江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章 最近网络世界 第三课时 电子邮件》说课稿

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章最近网络世界第三课时电子邮件》说课稿一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《第四章最近网络世界第三课时电子邮件》，主要内容包括电子邮件的基本概念、发送和接收电子邮件的操作步骤以及电子邮件的使用技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的网络知识相关，如对互联网、电子邮件等概念已有初步了解。教材内容紧接上一课时，进一步引导学生掌握电子邮件的使用方法，提高学生的信息素养。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子邮件的基本操作，学生能够提高信息获取和处理能力，培养在数字化环境中解决问题的计算思维。同时，通过实际操作，学生将学会利用电子邮件进行有效沟通，提升数字化学习与创新能力，为未来的信息时代打下坚实基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备一定的计算机基础知识，如计算机的基本操作、网络浏览等。在日常生活中，他们可能已经接触过电子邮件的简单使用，对电子邮件的基本概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，愿意尝试新事物。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习，需要教师提供清晰的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电子邮件的基本概念理解不深，难以区分不同类型的电子邮件地址；在操作过程中，可能遇到邮件发送失败、附件无法添加等问题。此外，学生在使用电子邮件进行沟通时，可能面临隐私保护和网络安全等方面的挑战。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握电子邮件的使用方法。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与演示相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以帮助学生深入理解电子邮件的概念和操作流程。

2.教学活动：设计“电子邮件发送与接收”角色扮演活动，让学生模拟实际场景，提高操作技能。同时，通过小组讨论，让学生分享使用电子邮件的经验和技巧。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学平台展示电子邮件的使用步骤和注意事项，结合实际操作演示，让学生直观地学习电子邮件的发送和接收过程。此外，利用网络资源，如在线电子邮件服务，让学生在课堂上进行实际操作练习。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，明确预习电子邮件的基础知识和操作步骤。

-设计预习问题：围绕电子邮件的发送和接收，设计问题如“什么是电子邮件地址？”“如何正确设置收件人信息？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，理解电子邮件的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和预习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述电子邮件在现代社会中的重要性，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件地址格式、邮件编写、附件添加等知识点。

-组织课堂活动：设计“发送一封邮件”实验，让学生分组操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解电子邮件的操作流程。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，练习发送邮件。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电子邮件的基本知识和操作步骤。

-实践活动法：通过实验活动让学生掌握电子邮件的实际操作。

-合作学习法：小组合作完成邮件发送任务，培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的操作技能，掌握发送邮件的基本步骤。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习发送和接收邮件，并提交实验报告。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的网站和书籍，引导学生关注网络安全问题。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，完成邮件发送和接收的练习。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于电子邮件和网络安全的知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我学习和问题解决能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子邮件知识，提高实际应用能力。

-培养学生的网络安全意识，拓展学生的知识视野。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电子邮件礼仪》：介绍电子邮件的基本礼仪，包括邮件格式、语言表达、回复技巧等，帮助学生提升网络沟通素养。

-《网络安全知识》：介绍电子邮件中常见的网络安全问题，如钓鱼邮件、病毒传播等，提高学生的网络安全意识。

-《电子邮件在职场中的应用》：探讨电子邮件在职场中的实际应用，如商务沟通、团队协作等，帮助学生了解电子邮件在职场中的重要性。

-《电子邮件编程基础》：介绍电子邮件的编程原理，如SMTP协议、IMAP协议等，激发学生对电子邮件技术的好奇心。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端，如Outlook、Thunderbird等，比较不同客户端的特点和功能。

-学生可以尝试编写简单的邮件脚本，如自动回复脚本，提高邮件处理效率。

-学生可以学习使用邮件过滤功能，过滤垃圾邮件，提高邮件阅读体验。

-学生可以尝试使用电子邮件进行远程协作，如小组项目、在线学习等，提高团队协作能力。

-学生可以学习使用电子邮件进行数据备份和恢复，提高数据安全性。

3.知识点拓展

-电子邮件地址格式：了解电子邮件地址的组成，包括用户名、域名和顶级域名。

-邮件发送原理：学习SMTP（简单邮件传输协议）的工作原理，了解邮件发送的过程。

-邮件接收原理：学习IMAP（交互式邮件存取协议）和POP3（邮局协议版本3）的工作原理，了解邮件接收的过程。

-邮件附件类型：了解常见的邮件附件类型，如文本、图片、音频、视频等，以及如何正确添加和发送附件。

-邮件加密与签名：学习使用SSL/TLS协议进行邮件加密，以及如何添加数字签名，提高邮件的安全性。

4.实用性拓展

-学习使用电子邮件进行在线购物、报名活动、预约服务等，提高生活便利性。

-学习使用电子邮件进行远程办公，提高工作效率。

-学习使用电子邮件进行在线学习和交流，拓宽知识面。

-学习使用电子邮件进行国际交流，了解不同文化背景下的沟通方式。

-学习使用电子邮件进行个人品牌建设，提高个人影响力。七、板书设计

①电子邮件基础知识

-电子邮件概念

-电子邮件地址格式

-常见电子邮件服务提供商

②电子邮件发送与接收

-发送邮件步骤

-编写邮件内容

-添加附件

-选择收件人

-发送邮件

-接收邮件步骤

-收到邮件提示

-打开邮件

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