2024-2025学年新教材高中历史 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的奴隶制帝国（1）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的奴隶制帝国（1）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》一、教材分析

本节课选自新人教版必修《中外历史纲要（下）》第一单元“古代文明的产生与发展”第2课“古代世界的奴隶制帝国（1）”，旨在让学生了解古代世界的奴隶制帝国产生的历史背景、发展历程和特点。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。二、核心素养目标

培养学生对古代世界文明发展的认识，提高历史时空观念；通过分析奴隶制帝国的兴衰，增强学生对历史规律的理解；培养学生批判性思维，学会从多个角度审视历史事件；提升学生史料解读能力，学会运用历史思维方法。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古代世界奴隶制帝国的形成条件。通过分析如古埃及、巴比伦、波斯等帝国的形成，引导学生理解地理环境、社会矛盾、政治制度等因素在帝国形成中的作用。

-重点二：奴隶制帝国的政治、经济特点。例如，古罗马帝国的法律制度、经济体系等，使学生认识到奴隶制帝国在政治和经济上的独特性。

2.教学难点

-难点一：奴隶制帝国的社会矛盾与内部冲突。如罗马帝国内部的奴隶起义、政治斗争等，引导学生理解社会矛盾对帝国命运的影响。

-难点二：奴隶制帝国的兴衰规律。通过比较不同帝国的兴衰过程，让学生认识到历史发展的规律性，以及外部环境变化对帝国命运的影响。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解奴隶制帝国的形成和发展，引导学生思考历史现象背后的原因。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，如罗马法对帝国统治的影响，以培养学生的批判性思维。

3.利用多媒体展示古代文明遗迹图片和视频，增强学生的直观感受和时空观念。

4.通过角色扮演，让学生体验古代奴隶主与奴隶的生活，深化对奴隶制社会结构的理解。五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.展示古代文明遗迹图片，如金字塔、罗马斗兽场等，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这些遗迹背后的历史故事吗？它们是如何形成的？

3.引导学生思考：文明是如何从原始社会发展到奴隶制社会的？奴隶制社会有哪些特点？

4.学生自由发言，教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（25分钟）

1.奴隶制帝国的形成条件（5分钟）

-讲解地理环境、社会矛盾、政治制度等因素在帝国形成中的作用。

-举例：古埃及、巴比伦、波斯等帝国的形成过程。

-学生思考：为什么这些地区会成为奴隶制帝国的发源地？

2.奴隶制帝国的政治、经济特点（10分钟）

-讲解奴隶制帝国的政治制度、法律体系、经济体系等。

-举例：古罗马帝国的法律制度、经济体系。

-学生讨论：奴隶制帝国的政治、经济特点对帝国统治有何影响？

3.奴隶制帝国的社会矛盾与内部冲突（10分钟）

-讲解奴隶制帝国内部的奴隶起义、政治斗争等。

-举例：罗马帝国内的奴隶起义、政治斗争。

-学生思考：社会矛盾对帝国命运有何影响？

4.奴隶制帝国的兴衰规律（5分钟）

-通过比较不同帝国的兴衰过程，让学生认识到历史发展的规律性。

-学生讨论：外部环境变化对帝国命运有何影响？

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个奴隶制帝国进行案例分析。

2.每组汇报分析结果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：奴隶制社会有哪些特点？

2.提问：奴隶制帝国的兴衰规律是什么？

3.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何理解奴隶制社会？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：奴隶制帝国对后世有何影响？

4.学生回答，教师点评并总结。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

（七）布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.查阅资料，了解一个奴隶制帝国的历史。

3.准备下节课的发言内容。

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代世界地图：提供古代世界各奴隶制帝国的地理位置和版图，帮助学生理解帝国形成的历史背景。

-奴隶制社会生活资料：收集古代奴隶制社会的衣物、工具、建筑等实物图片或复制品，让学生直观感受奴隶制社会的日常生活。

-奴隶制法律文献：选取古代罗马法、汉谟拉比法典等法律文献的片段，让学生了解奴隶制社会的法律体系。

-奴隶起义记录：搜集古埃及、罗马等地的奴隶起义事件记录，分析奴隶起义对帝国的影响。

-帝国兴衰案例分析：整理不同奴隶制帝国的兴衰案例，如罗马帝国的衰落、拜占庭帝国的灭亡等，探讨帝国兴衰的原因。

2.拓展建议：

-学生可以查阅历史书籍或资料，深入了解不同奴隶制帝国的历史背景、政治制度、经济文化特点。

-组织学生进行小组讨论，分析奴隶制社会的利弊，探讨奴隶制社会对后世的影响。

-鼓励学生参观历史博物馆或遗迹，亲身体验古代文明，增强对历史的感性认识。

-利用网络资源，观看与奴隶制社会相关的纪录片或电影，如《角斗士》、《斯巴达克斯》等，拓宽学生的视野。

-设计模拟历史场景的活动，如模拟古代法庭审判、奴隶市场交易等，让学生亲身体验奴隶制社会的日常生活。

-开展历史角色扮演活动，让学生扮演古代奴隶主、奴隶、起义领袖等角色，加深对奴隶制社会矛盾和冲突的理解。

-通过撰写历史小论文或制作历史海报，让学生将所学知识进行总结和展示，提高学生的历史素养和研究能力。七、内容逻辑关系

①奴隶制帝国的形成条件

-重点知识点：地理环境、社会矛盾、政治制度

-重点词句：河流的冲积平原、社会矛盾激化、中央集权制度

②奴隶制帝国的政治、经济特点

-重点知识点：政治制度、法律体系、经济体系

-重点词