口语交际：有趣的动物 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

口语交际：有趣的动物说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）口语交际：有趣的动物说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：口语交际：有趣的动物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《有趣的动物》一课属于统编版二年级上册语文课程，旨在通过学习动物的特点和生活习性，培养学生的观察能力、口语表达能力和审美情趣。教学内容与学生已有的生活经验和认知水平紧密相关，能够激发学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动。核心素养目标1.培养学生观察动物的能力，提高对自然界的认识。

2.增强学生的语言表达能力和口语交际能力。

3.激发学生对动物保护的意识，树立关爱生命的情感。

4.培养学生审美情趣，感受动物世界的多样性。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：动物特征的描述。通过观察动物图片或实物，学生能够准确描述动物的外形特征、生活习性等，如“长着长长的脖子，爱吃树叶”描述长颈鹿。

-重点二：口语表达的训练。学生在描述动物时，能够运用恰当的词汇和句式，如使用“有的……有的……有的……”等句式表达动物的多样性。

2.教学难点

-难点一：动物生活习性的理解。对于一些不常见的动物，学生可能难以理解其生活习性，如“袋鼠的育儿袋”对二年级学生来说可能较难理解。

-难点二：动物特征的连贯表达。学生在描述动物时，可能存在逻辑性不强、表达不连贯的问题，需要教师引导学生如何有序地组织语言。

-难点三：动物保护的意识培养。如何让学生在了解动物的同时，意识到保护动物的重要性，是本节课的一个难点。教师可以通过故事、讨论等方式，引导学生思考并表达对动物保护的看法。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、动物图片集、动物模型或标本。

-课程平台：教材配套的在线教学资源库。

-信息化资源：动物生活习性的视频资料、动物科普网站链接。

-教学手段：图片展示、小组讨论、角色扮演、游戏活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一幅可爱的小动物图片，提问：“同学们，你们喜欢小动物吗？你们知道哪些有趣的动物呢？”引导学生分享自己喜欢的动物。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的动物名称，复习动物的分类知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课要学习的动物种类，如长颈鹿、熊猫、猴子等，并讲解这些动物的特点和生活习性。

-举例说明：教师通过展示动物图片或视频，让学生观察并描述动物的外形特征和生活习性，如“长颈鹿的脖子很长，它喜欢吃树叶”。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的动物故事，激发学生的想象力和创造力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发动物卡片，让学生根据卡片上的动物特征，制作动物名片，并用简洁的语言介绍。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生纠正发音和表达，确保学生能够准确描述动物。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物的特点和生活习性，引导学生关注动物保护的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后观察家里或附近的动物，并写下自己的观察日记，分享给家人。

6.教学活动安排

-活动一：动物知识竞赛

-学生分组，每组抽取一个动物名称，在规定时间内描述该动物的特点和生活习性。

-分组进行比赛，评选出最佳描述组。

-活动二：动物角色扮演

-学生选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模仿动物的动作和叫声。

-教师和同学评价表演，选出最像的小动物。

-活动三：动物保护倡议书

-学生分组讨论，共同撰写一份关于动物保护的倡议书。

-每组派代表朗读倡议书，分享保护动物的重要性。

7.教学评价

-关注学生在课堂上的参与度，观察学生是否能够准确描述动物特点和生活习性。

-检查学生的作业完成情况，了解学生对动物知识的掌握程度。

-通过课堂活动评价学生的团队合作能力和创造力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》系列图书：介绍各种动物的生活习性、分类和保护现状。

-《动物故事大全》：收集了世界各地的动物故事，适合学生阅读，既能增长知识，又能培养阅读兴趣。

-《动物科普网站》链接：提供动物图片、视频、科普文章等，让学生在互联网上自主探索动物世界。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的动物进行深入研究，如熊猫、北极熊、袋鼠等，了解它们的生活习性和保护现状。

-组织学生参加校园生物角活动，让学生亲手养殖或观察小动物，亲身体验动物的生活。

-开展动物主题的绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，用绘画表达对动物的喜爱和保护意识。

-通过观看纪录片、阅读科普书籍，提高学生对动物多样性的认识，增强环保意识。

-鼓励学生参与社区志愿者活动，如植树造林、清理野生动物栖息地等，实际行动保护动物。

-设立班级动物保护小组，定期讨论动物保护的话题，提出具体的保护措施和建议。

-利用学校图书馆或网络资源，查找更多关于动物的知识，举办班级知识竞赛，激发学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-动物名称：长颈鹿、熊猫、猴子等。

-动物外形特征：长脖子、大眼睛、黑白相间的毛皮等。

-动物生活习性：食草、树栖、群居等。

②重点词句：

-长颈鹿：长脖子、树叶、非洲。

-熊猫：黑白相间、竹子、国宝。

-猴子：灵活、树栖、玩耍。

③动物分类：

-食草动物：长颈鹿、熊猫。

-树栖动物：猴子。

-灵长类动物：猴子。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我尝试通过展示动物图片和视频，以及讲述动物故事，来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示动物图片和视频，让学生直观地了解动物的特征和生活习性，提高了课堂的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对动物知识不够熟悉，或者缺乏表达自己观点的勇气。

2.教学方法单一：虽然使用了多媒体和情境教学，但在讲解动物生活习性时，还是以教师讲解为主，学生的主动学习和探究机会较少。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在课堂讨论环节，可以设计一些小组合作活动，让学生在小组内讨论和分享，鼓励他们提出自己的观点，提高学生的参与度和表达能力。

2.丰富教学方法：除了多媒体和情境教学，还可以引入角色扮演、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识，增强他们的学习兴趣。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业，还可以通过学生