5 我爱我们班（说课稿）2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

5我爱我们班（说课稿）2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版一、教学内容

本节课内容选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版，标题为“我爱我们班”。主要内容包括：认识班级，了解班级的特点和意义；学习与同学友好相处的方法，培养团队合作精神；树立集体荣誉感，积极参与班级活动。通过本节课的学习，使学生热爱自己的班级，增强班级凝聚力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：1.社会责任感，通过认识班级和参与班级活动，使学生意识到自己是班级的一员，有责任维护班级荣誉；2.人际交往能力，通过学习与同学友好相处的方法，提升学生的人际沟通和团队合作能力；3.集体荣誉感，培养学生对集体的认同感和归属感，激发学生为班级贡献力量的积极性。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解班级的重要性，以及如何在班级中建立良好的同伴关系。

-具体细节：

-理解班级的概念：通过讨论班级的定义和功能，使学生认识到班级是一个共同学习和生活的集体。

-学习班级规范：引导学生了解并遵守班级的基本规则，如课堂纪律、同学间的礼貌等。

-建立同伴关系：通过小组活动和角色扮演，让学生学会与不同性格的同学友好相处。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生克服害羞心理，积极参与班级活动，并学会在集体中发挥自己的作用。

-具体细节：

-克服害羞心理：通过鼓励和肯定，帮助学生克服在集体面前表达自己的害羞感，鼓励他们分享自己的想法和感受。

-积极参与班级活动：设计互动性强、参与度高的活动，如班级游戏、小组讨论等，让学生在活动中自然地融入集体。

-发挥个人作用：通过角色分配和任务分工，让学生认识到每个人都有自己的长处和责任，鼓励他们在集体中发挥自己的优势。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》二年级上册统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与班级主题相关的图片，如班级合影、团队合作的图片，以及相关的图表，用以帮助学生直观理解班级的概念和意义。

3.教学工具：准备一些小道具，如小卡片，用于小组活动中的角色扮演和互动游戏。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排舒适的座位，并确保教室内有足够的空间进行班级活动。五、教学过程设计

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学生活动的视频，如班级联欢会、运动会等，引导学生思考：“你们觉得在班级中，我们为什么需要团结合作？”

2.提出问题：引导学生讨论：“你们认为一个美好的班级应该具备哪些特点？”

3.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：“我爱我们班”。

二、讲授新课（20分钟）

1.认识班级（5分钟）

-教师讲解：介绍班级的定义、功能和意义，引导学生理解班级是一个共同学习和生活的集体。

-学生讨论：小组讨论，分享自己班级的特点和美好瞬间。

-教师总结：强调班级的重要性，鼓励学生珍惜班级时光。

2.学习班级规范（5分钟）

-教师讲解：介绍班级的基本规则，如课堂纪律、同学间的礼貌等。

-学生讨论：小组讨论，分享自己在班级中遵守规则的经验。

-教师总结：强调遵守规则的重要性，培养学生的自律意识。

3.建立同伴关系（5分钟）

-教师讲解：介绍与同学友好相处的方法，如尊重他人、关心他人等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟班级生活中的情景，展示友好相处的技巧。

-教师总结：强调友好相处的重要性，培养学生的团队精神。

4.树立集体荣誉感（5分钟）

-教师讲解：介绍集体荣誉感的重要性，以及如何为班级贡献力量。

-学生讨论：小组讨论，分享自己在班级中为集体荣誉感到骄傲的时刻。

-教师总结：强调集体荣誉感对于班级的重要性，激发学生的集体荣誉感。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组进行班级活动策划，如班级文化节、运动会等，培养学生的团队合作能力。

2.学生展示：每组派代表分享活动策划方案，其他组进行评价和讨论。

3.教师点评：对学生的活动策划方案进行点评，指出优点和不足，引导学生思考如何改进。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，巩固对班级、同伴关系、集体荣誉感的认识。

2.学生回答：请学生分享自己的学习心得，教师总结并强调本节课的重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提出一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和肯定。

3.教师总结：对学生的回答进行点评，强调本节课的核心知识。

六、教学反思（5分钟）

1.教师引导学生进行自我反思：本节课的学习有哪些收获？还有哪些疑问？

2.学生分享：学生分享自己的学习感受和疑问，教师给予解答和指导。

【用时】共计45分钟六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解班级的定义、功能和意义，认识到班级是一个共同学习和生活的集体。

-学生掌握班级的基本规则，如课堂纪律、同学间的礼貌等，能够在日常生活中自觉遵守。

-学生学会了与同学友好相处的方法，如尊重他人、关心他人等，能够在小组活动中展现出良好的团队精神。

-学生理解了集体荣誉感的重要性，能够在班级活动中为集体荣誉感到骄傲，并愿意为班级贡献力量。

2.态度与价值观：

-学生对班级产生了深厚的感情，愿意为班级的和谐发展贡献自己的力量。

-学生树立了集体主义观念，认识到个人与集体的关系，愿意在集体中发挥自己的作用。

-学生培养了责任感和使命感，愿意承担起班级中的责任，为班级的荣誉和利益而努力。

3.过程与方法：

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了人际交往能力和沟通能力。

-学生学会了在集体中表达自己的观点，倾听他人的意见，形成了良好的团队合作意识。

-学生通过参与班级活动，培养了创新思维和解决问题的能力，学会了在团队中发挥自己的优势。

4.情感与态度：

-学生在班级活动中感受到了集体的温暖，增强了归属感和安全感。

-学生通过与其他同学的互动，学会了关爱他人，培养了同理心。

-学生在克服困难、取得成绩的过程中，增强了自信心和自尊心。

5.综合实践能力：

-学生通过班级活动策划和实施，提高了组织协调能力和实践能力。

-学生学会了在班级中承担责任，培养了领导才能。

-学生通过参与班级活动，锻炼了自身的适应能力和抗压能力。七、板书设计

①知识点：班级的定义与功能

-班级：共同学习和生活的集体

-功能：学习、交流、成长、娱乐

②词句：班级是我们的家，团结友爱，共同进步

③知识点：班级规范与规则

-规则：课堂纪律、同学间的礼貌

-重要性：维护班级秩序，促进学习

④词句：遵守规则，从我做起，共创和谐班级

⑤知识点：与同学友好相处的方法

-方法：尊重他人、关心他人、互相帮助

-目标：建立良好的同伴关系

⑥词句：友爱相处，携手同行，班级更美好

⑦知识点：集体荣誉感的重要性

-重要性：激发学生为班级贡献力量的积极性

-表现：为班级荣誉感到骄傲，积极参与班级活动

⑧词句：班级荣誉，我的荣誉，共同创造，共同分享

⑨知识点：班级活动策划与实施

-策划：活动主题、活动内容、活动流程

-实施：组织协调、沟通交流、分工合作

⑩词句：精心策划，齐心协力，班级活动，精彩纷呈八、教学反思

教学反思

今天这节课，我带着满满的期待和准备走进了教室。我们的主题是“我爱我们班”，旨在通过这节课，让学生们认识到班级的重要性，学会与同学友好相处，培养集体荣誉感。

课堂一开始，我通过播放一段班级活动的视频，希望能够激发学生的兴趣，让他们在观看的过程中自然地联想到自己在班级中的生活。我发现，学生们对于视频中的场景都非常熟悉，他们的眼神中透露出对班级生活的热爱。这让我感到欣慰，因为至少在这一点上，我成功地引起了他们的兴趣。

在讲授新课的过程中，我重点讲解了班级的定义、功能和意义，以及班级规范和与同学友好相处的方法。我发现，学生们对于班级的定义和功能理解得比较快，但在具体到班级规范和人际交往技巧时，有些学生显得有些迷茫。于是，我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让他们在实际操作中学习。这种教学方法似乎收到了不错的效果，我看到他们在讨论中积极参与，在角色扮演中尝试着去理解和应用所学。

在巩固练习环节，我安排了班级活动策划的小组活动。这个环节的设计初衷是让学生们将所学知识应用到实际中，同时也锻炼他们的组织协调能力和团队合作精神。令我惊喜的是，学生们不仅积极参与，而且他们的策划方案充满了创意和实用性。这让我意识到，学生们对于班级活动的热情是真实存在的，只要给他们机会，他们就能展现出自己的才华。

在课堂提问环节，我提出了几个开放性问题，希望能够引导学生深入思考。我发现，学生们在回答问题时，不仅能够结合所学知识，还能够结合自己的生活