2024-2025学年新教材高中历史 第4单元 村落、城镇与居住环境单元小结与测评（教师用书）说课稿 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中历史第4单元村落、城镇与居住环境单元小结与测评（教师用书）说课稿新人教版选择性必修2一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年新教材高中历史第4单元村落、城镇与居住环境单元小结与测评（教师用书）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容围绕村落、城镇与居住环境展开，与之前学习的地理、社会学科知识相联系，帮助学生建立历史与现实的联系，培养学生综合运用知识解决问题的能力。二、核心素养目标

培养学生对历史文化的理解力和批判性思维能力，通过分析村落、城镇与居住环境的历史变迁，提升学生的历史解释能力；增强学生的空间观念，培养其对地理环境与人类活动关系的认识；同时，引导学生关注人与自然和谐共生的理念，形成可持续发展的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前的历史学习中，已接触过中国古代城市发展的相关内容，对古代村落、城镇的布局、功能有一定的了解。在地理学科中，学生也学习过自然地理环境对人类居住地的影响，具备一定的空间观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科普遍具有浓厚兴趣，喜欢通过历史故事了解过去。学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析归纳能力。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉辅助学习，如观看历史纪录片、地图等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习村落、城镇与居住环境时，可能会遇到以下困难：一是对历史事件的背景理解不够深入，难以把握历史发展的脉络；二是空间观念不强，难以将历史发展与地理环境变化相结合；三是分析问题的能力有限，难以从多角度解读历史现象。针对这些困难，教学中需注重引导学生深入理解历史背景，培养空间思维，提高分析问题的能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，引导学生理解村落、城镇与居住环境的历史变迁。

2.讨论法：组织学生就历史事件、城镇布局等进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的村落、城镇案例，让学生分析其历史背景、发展特点，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示村落、城镇的历史风貌，增强学生的学习兴趣。

2.地图教学：运用地图教学，帮助学生理解地理环境对村落、城镇布局的影响，培养空间观念。

3.互动软件：使用互动教学软件，如在线历史地图，让学生在虚拟环境中体验历史变迁，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于中国古代村落、城镇的纪录片片段，引起学生的兴趣和好奇心。

（2）提问：同学们，你们在纪录片中看到了什么？这些村落、城镇有什么特点？

（3）引导学生回顾已学知识，思考村落、城镇与自然环境的关系。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲授中国古代村落的发展历程，包括村落形成、布局、功能等。

（2）结合地图，讲解古代村落与自然环境的关系，如地理位置、地形地貌、气候条件等。

（3）分析古代城镇的特点，如城市规划、商业活动、文化传承等。

（4）展示古代村落、城镇的图片和模型，让学生直观感受历史风貌。

（5）讨论古代村落、城镇的变迁，分析其与社会经济发展、政治制度的关系。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：请同学们分组讨论，分析你所了解的一个古代村落或城镇，总结其特点和发展历程。

（2）每组派代表分享讨论成果，全班共同点评。

（3）教师针对学生讨论中的问题进行解答和补充。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调村落、城镇与自然环境、社会发展的关系。

（2）引导学生思考：如何传承和发扬古代村落、城镇的优秀文化？

（3）布置课后思考题，鼓励学生课后进一步探究。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们课后查阅资料，了解一个你感兴趣的古代村落或城镇，并撰写一篇简短的报告。

（2）报告要求：包括村落或城镇的地理位置、历史背景、发展特点、文化传承等方面。

（3）下节课将进行成果展示，请大家做好准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代城市规划案例：介绍中国古代城市规划的特点，如长安城、洛阳城等，分析其布局、功能和文化意义。

-古代村落变迁研究：探讨古代村落的发展历程，包括村落形成、演变、衰落等，以及村落与自然环境、社会经济的互动关系。

-中国古代建筑艺术：介绍中国古代建筑的特点，如木结构、砖石结构、园林建筑等，分析其历史背景、艺术价值和科学成就。

-历史地图集：提供中国古代村落、城镇分布的地图，帮助学生直观了解古代地理环境与村落、城镇的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国古代城市史》、《中国古代村落研究》、《中国建筑史》等，深入了解中国古代村落、城镇的发展历程和特点。

-观看纪录片：推荐《中国村落》、《中国古镇》、《中国建筑》等纪录片，通过影像资料感受古代村落、城镇的历史魅力。

-参观实地考察：组织学生参观古代村落、城镇遗址，如西安古城墙、北京故宫等，亲身体验历史文化的魅力。

-开展小组研究：让学生分组选择一个古代村落或城镇，进行深入研究，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-利用网络资源：鼓励学生利用网络平台，如历史论坛、学术网站等，查阅相关资料，拓宽知识视野。

-结合现代科技：利用虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中体验古代村落、城镇的生活场景，增强学习体验。

-举办主题讲座：邀请历史学家或相关领域的专家，为学生举办讲座，分享研究成果和见解。

-创作历史剧本：鼓励学生创作以古代村落、城镇为背景的历史剧本，通过戏剧表演的形式，加深对历史文化的理解。七、板书设计

①

-中国古代村落发展历程

-村落形成：原始聚落、农耕村落

-村落布局：聚落形态、选址原则

-村落功能：居住、生产、防御

②

-中国古代城镇发展特点

-城镇类型：政治中心、经济