《药学专业导论》课程教学大纲

《药学专业导论》教学大纲课程编号：11220052英文名称：Pharmacy

Introduction学分：0.5学时：总学时8学时，其中理论8学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业主干课程授课对象：药学专业学生教学单位：化学化工学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标本课程是药学类本科专业的启蒙和学习向导。通过学习本课程，使药学专业学生能够在大学入学一开始就受到药学的启蒙，了解药学的责任、任务与社会意义，使他们一踏入药学的大门就受到职业和使命感的培养；使学生在了解科学家对药学的贡献的同时受到科学与人文素质的教育；也使学生在低年级就能了解药学教育课程体系中各门课程间的联系，以助于学生把握学习的方向和目标。使学生在进入专业学习之前对药学有一个概念性的了解，以激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。本课程基本内容：本课程以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，概要地介绍药学各学科的历史沿革、学科范畴、基本概念、研究领域、研究方法、主要成就与药学的发展前沿和尚未解决的问题。课程目标1专业知识方面：具备扎实的自然科学基础和素养，系统掌握药学的基本理论、知识和研究方法，了解药学在合理用药和新药开发中的应用。课程目标2专业能力方面：通过学习本课程，培养学生在药品质量、合理用药和药物研发方面的技能，为将来从事药学相关工作打下坚实基础。课程目标3综合能力方面：培养学生具有坚定的理想信念和创新精神，适应国家创新发展的需求，注重道德修养，追求卓越，并具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2确立明确的职业目标，制定可行职业发展的计划和策略，不断努力提升自己的能力和素质。课程目标1M2-2具备自我激励和持续学习的能力，能够主动寻求学习和成长的机会，不断提升自己的专业素养和技能水平，为个人职业发展打下坚实基础。课程目标3H5-7具备跨学科知识整合和应用能力，能够将所学知识灵活运用于实际工作，解决复杂问题，提高工作效率和质量。课程目标2M7-2具备持续学习的动力和自我提升动力，愿意主动学习新知识、新技能，以适应不断变化的职业环境，提高自身竞争力。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1（一）绪论（1）药物的起源和药学的产生。（2）药学的研究内容和研究范畴。（3）药学的地位与作用。（4）药学人才及其培养。（1）了解药学的产生、药物的研发过程和药学的地位。（2）掌握药物的概念和分类、药学的含义与特性、药学的分支学科。（3）熟悉药学专业学生工作去向及应具备的素质。（4）通过学习本课程对修德求真有更深入的认识重点：药物的概念和分类、药学的含义与特性、药学的分支学科。难点：理解这门课程的特殊性，建立正确的学习方法。2讲授法课程目标1,2,32（二）药物化学。（1）药物化学的历史和发展。（2）先导化合物发现的途径和方法。（3）药物的化学结构与药效、转运及代谢的关系。（4）药物的化学结构修饰和优化。（5）药物的合成。（6）药物化学发展的新方向。（1）掌握药物化学、先导化合物等基本定义。（2）了解药物化学的历史及发展方向。（3）掌握先导化合物发现的途径和药物结构修饰的方法、目的。（4）通过学习本课程对修德求真有更深入的认识重点：药物化学、先导化合物、组合化学、合理药物设计、CADD、前药、软药、硬药等基本概念。先导化合物发现的途径和药物结构修饰的方法。难点：药物结构修饰的方法及其目的。2讲授法课程目标1,2,33（四）药理学（1）药理学概要。（2）药理学的发展。（3）药物作用。（4）药物作用的基本原理与药物作用的受体学说。（5）药物活性的评价方法。（6）药效学。（7）药动学。（8）药物毒理学。（9）新药临床前的药理学研究。（1）初步了解药理学的研究范畴和发展，新药临床前的药理学研究意义。（2）初步理解药物作用与药理效应、治疗作用与不良反应的含义、药物作用涉及的基本原理、药物体内过程、药物活性的评价方法。（3）掌握药理学、药效学、药动学、治疗指数、对因治疗、对症治疗、补充治疗、副作用、毒性反应、变态反应、激动剂、拮抗剂、受体等基本概念。（4）通过学习本课程对修德求真有更深入的认识重点：药理学、药效学、药动学、治疗指数、对因治疗、对症治疗、补充治疗、副作用、毒性反应、变态反应、激动剂、拮抗剂、受体等基本概念。难点：药物作用涉及的基本原理、药物体内过程。2讲授法课程目标1,2,34（五）药剂学（1）药剂学的概念和重要性。（2）剂型的分类和制剂的命名。（3）药剂学设计和评价的基础学科。（4）药物新剂型的研究开发。（1）了解药剂学的研究范畴及意义、药物剂型对药物疗效的影响、药物新型给药系统的开发与发展状况。（2）初步掌握药物剂型的分类与给药途径、药物制剂的命名。（3）掌握药物剂型与制剂的含义、二者的区别，片剂、注射剂的含义。（4）通过学习本课程对修德求真有更深入的认识重点：药物剂型与制剂的含义、二者的区别，片剂、注射剂的含义。难点：药物剂型对药物疗效的影响、药物新型给药系统的开发与发展状况。1讲授法课程目标1,2,35（六）药物分析学（1）药品质量与药物分析。（2）药物分析方法。（3）药典与药品标准。（4）各类药物的质量控制。（5）药品生产过程分析。（6）体内药物分析。（1）了解药物分析学的研究范畴、药物分析的主要方法、药品生产过程分析的意义。（2）初步掌握体内药物分析的意义、对象、特点及方法。（3）掌握药品检验的基本程序、药品质量标准的含义、药典的概念。（4）通过学习本课程对修德求真有更深入的认识重点：药品检验的基本程序、药品质量标准的含义、药典的概念。难点：药物分析的主要方法；药品质量标准的含义。1讲授法课程目标1,2,3合计8四、课程教学方法采用教师集中讲授与讨论相结合的方法授课，每章结束时以作业的形式反馈，了解学生的学习情况，巩固课堂教学的内容。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业2020402期末考查0303060课程目标对应分值203050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析药学领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析药学领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对药学领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对药学领域相关专业问题进行识别、分析。2.期末考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。论文考核按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析药学领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析药学领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对药学领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容