8美丽文字 民族瑰宝《古老而优美的汉字》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

8美丽文字民族瑰宝《古老而优美的汉字》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8美丽文字民族瑰宝《古老而优美的汉字》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：美丽文字民族瑰宝《古老而优美的汉字》

2.教学年级和班级：五年级上册，五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对中国汉字文化的认同感和自豪感。

2.提升学生的审美鉴赏能力，感受汉字的形态美。

3.增强学生的文化理解力，认识到汉字在中华文明中的重要地位。

4.培养学生严谨细致的学习态度，提高汉字书写规范性和美观度。学习者分析1.学生已经掌握了基本的汉字书写技能，对汉字的结构和笔画有一定的了解，但可能对汉字的历史和文化内涵认识不足。

2.学生对汉字文化表现出一定的兴趣，尤其是对有趣的历史故事和书法艺术。学习能力上，部分学生具备较强的观察力和动手能力，但在书写规范性和审美鉴赏方面有待提高。学习风格上，学生中既有偏于视觉学习的，也有偏于听觉和动手操作的。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对汉字笔画顺序的混淆、书写时笔画的连贯性和美观度不足、对汉字文化的理解不够深入。此外，由于汉字的复杂性和多样性，部分学生可能会感到学习压力较大，需要教师给予适当的引导和支持。教学资源-教学课件：汉字文化介绍PPT

-教学视频：汉字演变过程视频

-书写工具：毛笔、墨水、宣纸、铅笔、橡皮

-课程平台：班级学习平台，用于上传学习资料和作业

-信息化资源：汉字书法教学软件

-教学手段：实物展示（如古代书法作品）、课堂讨论、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会用到汉字，有没有想过汉字从何而来，它背后有着怎样的故事？”

展示一些关于汉字起源的图片或简短视频，让学生初步感受汉字的历史和文化魅力。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分，如笔画、部首、字根等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析，如“山”、“水”、“火”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及汉字如何传达丰富的文化信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如“汉字的演变”、“汉字的趣味性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字文化。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高汉字书写能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉字的短文或报告，内容可以包括汉字的历史、文化、书写技巧等。

要求学生展示自己的汉字书写，鼓励使用规范的书写姿势和笔画顺序。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.汉字认知能力的提升

2.汉字书写技能的提高

学生在课堂练习和课后作业中，通过反复书写，汉字书写规范性和美观度得到了显著提高。学生能够熟练掌握汉字的基本笔画和结构，书写时笔画连贯，字迹整洁。

3.汉字文化素养的增强

学生在学习过程中，了解了汉字所蕴含的丰富文化内涵，如汉字的象形、指事、会意、形声等造字方法，以及与汉字相关的历史故事和成语典故。这有助于学生提高文化素养，增强民族自豪感。

4.合作能力与问题解决能力的培养

在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够提出自己的观点，倾听他人的意见，并在此基础上形成共识。同时，通过解决讨论中的问题，学生的分析问题和解决问题的能力得到了锻炼。

5.创新思维和审美能力的激发

在课堂讨论中，学生针对汉字的发展、改进方向等问题，提出了许多创新性的想法和建议。这有助于激发学生的创新思维，培养他们的审美能力。

6.对汉字学习的兴趣和积极性

7.课堂参与度和积极性

在课堂教学中，学生能够积极参与讨论和互动，对教师提出的问题能够认真思考，并勇敢地表达自己的观点。这有助于提高学生的课堂参与度和积极性。

8.语文素养的综合提升

本节课的学习内容与语文课程紧密相关，有助于提高学生的语文素养。学生在学习汉字的过程中，能够更好地理解词语、句子和段落，提高阅读和写作能力。板书设计①汉字起源与发展

-汉字的起源

-汉字的演变过程

-主要的汉字字体

②汉字结构

-笔画

-部首

-字根

③汉字书写规范

-笔顺规则

-书写姿势

-字形美观

④汉字文化

-造字方法（象形、指事、会意、形声）

-历史故事

-成语典故

⑤汉字应用

-日常生活中的汉字使用

-汉字在文学创作中的应用

-汉字在国际交流中的作用

⑥汉字学习方法

-观察法

-实践法

-反思法

⑦课堂小结

-本节课重点内容回顾

-学生学习成果展示

-课后学习建议教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我用了图片和视频来激发学生的兴趣，效果还不错。学生们对于汉字的起源和历史故事都很感兴趣，这让我很高兴。但是，我也注意到有些学生对于视频的注意力不够集中，可能是因为他们对视频内容不太熟悉或者对汉字的兴趣点不同。所以，我觉得在今后的教学中，可以尝试更多的互动方式，比如让学生自己来讲述汉字的故事，或者通过游戏来提高他们的参与度。

在案例分析环节，我选择了几个典型的汉字，让学生通过小组讨论来深入理解汉字的特性和重要性。这个环节学生们参与度很高，讨论得很热烈。但是，我也发现有些小组在讨论时没有很好地组织语言，导致表达不够清晰。因此，我需要在今后的教学中加强对学生表达能力的训练。

在课堂展示与点评环节，学生们表现得都很积极，能够清晰地展示自己的小组成果。不过，点评环节中，我发现有些学生对于其他小组的展示没有提出建设性的意见，这可能是因为他们没有认真倾听或者没有学会如何进行有效的点评。所以，我需要在今后的教学中培养学生倾听和评价的能力。

课堂小结时，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了汉字的重要性和意义。我觉得这个环节做得还不错，学生们也能够理解汉字的价值。但是，我觉得在布置课后作业时，可以更加具体地指导学生，比如给出一些关键词或主题，帮助他们更好地完成作业。

1.在导入环节，尝试更多样化的互动方式，提高学生的参与度。

2.在讲解汉字基础知识时，更加细致地讲解笔画顺序，确保学生掌握。

3.在案例分析环节，引导学生更好地组织语言，提高表达和沟通能力。

4.在课堂展示与点评环节，鼓励学生积极参与，学会倾听和评价。

5.在课后作业布置时，给出更具体的指导，帮助学生更好地完成作业。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够成为一名更加优秀的教师，帮助学生们更好地学习和理解汉字文化。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《汉字王国》一书，作者：张光直。这本书详细介绍了汉字的起源、演变和发展，以及汉字背后的文化内涵。

-视频资源：《汉字五千年》纪录片，通过生动的故事和精彩的画面，展示了汉字的历史变迁和文化意义。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解汉字的历史和文化。

-鼓励学生记录下在阅读或观看过程中发现的有趣的知识点，并与同学分享讨论。

-教师可以推荐一些与汉字相关的在线学习平台，如汉字书写教程、汉字文化博客等，供学生参考。

-学生可以通过网络搜索或图书馆查阅，寻找更多关于汉字的书籍和资料，拓宽知识面。

-鼓励学生尝试用汉字创作短文或诗歌，锻炼自己的汉字书写和表达能力。

-教师可以组织学生在下一节课上分享自己的拓展学习成果，促进学生的交流与互动。

具体拓展活动建议如下：

-组织一次汉字知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，同时提高学习兴趣。

-开展一次汉字书法比赛，让学生在书写中感受汉字的美，培养审美情趣。

-设计一份关于汉字文化的研究报告，要求学生结合所学知识，对某个汉字进行深入研究。

-创作一幅描绘汉字历史的绘画作品，让学生通过艺术形式表达对汉字文化的理解和感悟。

-组织一次汉字文化讲座，邀请专家学者来校为学生讲解汉字的起源、演变和发展，以及汉字在现代社会中的应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《古老而优美的汉字》这一课，通过这节课的学习，我们了解了汉字的起源、演变和发展，以及汉字在中华文明中的重要地位。以下是本节课的重点内容：

1.汉字的起源：汉字起源于甲骨文，经历了金文、小篆、隶书、楷书等阶段，最终形成了今天我们所使用的规范汉字。

2.汉字的结构：汉字由笔画、部首和字根组成。了解汉字的结构有助于我们更好地理解和记忆汉字。

3.汉字的文化内涵：汉字蕴含着丰富的文化内涵，如象形、指事、会意、形声等造字方法，以及与汉字相关的历史故事和成语典故。

4.汉字的书写规范：掌握汉字的书写规范，包括笔顺规则、书写姿势和字形美观，对于提高汉字书写能力至关重要。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选