企业财务会计（第四版）教案26：收入概述

教学设计：收入概述 教学学时 4课时200分钟授课地点2号楼XXX教学分析学情分析1.素质养成方面，学生对于专业课程的学习意识较强，对学习内容保持较高的兴趣和热情，对于学习成果有一定的要求和目标；2.能力技术方面，学生具备自主学习的能力和意识，对信息化的内容接受程度较高，但在财务会计实际动手操作业务层面有所欠缺；3.基础知识方面，系统学习过会计基础课程，并且学习了企业财务会计资产、负债及所有者权益部分，对会计的原理和方法有了一定的认识和了解。教学内容教学目标素质目标培养客观公正、诚实守信的职业理念培养为企业发展、为市场经济服务的意识树立脚踏实地，勤于创业，善于创造的实践理念。知识目标理解并掌握收入的概念理解并掌握收入的确认和计量原则理解并掌握收入确认和计量的“五步法”理解并掌握在某一时段内履行的履约义务的收入确认方法和会计处理方法理解并掌握在某一时点履行履约义务的收入确认方法和会计处理方法能力目标能区分收入和利得能准确判断合同，并根据合同性质判断是否确认收入能根据不同合同正确计量收入能规范运用“五步法”确认、计量收入，正确进行会计处理。教学重点、难点教学重点收入的定义和特征收入的账户设置收入与其他相关会计要素的关系教学难点收入确认的判断；收入确认的原则和条件收入的计量思政融入在讲解收入的确认原则和条件时，强调企业必须遵循诚信原则，如实确认收入，不得通过虚构交易、提前或推迟确认等手段来操纵收入。这不仅是会计准则的要求，更是企业诚实守信、合法经营的体现。教育学生在未来从事财务工作时，要坚守职业操守，维护企业和社会的公平正义。引导学生思考企业在追求收入增长的过程中应承担的社会责任。例如，企业不能仅仅为了增加短期收入而忽视产品质量、环境保护或员工权益。强调可持续发展的理念，鼓励企业通过创新、提供优质产品和服务来实现长期稳定的收入增长，同时为社会创造价值。教学方法通过企业真实业务切入，任务驱动，课前通过下发任务，使学生在课前先进行相关内容的预习；课中使用的现代化教学手段主要是多媒体演示，同时采用讲授、讨论、板书等传统教学手段。注重了现代教学手段与传统教学手段有机结合；课后安排本节课程作业进行复习，同时下发下节课的预习任务，使学生思维不断拓展，开阔思路。教学资源智慧职教云课堂（手机版）财智未来综合实训平台功能：学生课上分岗位完成具体业务实训操作。功能：依托国家级精品资源共享课进行二次开发并将教学资源上传至智慧职教平台。智慧职教云课堂平台极域教室教学监控平台功能：实现师生线上互动，学生课前自学，课中检测，课后反馈。功能：实时监控学生实训情况，并对学生进行个性化指导。课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前预习通过图片、视频或简短的描述，展示生活中常见的交易场景，如超市购物、餐厅用餐、网上购物等。并提出问题。推送任务；思考问题：在这些场景中，商家是如何获得收入的？收入对于企业来说意味着什么？场景模拟，换位思考课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图业务引入（20min）播放一段热门商业纪录片的片段，展示不同企业的经营活动和盈利情况。提出问题。1.业务导入：提出问题：“这些企业是如何赚钱的？他们的收入从何而来？”根据学生回答引入今天的教学内容—收入。2.知识讲解：根据学生回答讲解收入的概念和特征，强调本章涉及到收入的范围。1.小组讨论：学生通过讨论、交流，汇总结果，积极发言；2.学记要点：通过学习讲解，得出收入的概念和特征1.授之以渔：通过教师的引导启发，引导学生学会寻找问题，分析问题的方法；2.启发思维：引导学生培养创新意识，换位思考；新知讲解（15min）收入账户设置1.教师讲授：讲解核算企业与客户之间产生的收入和相关的成本费用需要设置的会计账户2.提问互动：学生就所讲授内容中不太了解的地方进行提问，教师讲解和同学讲解穿插进行1.学记要点：学生认真听讲，记录学习要点，2.参与互动：互动讨论，互相讲解，启发思维，积极发言。态度培养：培养学生专注、认真的学习态度，养成勇于表达的学习习惯。新知讲解（15min）收入的确认与计量1.教师讲授：（1）讲解何时确认收入（2）是否取得商品控制权2.提问互动：学生就所讲授内容中不太了解的地方进行提问，教师讲解和同学讲解穿插进行1.学记要点：学生认真听讲，记录学习要点，2.参与互动：互动讨论，互相讲解，启发思维，积极发言。态度培养：培养学生专注、认真的学习态度，养成勇于表达的学习习惯。融会贯通（30min）收入确认五步法—识别与客户订立的合同1.教师讲解：（1）合同的含义合同的识别2.例题巩固：在不同情景下识别与客户订立的合同1.听讲思考：学生认真学习收入确认五步法第一步—识别与客户订立的合同2.实际操作根据老师设置的情景进行相关的账务处理领悟原理：通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生了解并掌握收入确认五步法第一步—识别与客户订立的合同融会贯通（30min）收入确认五步法—识别合同中的单项履约义务1.教师讲解：（1）可明确区分不可单独区分2.例题巩固：在不同情景下识别合同中的单项履约义务1.听讲思考：学生认真学习收入确认五步法第二步—识别合同中的单项履约义务2.实际操作根据老师设置的情景进行相关的账务处理领悟原理：通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生了解并掌握收入确认五步法第二步—识别合同中的单项履约义务融会贯通（30min）收入确认五步法—确定交易价格1.教师讲解：（1）可变对价（2）合同中存在重大融资成分（3）非现金对价（4）应付客户对价2.例题巩固：在不同情景下确定交易价格1.听讲思考：学生认真学习收入确认五步法第三步—确定交易价格2.实际操作根据老师设置的情景进行相关的账务处理领悟原理：通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生了解并掌握收入确认五步法第三步—确定交易价格融会贯通（30min）收入确认五步法—将交易价格分摊至各单项履约义务1.教师讲解：讲解合同中包含两项或多项履约义务如何交易价格分摊至各单项履约义务2.例题巩固：在不同情景下将交易价格分摊至各单项履约义务1.听讲思考：学生认真学习收入确认五步法第四步—将交易价格分摊至各单项履约义务2.实际操作根据老师设置的情景进行相关的账务处理领悟原理：通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生了解并掌握收入确认五步法第四步—将交易价格分摊至各单项履约义务融会贯通（30min）收入确认五步法—履行每一单项履约义务时确认收入1.教师讲解：（1）某一时段某一时点强调企业必须遵循诚信原则，如实确认收入，不得通过虚构交易、提前或推迟确认等手段来操纵收入。这不仅是会计准则的要求，更是企业诚实守信、合法经营的体现。教育学生在未来从事财务工作时，要坚守职业操守，维护企业和社会的公平正义。引导学生思考企业在追求收入增长的过程中应承担的社会责任。例如，企业不能仅仅为了增加短期收入而忽视产品质量、环境保护或员工权益。强调可持续发展的理念，鼓励企业通过创新、提供优质产品和服务来实现长期稳定的收入增长，同时为社会创造价值。2.例题巩固：在不同情景下履行每一单项履约义务时确认收入1.听讲思考：学生认真学习收入确认五步法第五步—履行每一单项履约义务时确认收入2.实际操作根据老师设置的情景进行相关的账务处理领悟原理：通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生了解并掌握收入确认五步法第五步—履行每一单项履约义务时确认收入课后教学环节学习内容教师活动学生活动设计意图思维拓展推送全情景下的实训业务题，让同学分岗位模拟实际操作推送案例发布任务完成任务：学生以小组为单位完成教师推送的任务，并体会不同岗位的实际操作巩固拓展：加强学生相关知识的了解，对具体业务操作的熟悉课后作业智慧职教配套在线题和课本配套练习册在线推送作业和布置配套练习册习题完成任务学生按时完成相关作业巩固拓展：加强学生对相关知识点的认识教学评价教学反思教学效果学生已经基本掌握收入确认和计量的五步法，具备了较好的沟通能力、良好的独立思考能