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文档简介

XXX用力堵住耳朵，听不见声音最正确，合住嘴，不能发出任何声响。假如世界没有了声音……1/17X

XX假如世界没有了声音……请尝试在无声世界中与同桌打招呼,并表示出这个星期六你准备做些什么事情。看看他（她）明白你意思没有？2/17你一定会听见你一定会听见3/17桂文亚1949年生于台北。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主。出版主要作品集:《幽默笔记》《思想猫》《两代情》《妈妈手记》《思想猫游英国》等4/17听声篇听声篇蒲公英梳头蚂蚁小跑步雪花飘落5/17

1.自由朗诵，仔细品味。你最喜欢文中所描绘哪种声音，说明理由。

(提醒：从感官感觉、修辞手法、字词利用等方面入手)2.文中写了几个声音,在哪些段落谈到?3.作者写声音为何从“无声”写起？感声篇感声篇6/17列举声音细微而有诗意(1~8)蒲公英梳头声音蚂蚁小跑步声音雪花飘落声音风吹声音动物声音水声音常见而被忽略7/17会听：专心听在“听”过程中成长，充实生活，取得很多乐趣。不会听：不专心听“没有感觉”、内心世界封闭和退缩；成了一个不折不扣木头人。正反声音对我们意义深入研讨声音世界是这么丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去听呢？会听：专心听8/17联络生活实际，你怎样了解“从声音里,我们逐步成长”这句话？

（1）从亲人唠叨声中，我听到了……（2）从老师批评声中，我听到了……（3）从朋友劝慰声中，我听到了……（4）从绵绵春雨声中，我听到了……（5）从树叶飘落声音中，我听到了……（6）从花开声音中，我听到了……悟声篇悟声篇9/17述声篇述声篇除了本文外，你还知道哪些相关写声音文段和诗句？10/17我慢慢知道，声音是世界上最奇妙东西，无影无踪，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无为而无不有。我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔、静穆、和平，而又缠绵、弥漫、无尽。中雨声使我感到活泼、跳荡、滋润，似乎这声音能带来某种新转机、新希望。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖，呼唤着豪情。而突然风声能使我心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉醉于忧思中而又跃跃欲试。《在声音世界里》——王蒙11/17明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。万籁此俱寂，但余钟磬音。时时闻鸟语，处处是泉声。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。唐诗中天籁之音12/17听声篇听声篇

１.听力大比拼．２.课文结尾处写了五种游戏,请选择其中一个，试着把感觉写下来。（四人小组合作）13/17结声篇结声篇专心听，你一定会听见……14/17寻找一特殊声音环境，如：大街上、小树林间、课间十分钟学校、夏夜田野，用录音机录下一段声音，录后作适当剪辑，自拟主题，制作一个“声音故事”。课外作业:15/17我们应该听

声音，因为能带给我们

。

我们不应该丧失

能力，因为这意味着

。听什么？怎样听？用耳倾听选择和思索专心倾听兴趣和感觉作者经过对这些奇妙

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