6《千人糕》（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级下册

6《千人糕》（教学设计）2023--2024学年部编版语文二年级下册主备人备课成员设计意图本节课以《千人糕》为教学内容，旨在通过引导学生品味语言，感受文章的韵律美和情感，培养学生的语文素养。通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的阅读能力和合作意识。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：通过阅读《千人糕》，让学生理解糕的由来和制作过程，体会作者对劳动人民的敬意。

-学习生字词：引导学生认识并正确书写“糕”、“蒸”、“糕点”等生字，理解其意思。

-朗读感悟：通过朗读，让学生感受课文中的韵律美，体会作者的情感。

2.教学难点

-理解作者情感：帮助学生理解作者对劳动人民的赞美之情，以及通过“千人糕”这一象征意义所传达的深层含义。

-体会劳动价值：引导学生从课文中感受到劳动的辛苦和成果的珍贵，理解劳动的价值。

-小组合作探究：在讨论“千人糕”的制作过程中，学生可能对某些环节不理解，需要教师引导和帮助学生共同探究，形成对劳动过程的整体认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《千人糕》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与《千人糕》相关的图片，如糕点的图片，以及劳动场景的图片，用于辅助教学。

3.教学课件：制作包含课文朗读、生字词讲解、制作过程动画等内容的PPT课件。

4.实物展示：准备一些简单的糕点模型或原料，供学生观察和触摸，增强感性认识。教学过程一、导入新课

1.老师出示一张糕点的图片，提问：“同学们，你们认识这是什么吗？知道它是怎么来的吗？”

2.学生回答，老师总结：“没错，这是我们生活中常见的糕点。今天，我们要学习一篇关于糕点的课文——《千人糕》，一起去看看它是如何制作出来的吧。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放课文朗读音频，学生边听边思考：这篇课文主要讲述了什么？

2.学生回答，老师总结：“《千人糕》这篇课文讲述了糕点的制作过程，以及作者对劳动人民的敬意。”

三、细读课文，深入理解

1.老师提问：“课文中有哪些字词比较难理解？请同学们自己读一读，然后互相讨论一下。”

2.学生讨论，老师逐一讲解难理解的字词，如“糕点”、“蒸”、“糕”等。

3.老师提问：“课文中有哪些句子让你印象深刻？请同学们朗读出来，并谈谈你的感受。”

4.学生朗读，分享感受，老师总结：“课文中‘千人糕’这个词语，象征着劳动人民的辛勤付出，我们要珍惜他们的劳动成果。”

四、朗读感悟，体会情感

1.老师提问：“请同学们再次朗读课文，注意读出作者对劳动人民的敬意。”

2.学生朗读，老师评价：“同学们朗读得很好，读出了作者的情感。”

3.老师提问：“通过学习这篇课文，你们有什么收获？”

4.学生分享收获，老师总结：“我们通过学习这篇课文，了解了糕点的制作过程，体会到了劳动人民的辛勤付出，懂得了珍惜劳动成果。”

五、拓展延伸，巩固提高

1.老师提问：“生活中还有哪些劳动成果值得我们珍惜？”

2.学生举例，老师总结：“比如，我们每天吃的饭菜、穿的衣服、用的文具等，都是劳动人民辛勤劳动的结果。”

3.老师提问：“我们应该如何表达对劳动人民的敬意？”

4.学生讨论，老师总结：“我们可以通过自己的实际行动，努力学习，将来为社会做出贡献，这就是对劳动人民最好的敬意。”

六、课堂小结

1.老师总结：“今天，我们学习了《千人糕》这篇课文，了解了糕点的制作过程，体会到了劳动人民的辛勤付出。希望大家珍惜劳动成果，努力学习，将来为社会做出贡献。”

2.学生齐声回答：“谢谢老师，我们一定会珍惜劳动成果，努力学习！”

七、布置作业

1.课后熟读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.家长陪同孩子一起制作一份简单的糕点，体会劳动的乐趣。

3.课后搜集关于劳动节的资料，了解劳动节的由来和意义。

八、板书设计

1.《千人糕》

2.糕点制作过程

3.劳动人民的辛勤付出

4.珍惜劳动成果

九、教学反思

1.本节课通过朗读、讨论、分享等多种形式，让学生深入理解课文内容，体会作者情感。

2.在教学过程中，注重引导学生联系生活实际，培养学生的实际操作能力。

3.通过拓展延伸，让学生认识到劳动成果的珍贵，培养学生的社会责任感。学生学习效果学生学习效果

1.学生对课文内容有了深入的理解。他们不仅能够流利地朗读课文，还能准确地理解课文中“千人糕”这一象征意义所传达的深层含义，认识到“千人糕”背后的劳动价值和劳动人民的辛勤付出。

2.字词掌握情况得到提升。学生在课堂学习中认识了“糕”、“蒸”、“糕点”等生字，并能正确书写，同时理解了这些字词在文中的意思，提高了词汇量和语言运用能力。

3.阅读理解能力得到增强。通过小组合作、讨论交流等方式，学生学会了如何从不同角度解读课文，提高了阅读理解能力和分析问题的能力。

4.朗读和表达能力得到锻炼。在课堂朗读和分享感受的过程中，学生的语言表达能力得到了锻炼，他们能够用自己的语言表达对课文内容的理解和感悟。

5.价值观和情感态度发生变化。通过学习这篇课文，学生感受到了作者对劳动人民的敬意，培养了他们对劳动成果的珍惜态度，以及对社会劳动者的尊重和感激之情。

6.合作意识和团队精神得到培养。在小组合作讨论中，学生学会了如何与他人交流、合作，提高了团队协作能力，增强了集体荣誉感。

7.文化素养得到提升。通过学习《千人糕》，学生对传统糕点文化有了初步的认识，拓展了学生的文化视野，丰富了学生的精神世界。

8.创造力和想象力得到激发。在拓展延伸环节，学生被鼓励去思考生活中的劳动成果，激发他们的创造力和想象力，培养他们关注生活、热爱生活的态度。

9.实践操作能力得到提高。在家长陪同制作糕点的作业中，学生将课堂学习与实际操作相结合，提高了实践操作能力，加深了对劳动意义的理解。

10.自主学习能力得到加强。学生在完成课后作业的过程中，需要独立思考、查阅资料，培养了自主学习的能力，为今后的学习打下了坚实的基础。典型例题讲解1.例题：

课文《千人糕》中提到：“糕点师傅将面团揉成一个个小圆球，然后一个个地摆放在蒸笼里。”请根据课文内容，用“揉”、“摆”这两个词各造一个句子。

答案：

-糕点师傅将面团揉成一个个小圆球，然后一个个地摆放在蒸笼里。

-妈妈把面团揉成一个个小饺子，然后一个个地摆放在盘子里。

2.例题：

课文《千人糕》中描述了糕点的制作过程，请根据课文内容，用“蒸”、“晾”这两个词各造一个句子。

答案：

-糕点师傅将面团揉成一个个小圆球，然后一个个地摆放在蒸笼里，蒸熟后晾凉。

-洗好的衣服晾在衣架上，阳光晒得干干的。

3.例题：

课文《千人糕》中提到：“糕点师傅把糕点一个个拿起来，放在盘子里。”请根据课文内容，用“拿”、“放”这两个词各造一个句子。

答案：

-糕点师傅把糕点一个个拿起来，放在盘子里。

-我从书架上拿下一本书，放在桌子上。

4.例题：

课文《千人糕》中描述了糕点的味道，请根据课文内容，用“香”、“甜”这两个词各造一个句子。

答案：

-这块蛋糕香香的，甜甜的，真好吃。

-我闻了闻这杯果汁，香香的，很诱人。

5.例题：

课文《千人糕》中提到：“每个人都很珍惜这份劳动成果。”请根据课文内容，用“珍惜”、“成果”这两个词各造一个句子。

答案：

-我们要珍惜每一份劳动成果，因为它们来之不易。

-这项科研成果是团队共同努力的成果，我们应该为之自豪。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-糕点的制作过程：揉面、成形、蒸制、晾凉、包装。

-劳动人民的辛勤付出：从原料准备到成品制作，每个环节都体现了劳动者的辛勤劳动。

-珍惜劳动成果：认识到劳动成果的来之不易，培养节约和感恩的意识。

②本文重点词：

-揉：将面团揉成所需的形状。

-蒸：将糕点放在蒸笼中加热成熟。

-晾：将蒸熟的糕点晾凉，以便保存。

-成品：经过一系列制作过程后得到