观可乐的一面。比如江上清风、山间明月,比如月夜和竹柏,无所不有,无处不在,而且一分钱也不用花即可让自己乐在其中,即可“共适”,说白了,快乐不劳而获。而不少人却对此无动于衷甚至不屑一顾,宁可花大把钱去另寻欢乐。为什么呢?无他,“但少闲人如吾两人者耳”——闲人,就是懂文学的人,就是聪明人。是的,真正的内心快乐,深切的内在激情,都不是花钱能买来的。反过来说,快乐和钱财无关,而和文学及文学审美有关。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[答案]①摆出社会上出现的不合理现象并发出疑问,能引人注意,启发思考。②引用苏轼的话加以解答,照应了上文对于聪明人的论述,引出下文“真正的内心快乐,深切的内在激情,都不是花钱能买来的”,使文段结构紧凑,浑然一体。③表达了作者认为快乐和文学及文学审美有关的思想。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[解析]“而不少人却对此无动于衷甚至不屑一顾,宁可花大把钱去另寻欢乐。为什么呢?”首先针对社会上出现的不合理的现象提出问题,直奔主题,引人注意,启人思考。“无他,‘但少闲人如吾两人者耳’”,引用苏轼的话加以解答,同时既与前文“比如江上清风、山间明月,比如月夜和竹柏……说白了,快乐不劳而获”呼应,又引起下文“是的,真正的内心快乐,深切的内在激情,都不是花钱能买来的”,使得文段结构紧凑、浑然一体,又在反复强调中突出表达了“快乐和文学及文学审美有关”的观点。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册3.文中画波浪线的句子使用了反复的修辞手法,请结合句子分析其构成和表达效果。首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生呈现在观众面前,在动人的生命故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。齐白石画螃蟹讽刺侵略者横行霸道,画寒鸟鼓舞激励大众,这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底,齐白石具有“人民性”的作品与时代精神的指向相得益彰。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[答案]①画线句连用三个“为人民……”的短语,强调了齐白石作品“为人民”的绘画风格和人生追求,突出了作者对齐白石作品“人民性”的肯定。②具有再三咏叹的效果,增强了句子的节奏感和韵律感,有利于情感的抒发。[解析]①从手法构成来看,“这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底”运用了三个“为人民……”的短语,构成反复。“为人民抒写”“为人民抒情”“为人民抒怀”三次重复“为人民”,这是突出强调齐白石作品“为人民”的艺术风格和人生追求;同时用“走进了人民心底”表明对其作品“人民性”的特征的认可和赞扬。②运用反复的手法,反复咏叹,起到表达强烈情感的作用;同时增强了句子的节奏感和韵律感,有利于情感的抒发。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册4.文中画横线的句子用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?请简要分析。

虽然在当下家庭生活中,漫天飘过“小爱”“小度”,但很难产出那种兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能,随着人工智能技术的全面发展,人工自为者或许会在未来出现。[答案]①使用了夸张、比拟的修辞手法,“漫天飘过”为夸张,把“小爱”“小度”比拟为云彩,表现当前社会中“小爱”“小度”类的人工智能很多。②突出表现当前社会人工智能技术还需进一步发展的观点。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册5.文中画横线的句子使用了反问的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。的确,高照表演中各种惊险刺激的动作,不就蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神吗?如今,越来越多的人坚信,无论这一方土地如何变迁,无论时光如何流转,高照都会是人们永久铭记的美丽画卷,它所承载的美好景象和欢声笑语将长久地陪伴着我们。[答案]①画横线句子用反问的语气肯定、强调了高照表演中各种惊险刺激的动作,蕴含着中华儿女不屈不挠、勇于挑战、勇攀高峰的民族精神。②加强了语气,具有无可辩驳的力量。③激发读者对传承传统技艺的中华儿女的赞美之情。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册6.文中画波浪线的句子,使用了比喻、通感的修辞手法,请简要分析其构成及表达效果。领略了一天的湖光水色,深深地印在脑子里的是一个“绿”字,绿是太平湖之春最使人陶醉的特色。山是绿的,树是绿的,澄澈如镜的湖水也是绿的。盛开的杜鹃花,深红大紫,夹杂着白色的油桐,还有那岸边村庄里的青瓦白墙,从竹林中穿出来直到湖边的石板小路,点缀在这无边无际的绿色世界之中,越显得明媚可爱,生机盎然。有些地方杜鹃满山,从山脚跟一直开到山顶,成簇成丛,犹如一幅迷人的山水画,更加好看。水上交通开始发展,班轮、渡轮和机帆船不多,但富有江南特色的乌篷船、小木船、独人渔舟和竹筏不少,船只划破碧绿透明的湖水,漾起一层层轻柔的细浪,像绿色的绸缎向两边扩散,正如古人所描绘的那样:微风万顷靴文细……1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[答案]①“漾起一层层轻柔的细浪”中“轻柔”一词运用了通感的手法,将视觉转化为触觉,使表达更真实可感。②“像绿色的绸缎向两边扩散”运用了比喻的手法,将碧绿透明的湖水比作绸缎,使表达更加生动形象。[解析]①“漾起一层层轻柔的细浪”中“细浪”本是用眼睛看到的事物,是一种视觉体验,但是却用“轻柔”来修饰,“轻柔”是通过触摸才能感觉到的,是一种触觉体验,作者将视觉转化为触觉,运用了通感的手法,准确地写出“细浪”给人的美好感受,使语言表达更丰富。②“像绿色的绸缎向两边扩散”运用了比喻的手法,本体为“碧绿透明的湖水”,喻体为“绿色的绸缎”,比喻词为“像”,生动形象地写出了湖水颜色之美以及湖水向两边扩散的情景。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册7.对偶具有对称性,请据此对文中画横线句子所用对偶进行简要分析。古时的黄鹤楼是文人骚客聚首之地。五月登楼,望短笛之梅,落瓣于芙蓉雪浪;九月凭栏,看长亭之柳,系舟在米市渔街。弄笔者对此,各有各的感悟:托兴寄情,写忧患文章者有之;叹乡关无觅者,更是不少。今天登楼的人,旺季时如蚁聚。然而在这里发思古幽情的,却没有几个人了。漫步黄鹤楼的高层回廊,任乱发飘然,把四面江山,看个痛快。[答案]①在形式上,前后两句字数相等,结构相同,词性一致,都是一个偏正短语后接两个动宾短语。②在内容上,前后两句意思相近,即无论何时,文人骚客都乐于登上黄鹤楼。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[解析]“五月登楼”对“九月凭栏”,都是偏正短语,内容上都是突出时间;“望短笛之梅”对“看长亭之柳”,都是动宾短语,宾语部分是偏正短语,内容上写的都是所见之景;“落瓣于芙蓉雪浪”对“系舟在米市渔街”,都是动宾短语,内容上都是突出景物的动态感。“浪”与“街”尾字押韵,仄起平收,音韵和谐。综上可知,对偶句形式对称,内容呼应,意思相近,表明无论何时文人骚客都乐于登上黄鹤楼。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册阅读下面的文字,完成8~9题。“刷屏”时代,“读书”何为?一方面,阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶,以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在阅读体验上,“听书”“快读”等方便快捷的选择,让随时随地随心获取知识成为可能;融合多重形态的视听内容,更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“尽观天下事”。在信息储备上,从“一卷在手”到“一屏万卷”,突破了有限内容与无限信息之间的界线。另一方面,阅读的重要意义更在于启发思考。求知的方式各异,但无论是看画面、听声音还是浏览文字,摄取知识和信息之后,在化零为整、沉潜往复中使之沉淀为思考和智慧都是必不可少的过程。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册文字留白处的掩卷长思、声画落幕后的意味深长,都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家园。以思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定,在笔墨世界中涵养情怀与气质。这种魅力,正是走马观花的快餐式阅读、蜂拥而至的流量化内容所不能给予读者的独特馈赠。书本虽小,但就像一个时空容器,“黄鸟于飞,集于灌木”的美丽意象、“金戈铁马,气吞万里如虎”的宏大场景、“究天人之际,通古今之变”的深沉思考……古今中外都可尽收其中。人们翻开书籍,就如同打开了一个辽阔的精神世界。1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册8.

改写文中画横线的句子,以进一步强调从“一卷在手”到“一屏万卷”的重要价值。要求:使用设问、反问两种修辞,可适当增删词语,但改后句子要保持连贯,不得改变原意。[答案]从“一卷在手”到“一屏万卷”意义何在?这难道不是突破了有限内容与无限信息之间的界线、给人以启发思考吗?1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11作业手册[解析]题干要求使用设问、反问两种修辞改写句子,要求保持原意。画横线的句子围绕从“一卷在手”到“一屏万卷”的意义讲了两层意思:一是突破了有限内容和无限信息的界线,二是阅读的意义在于启发思考。在保持句意的基础上,进一步明确设问的特点是自问自答,反问的特点是明确表示肯定或否定什么。故可以写成:从“一卷在手”到“一屏万卷”意义何在?这难道不是突破了有限内容与无限信息之间的界线、给人以启发和思考吗?