11军神说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

11军神说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11军神说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版设计意图本章节《11军神》旨在通过讲述刘伯承将军的英勇事迹，让学生了解革命先烈不畏艰险、勇往直前的精神风貌。结合五年级下册语文统编版教材，通过生动的故事和丰富的情感，培养学生的爱国主义情怀，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并感受刘伯承将军在战场上的英勇事迹，体会其坚毅不屈的精神。

②通过对课文内容的细致阅读，掌握人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等。

2.教学难点，

①理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

②分析刘伯承将军的人物形象，探讨其精神品质对当代学生的启示。

③培养学生自主阅读的能力，通过讨论和交流，提高学生的思维能力和语言表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校图书馆电子资源、网络教学平台

-信息化资源：刘伯承将军的相关历史图片、视频资料

-教学手段：课本、教学课件、讨论卡片、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于刘伯承将军的短视频，引导学生关注这位革命先烈的英勇事迹，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于战争时期英雄人物的知识，引导学生回顾已学过的相关内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《11军神》的主要内容，包括刘伯承将军的背景、事迹以及他的精神品质。

-举例说明：通过讲述刘伯承将军在战场上的具体事例，如左眼被炮弹炸伤后依然坚持指挥战斗，让学生感受他的勇敢和坚韧。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨刘伯承将军的精神品质对当代学生的启示，引导学生思考如何在日常生活中践行这种精神。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置学生阅读课文，并完成课后练习题，如填空、选择题、简答题等，以加深对课文内容的理解和记忆。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调刘伯承将军的英勇事迹和精神品质，鼓励学生在生活中发扬这种精神。

-提出课后思考题，如“如果你遇到困难，你会如何面对？”引导学生课后继续思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读《刘伯承将军传》的相关章节，了解刘伯承将军的生平事迹。

-鼓励学生撰写一篇关于刘伯承将军的读后感，表达自己的感悟和体会。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看关于刘伯承将军的电影或纪录片，进一步了解他的生平和事迹。

-开展“红色故事我来讲”活动，让学生分享自己了解到的其他革命先烈的故事，增进学生对革命历史的认识。

7.课堂评价（约5分钟）

-通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评价学生的学习效果。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

8.教学反思（课后）

-教师对本次教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《刘伯承将军传》：这是一部全面介绍刘伯承将军生平事迹的传记，内容详实，适合学生深入了解刘伯承将军的一生。

-《中国近现代史》教材中关于抗日战争的部分：通过阅读教材中的相关内容，学生可以更全面地了解战争时期的历史背景和英雄人物。

-《红色故事汇》：收录了众多革命先烈的英勇事迹，适合学生阅读，激发他们的爱国情怀。

-《中国人民解放军军史》：了解人民解放军的创立和发展历程，感受中国人民解放军的英勇和坚韧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解刘伯承将军及其他革命先烈的事迹。

-组织学生开展主题班会，分享自己了解到的革命故事，增进同学之间的交流。

-鼓励学生参观革命历史博物馆，实地感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情感。

-引导学生关注当代英雄人物，了解他们在不同领域的奋斗和贡献，学习他们的精神品质。

-通过网络资源，查找刘伯承将军相关的历史图片和视频资料，丰富学生的视觉体验。

-学生可以尝试撰写一篇关于刘伯承将军或革命先烈的作文，表达自己的感悟和敬仰之情。

-组织学生开展“红色歌曲传唱”活动，学习并传唱红色歌曲，传承革命精神。

-鼓励学生参与学校或社区组织的红色教育活动，如红色故事演讲比赛、红色电影展映等，提升学生的综合素质。板书设计1.本文重点知识点：

①刘伯承将军的英勇事迹

②革命先烈的坚毅不屈精神

③人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写

2.关键词：

①军神

②