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文档简介
五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件说课稿粤教版课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件
2.教学年级和班级:五年级信息技术
3.授课时间:2023年X月X日
4.教学时数:1课时二、核心素养目标1.培养学生的信息意识,提高对信息技术在生活中的应用能力。
2.培养学生的计算思维,通过编程实践,锻炼逻辑思考和问题解决能力。
3.培养学生的数字化学习与创新精神,激发学生对信息技术学习的兴趣和创造力。三、教学难点与重点1.教学重点,
①理解影片剪辑元件的作用和功能,掌握如何将其应用到动画制作中。
②通过实际操作,学会使用影片剪辑元件制作简单的蝴蝶飞舞动画,实现动画的连续播放和循环。
2.教学难点,
①理解影片剪辑元件在动画制作中的层次关系,能够正确设置动画的播放顺序和效果。
②解决动画制作过程中可能出现的问题,如动画播放不流畅、元件位置错位等,提高学生对动画制作细节的处理能力。
③引导学生进行创新设计,尝试使用不同的影片剪辑元件和动画效果,提升学生的创意思维和审美能力。四、教学资源1.软硬件资源:电脑、投影仪、粤教版信息技术教材、学生操作手册。
2.课程平台:学校信息技术教学平台,用于发布教学资料和作业。
3.信息化资源:蝴蝶飞舞动画素材库、影片剪辑元件操作视频教程。
4.教学手段:多媒体课件、实物演示、小组合作学习。五、教学过程1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示一段蝴蝶飞舞的视频,引导学生观察蝴蝶的飞行轨迹和姿态,提出问题:“如果我们要用电脑制作一个蝴蝶飞舞的动画,应该怎么做呢?”
回顾旧知:回顾上节课学习的动画制作基本原理,如图层、帧、元件等概念。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细讲解影片剪辑元件的概念、特点以及在动画制作中的作用。
举例说明:以蝴蝶飞舞动画为例,展示如何创建影片剪辑元件,包括设置动画序列帧、调整速度和循环模式等。
互动探究:让学生分组讨论,尝试用自己的想法制作简单的蝴蝶飞舞动画,教师巡回指导,解答学生疑问。
3.巩固练习(约30分钟)
学生活动:学生按照自己的创意,独立制作蝴蝶飞舞动画,过程中可以尝试添加背景音乐、音效等元素。
教师指导:针对学生在制作过程中遇到的问题,给予个别指导和帮助,确保每个学生都能完成动画制作。
4.课堂总结(约5分钟)
总结本节课所学内容,强调影片剪辑元件在动画制作中的重要性,鼓励学生在今后的学习中继续探索和尝试。
展示学生制作的优秀作品,分享制作经验,激发学生的学习兴趣和创作热情。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:要求学生课后根据所学知识,制作一个具有创意的动画作品,并提交给教师。
提示学生注意作品的创意性、美观性和技术性,鼓励他们在作品中发挥自己的想象力和创造力。
6.课堂延伸(约5分钟)
鼓励学生在课后利用网络资源,查找更多关于动画制作的知识,如动画设计、特效制作等,拓宽自己的知识面。
组织学生参加学校组织的动画制作比赛,提升学生的实践能力和团队协作精神。
7.教学反思(约5分钟)
教师在课后对本次教学过程进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学工作提供借鉴。六、教学资源拓展1.拓展资源:
-动画制作软件介绍:除了本节课所使用的影片剪辑元件,还可以介绍其他动画制作软件,如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等,让学生了解不同软件的特点和适用场景。
-历史上的动画发展:介绍动画制作的历史,从早期的手绘动画到计算机动画的发展历程,让学生了解动画制作的演变过程。
-动画制作技巧:分享一些动画制作的技巧,如运动规律、透视原理、色彩搭配等,帮助学生提升动画制作的水平。
-成功动画案例:展示一些国内外成功的动画作品,如《冰雪奇缘》、《大圣归来》等,分析其成功的原因,激发学生的学习兴趣。
2.拓展建议:
-学生可以尝试使用不同的动画制作软件,比较它们之间的异同,选择适合自己的工具。
-鼓励学生关注动画行业的发展动态,了解最新的动画技术和趋势。
-组织学生进行动画制作比赛,激发学生的创作热情,提高他们的实践能力。
-建议学生阅读相关的动画制作书籍,如《动画制作从入门到精通》、《动画原理与技巧》等,丰富自己的理论知识。
-引导学生关注动画领域的名人名作,学习他们的创作理念和方法。
-鼓励学生参与学校的艺术活动,如校园文化节、科技节等,展示自己的动画作品,增强自信心。
-建议学生利用课余时间,观看一些优秀的动画电影和短片,提升自己的审美能力和艺术鉴赏力。
-鼓励学生参加线上线下的动画制作工作坊,与专业人士交流学习,拓宽自己的视野。
-建议学生关注动画行业的就业前景,为将来的职业规划做好准备。七、板书设计1.本文重点知识点:
①影片剪辑元件的概念
②影片剪辑元件的应用步骤
③动画播放的控制方法
2.关键词:
①影
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