8 网络新世界 教学设计 -2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《网络新世界》是道德与法治四年级上册统编版教材中的一课。本课旨在引导学生了解网络的基本概念，认识网络在现代社会中的作用，以及如何正确使用网络。教材内容与实际生活紧密相连，贴近学生生活，有助于学生树立正确的网络观念，培养良好的网络素养。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解网络的基本概念：教师需引导学生正确理解网络是由哪些设备组成，如何连接，以及网络的基本功能。

-认识网络的作用：强调网络在信息获取、交流沟通、学习娱乐等方面的积极作用。

-掌握网络安全知识：重点讲解如何保护个人信息，避免网络诈骗，以及如何安全地使用网络。

2.教学难点

-网络信息的辨别能力：学生需要学会辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。

-网络使用的自我管理：帮助学生理解如何在网络世界中自律，合理安排上网时间，避免沉迷网络。

-网络交往中的道德规范：难点在于让学生理解在网络交流中应遵守的道德准则，如尊重他人、不传播不良信息等。例如，通过角色扮演的方式，让学生模拟在网络论坛中遇到不文明言论时的应对策略。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍网络的基本概念和作用，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享网络使用的经验，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析网络使用中的典型案例，让学生理解网络安全和道德规范。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络的发展历程、网络设备图片等，增强直观感受。

2.教学软件应用：使用在线教育平台，让学生通过模拟游戏学习网络安全知识。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验网络交往中的道德选择和行为规范。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都使用什么方式上网？网络带给我们带来了哪些便利？”来激发学生的兴趣。

-展示一组网络使用的图片，引导学生思考网络在我们生活中的重要性。

-提出本节课的主题：“网络新世界”，引入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解网络的基本概念，包括网络是什么、网络由哪些设备组成、网络如何连接等。

-通过实例讲解网络的作用，如信息获取、学习交流、娱乐休闲等。

-讲解网络安全知识，包括保护个人信息、避免网络诈骗、安全上网等。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：安全上网知识竞赛。学生分为小组，通过抢答形式回答关于网络安全的问题，提高学生对网络安全知识的掌握。

-活动二：制作网络安全宣传海报。学生分组设计海报，展示网络安全知识，提高学生的创意能力和团队合作能力。

-活动三：模拟网络诈骗情景。教师扮演诈骗分子，学生扮演受害者，通过角色扮演的方式让学生了解网络诈骗的常见手段，提高防范意识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：如何辨别网络信息的真伪。举例：如何判断一则新闻的真实性，如何识别网络谣言。

-讨论二：如何合理安排上网时间。举例：如何平衡学习与上网，如何避免沉迷网络。

-讨论三：网络交往中的道德规范。举例：如何尊重他人，如何正确处理网络冲突。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络安全和道德规范的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行网络安全知识，做到文明上网。

-布置课后作业：撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的网络使用心得。

整个教学流程用时不超过45分钟，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握网络安全知识，提高网络素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络历史资料：收集关于互联网发展历程的资料，如互联网的起源、重要里程碑事件等，帮助学生了解网络的发展背景。

-网络安全案例：搜集近年来发生的网络安全事件，如网络诈骗、个人信息泄露等，用于课堂讨论和分析。

-网络道德规范：整理网络道德规范的相关资料，包括网络礼仪、网络诚信等，以便学生了解网络交往的基本准则。

-网络法律法规：介绍与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，增强学生的法律意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《网络新世界》一书中关于网络历史和发展的章节，加深对网络起源和发展的理解。

-组织学生参与网络安全知识竞赛，通过竞赛形式提高学生对网络安全知识的兴趣和应用能力。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和报道，了解网络安全领域的最新动态和技术发展。

-引导学生参与社区或学校组织的网络安全教育活动，如网络安全讲座、网络安全知识讲座等，增强学生的实践能力。

-建议学生通过图书馆或网络资源查找关于网络道德规范的相关书籍和文章，了解网络道德的重要性。

-建议学生参与网络法律法规的学习，通过案例分析了解法律在网络安全中的作用，提高学生的法律素养。

-建议学生利用课余时间参与网络安全相关的志愿者活动，如网络安全宣传、网络安全检查等，将所学知识应用于实际。

-建议学生通过写作、绘画等形式表达自己对网络安全的理解和感悟，如撰写网络安全小故事、设计网络安全宣传海报等。

-建议学生与家长共同探讨网络安全问题，提高家庭网络安全意识，共同营造安全、健康的网络环境。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评价学生在课堂上的积极参与情况。

-关注学生的注意力集中程度，评价学生是否能够集中精力听讲和参与活动。

-通过学生的表情和肢体语言，评估学生对课程内容的兴趣和接受程度。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织结构，包括分工明确、任务分配合理等。

-评价小组讨论的内容，如是否围绕主题展开、是否提出有创意的观点等。

-观察学生的表达能力和团队合作精神，如是否能够清晰、有逻辑地表达自己的观点，是否能够尊重他人的意见。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对网络基本概念、网络作用、网络安全知识的掌握程度。

-评价学生对网络安全案例的分析能力，如能否识别潜在的风险和采取正确的应对措施。

-分析学生的答题速度和准确性，了解学生对知识的记忆和理解情况。

4.课后作业：

-评估学生课后作业的质量，如作业是否按时完成、内容是否充实、是否有创意等。

-通过作业反馈学生的理解程度，了解学生在课堂上学到的知识是否能够应用于实际。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师给予具体的表扬和鼓励，如“你今天的表现非常积极，提出了很好的问题。”

-针对小组讨论成果展示，教师提供建设性的反馈，如“你们的合作非常出色，但是可以尝试更多样化的观点。”

-针对随堂测试，教师分析学生的错误，提供纠正和复习的建议，如“这个概念可能需要更多的练习，我会提供一些额外的练习题。”

-针对课后作业，教师给出针对性的评价，如“你的作业非常认真，但是在某些部分可以更加深入。”

-教师定期与学生进行一对一的交流，了解学生的学习困难和需求，提供个性化的指导和支持。课后作业1.写作练习：请以“我的网络生活”为题，写一篇短文，描述你在网络上的生活体验，包括你在网上学到的东西、遇到的有趣事情，以及你如何确保自己在网络上的安全。

答案示例：

我的网络生活

我的网络生活就像一片广阔的海洋，充满了新奇和乐趣。在这里，我学会了如何查找资料、如何与人交流、如何放松心情。每当我遇到学习上的难题，我会在网络上寻找答案，那里的知识资源丰富，让我受益匪浅。

记得有一次，我在网上看到一个关于科学实验的视频，我跟着视频一步一步操作，成功地完成了实验。这个过程让我既兴奋又自豪，也让我意识到网络不仅可以提供娱乐，还能帮助我们学习新知识。

当然，网络世界也存在着一些风险。我学会了如何保护自己的个人信息，不随意透露自己的隐私。我还学会了如何辨别网络信息，不轻易相信未经证实的消息。

2.角色扮演：假设你是一位网络安全专家，请编写一个简短的情景剧，内容涉及如何帮助他人识别和避免网络诈骗。

答案示例：

情景剧：《网络诈骗揭秘》

角色：小王（普通网民）、小李（网络安全专家）、骗子

场景一：小王收到一封邮件，声称可以轻松赚取高额回报。

小王：哇，这个邮件说可以赚大钱，是真的吗？

小李：小王，这种邮件很可能是网络诈骗，不要轻易相信。

场景二：小王犹豫不决，小李耐心解释。

小李：网络诈骗有多种形式，比如虚假投资、冒充客服等。我们要提高警惕，不要贪图小利。

场景三：小王学会如何识别网络诈骗，避免了损失。

小王：谢谢你，小李，我现在明白了。以后我会更加小心。

3.问卷调查：设计一份关于网络安全意识的问卷调查，包括以下问题：

-你是否知道如何保护自己的个人信息？

-你是否遇到过网络诈骗的情况？

-你认为网络世界中最重要的是什么？

答案示例：

问卷调查：《网络安全意识调查》

1.是/否，您是否知道如何保护自己的个人信息？

2.是/否，您是否遇到过网络诈骗的情况？

3.请简要描述您认为网络世界中最重要的是什么。

4.创意绘画：以“网络安全”为主题，绘制一幅绘画作品，表达你对网络安全的理解和认识。

答案示例：

绘画作品：《网络守护者》

画面中，一位身着蓝色制服的网络安全守护者在屏幕前认真工作，屏幕上显示着各种网络安全提示和警告。背景中，孩子们正在安全地上网学习，脸上洋溢着幸福的笑容。

5.家庭讨论：与家人一起讨论以下问题，并分享你们的观点：

-家庭应该如何共同维护网络安全？

-孩子们在使用网络时，家长应该如何提供帮助和指导？

-家庭中是否存在网络安全风险，如何避免？

答案示例：

家庭讨论：

-家庭应该如何共同维护网络安全？

父亲：我们应该共同学习网络安全知识，提高警惕，避免上当受骗。

母亲：家庭中要设置安全密码，定期更新，防止黑客攻击。

-孩子们在使用网络时，家长应该如何提供帮助和指导？

爷爷：家长要和孩子一起上网，了解他们的兴趣，引导他们正确使用网络。

奶奶：要教育孩子不泄露个人信息，不随意点击不明链接。

-家庭中是否存在网络安全风险，如何避免？

外公：我们要定期检查家庭网络，确保没有安全隐患。

外婆：孩子上网时，家长要监督，避免他们接触到不适宜的内容。板书设计①网络的基本概念

-网络是什么

-网络的组成（服务器、客户端、传输介质等）

-网络的功能（信息获取、交流沟通、学习娱乐等）

②网络的作用

-便捷的信息获取

-快速的交流沟通

-丰富的学习资源

-多样的娱乐方式

③网络安全知识

-个人信息保护

-防范网络诈骗

-安全上网习惯

-网络道德规范

④网络交往中的道德准则

-尊重他人

-诚信交流

-遵守法律法规

-营造文明网络环境教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的“网络新世界”这一节课中，我有一些体会和思考，以下是我的教学反思与改进计划。

首先，我觉得在导入新课的部分，可以通过更加互动的方式吸引学生的注意力。虽然我使用了提问和图片展示，但感觉学生的参与度还不够高。接下来，我计划在导入环节加入一些与网络相关的趣味小故事或者短视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，新课讲授部分，我发现有些学生对于网络的基本概念理解不够深入。比如，在讲解网络设备时，有些学生对于服务器和客户端的区别还是有些模糊。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，通过实际操作演示，让学生更直观地理解网络设备的角色和作用。

在实践活动环节，我发现学生们在制作网络安全宣传海报时，对于如何传达网络安全知识的方法不够多样。有的小组只是简单地列出了一些安全提示，缺乏创意。我计划在今后的教学中，提供更多的创意指导，鼓励学生运用图形、颜色、文字等多种元素，使宣传海报更加生动有趣。

小组讨论环节，我发现学生在提出观点时，有时会因为缺乏事实依据而显得有些主观。为了提高学生的分析能力，我会在接下来的教学中，引入更多的事实数据和案例，帮助学生建立正确的判断标准。

在总结回顾环节，我注意到有些学生对于网络安全的重要性认识不足。为了强化这一点，我打算在总结时，结合一些真实的网络诈骗案例，让学生深刻体会到网络安全的重要性。

此外，我还注意到在布置课后作业时，部分学生的作业质量不高。这可能是因为他们对课后作业的意义认识不够。为了提高作业质量，我