河南省鹤壁市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页绝密★启用前2024—2025学年上期（期末）教学质量调研测试八年级语文注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。一、积累与运用（共23分）班级开展“冬之韵——探寻冬日之美”主题学习活动，请你参加并完成下列任务。【活动一：描绘冬日美景】1.阅读下列语段，回答问题。随着一年的劳碌归于平静，大自然悄然进入休养生息的状态，万物凋谢，但生命的倔强从未消逝：那______（峻骏）峭的山峰，守护宁静，坚定不移；那做雪的红梅，独绽芳华，不屈不______（饶挠）。让我们走近自然，发现美，感受美，领悟美，开展一场冬日寻美之旅吧！（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（3）根据语境，下列对画线词语“休养生息”解释正确的一项是（）A.大自然进入万物积极生长、充满活力的活跃繁荣阶段。B.大自然生长节奏放缓、进行自我修复及生态系统调整。C.大自然所有活动完全停滞，生命迹象彻底消失的死寂状态。D.大自然呈现杂乱无章、失去季节性变化规律的混乱状态。【答案】（1）qiǎojiàng（2）峻挠（3）B【解析】【小问1详解】本题考查汉字字音。悄然，qiǎorán，形容安静而无声。倔强，juéjiàng，固执，顽强。【小问2详解】本题考查汉字字形。峻峭，jùnqiào，形容山高而陡；选“峻”不屈不挠，bùqūbùnáo，形容在恶势力和困难面前意志十分坚强；选“挠”。【小问3详解】本题考查理解词语。结合“万物凋谢，但生命的倔强从未消逝”，可知：大自然的生物虽然生长节奏慢了，有些生物凋谢了，但它们依旧在地下保持生存下去的力量，积蓄力量，等待来年的生长。“休养生息”指的是，大自然生长节奏放缓、进行自我修复及生态系统调整。故选B。【活动二：品读冬日美韵】2.结合语境，完成古诗文填空。寒冬凛冽，诗韵悠扬。观《使至塞上》，“①______，②______”，塞外风光，壮阔苍茫；探《三峡》，“③______，良多趣味”，春冬之景，各尽其妙；赏《钱塘湖春行》，“几处早莺争暖树，④______，”，春和景明，活力无限；品《春望》，“⑤______，⑥__________”，忧思国都，满目萧然；悟《饮酒》，“⑦__________，⑧__________”，内心淡泊，闲适悠然。【答案】①.大漠孤烟直②.长河落日圆③.清荣峻茂④.谁家新燕啄春泥⑤.国破山河在⑥.城春草木深⑦.采菊东篱下⑧.悠然见南山【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“圆、峻、燕、破、篱、悠然”等字的正确书写。【活动三：讲述冬日美事】3.阅读下面材料，完成相关任务。本报讯鹤壁淇滨热力有限公司研发了智慧供热管控平台，并对主城区264座换热站进行数字化改造，通过实时收集数据信息，对供暖进行“智慧”管控。管控平台是城市供暖的“大脑”，换热站就像是“心脏”，来自热电厂的高温高压热在这里进行热交换。通过统一调控、智慧管理，鹤壁市主城区集中供热的覆盖率已达96%以上，不仅实现了“稳定供、智慧管、高效用”，更是能减少30%以上的能耗。“将传统人工凭感觉调整变成系统通过综合数据实行精准调控，这就是城市供暖的‘智慧’所在。”鹤壁淇滨热力有限公司副总经理说到。【新闻·概括】（1）请用一句话概括以上新闻主要内容。【新闻·判断】（2）新闻中，作者的感情和思想往往隐含于字里行间。阅读这篇新闻，你读出作者怎样的感情，结合相关句子说明。【新闻·采访】（3）请根据材料中画曲线部分的回答，设计一个采访问题。【答案】（1）鹤壁市供热实现智慧管控。（2）示例：从“管控平台是城市供暖的‘大脑’，换热站就像是‘心脏’”读出作者的肯定、赞美之情。（3）示例：请问咱们城市智慧供暖管控平台的“智慧”具体体现在哪里？【解析】【小问1详解】本题考查一句话新闻。可从新闻导语中进行提炼概括，按照“对象+事件”的格式进行拟写。结合新闻导语“鹤壁淇滨热力有限公司研发了智慧供热管控平台，并对主城区264座换热站进行数字化改造，通过实时收集数据信息，对供暖进行‘智慧’管控”，可知：本则新闻的写作对象是“鹤壁市供热管控平台”，事件“对供暖进行‘智慧’管控”，据此可概括为：鹤壁市供热实现智慧管控。【小问2详解】本题考查理解新闻的感情。结合第一段“管控平台是城市供暖的‘大脑’，换热站就像是‘心脏’，来自热电厂的高温高压热在这里进行热交换。通过统一调控、智慧管理，鹤壁市主城区集中供热的覆盖率已达96%以上，不仅实现了‘稳定供、智慧管、高效用’，更是能减少30%以上的能耗”，可知：作者把“管控平台”比作“城市供暖的大脑”，“换热站”比作“心脏”，表现统一调控、智慧管理，实现了“稳定供、智慧管、高效用”，降低能耗，表现作者对鹤壁市供热实现智慧管控的肯定和赞美之情。【小问3详解】本题考查拟写采访词结合曲线句子，可知，这是介绍智慧供热管控平台的特点。据此可围绕“综合数据实行精准调控”“城市供暖的‘智慧’”进行提问。示例：请问，智慧供热管控平台是如何通过综合数据实现精准调控的？4.为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。【答案】示例：刘奶奶，您看，漫画中一个男士满脸惊恐的看着一个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉我们，不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。【解析】【详解】本题考查图文转换。本题要求针对社区宣传栏内张贴了一幅冬季安全用电漫画进行解释，介绍的目的是让邻居刘奶奶理解漫画的内容和寓意。因此，答案需要简洁明了地描述漫画的场景，并准确传达漫画所传达的安全用电信息。这幅图画的主体是一个男士惊恐的看着地面上的插座，这个插座插满电器插头，插座上有一个“禁止”的标志。结合以上分析组织答案即可。示例：刘奶奶，这幅漫画中展示了一个人被电器插头吓到的情景，旁边有一个插头上画了一个禁止标志，这个插座插满电器插头，它连接了电暖器、电暖风等电器，这幅图画生动地提醒大家不能将多台电器插到同一插座上，注意冬季用电安全。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下文，完成各题。华丽缘①觉得那树真叫华丽，秋的帷幕一经拉开，它就满树挂上了红灯笼，在越来越高远的天空下，光彩照人。②路旁，它站着，一棵，一棵。春天，它新留出的嫩叶，不是柔软的绿，而是，别样的红——这也被我们忽略了，以为那不过是普通的红叶树罢了。夏天，它的叶，走了从俗的路，变绿了，与其他植物浑然一体，这更容易让我们忽略了。虽然，它金色的小花，一簇一簇开了。可是，那么细小，米粉一样的，与满树的绿叶，相融在一起，望着地上铺得密密的小花，谁留意？风吹，金色的小花落了一地。我们走过，望着地上铺得密密的小花，也仅仅是惊讶了一下，这是什么花呀？却根本没有打算去相识去相知。路过的风景太多，它也只是寻常。③直到，有那么一天，我骑着单车，慢慢地，从一座桥上下来。桥头的景致，日日相似。桥那头，蹲着一个爆米花的男人，总见他披一件旧的军大衣，头上戴一顶旧军帽。一旁的收音机里，铿铿锵锵的锣鼓声，喧喧嚷嚷——他在听京剧。他的脚跟前，一副铁架支棱着，下有一簇小火，烘烤着上面的黑色小滚筒，滚筒里装着玉米粒。有时，他身边围满人，大家都在等新爆出的玉米花。有时，他身边没人，他就独自摇着那只黑色小滚筒，一边咿咿呀呀跟着收音机里唱，好不自在。每望见他，我的心里，总会腾出说不出的欢喜来，他在，那个桥头，便有了温度。④桥这头，卖鞋垫和小物什的妇人，守着她的鞋垫摊子，用一把拂尘，轻掸着上面的尘。那动作真是优雅之极，她却不知。她只管微微地，轻轻掸着，一边拿眼看着路过的人。天地间，大美无言。果真，然后，我的眼睛，就看到了那些“花”，三瓣儿抱成一朵，小红灯笼似的。一朵一朵的又缀在一起，簇拥成个大花球。远观去，绿叶之上，大捧的红花球，夺目得竟不似真的。它们在半空中盛开着，累累的，一树，又一树，一直延伸到路的尽头去了。⑤我当即被它惊得目瞪口呆，它怎么可以如此华丽！这个时候，我尚不知它有个很端庄的名字，叫栾树，又名灯笼树的。我亦不知那些夺目的花朵，其实不是花朵，而是它结的果。果里还藏着另一个乾坤，几粒黑得透亮的种子，躺在里面，形似佛珠。也真有人拿它制作佛珠，故寺院中多栽种此树。这些，都是我后来询问了很多人，查阅了相关资料才得知的。这期间，它并不因我的不知道，而懈怠一点点，它殷勤地、蓬勃地结着它的果，从浅黄，到金黄，慢慢至微红，再到深红。直至一树一树，都燃烧起来了，在秋意渐深的天空下，绚烂。⑥它让我想起我教过的一个女学生。那个女孩子家境清寒，父亲在乡下务农，忠厚木讷。母亲是个聋哑人。她本人长相极其普通，穿着简陋，成绩一般，平时寡言少语。这样的女孩子，前途极易被人预测——至多上个三流大学，或者，回乡下去，早早地嫁人，走父亲的路。然而最后，她却让所有人大吃一惊，她竟考上了中央美术学院。当有人向她探寻考上的秘密时，她淡淡说了句：“我已默默练了七年的绘画。”⑦佛说，世上的苦难里，原都藏着珍珠。你能经受住苦难的磨炼，你终将找到，生活赐予你的华美。这就像栾树，在经历了漫长的沉寂之后，它终于，迎来了属于它的华丽。（选自《丁立梅散文集》）【关注变化，梳理线索】5.文中作者对栾树的情感丰富且有变化，请结合文章内容完成梳理。情感原因①______春天嫩叶很红，被当作普通红叶树；夏天叶变绿，金色小花不被留意惊叹②______③______④______【变换角度，赏析语句】6.按要求赏析文中画线句子。（1）觉得那树真叫华丽，秋的帷幕一经拉开，它就满树挂上了红灯笼，在越来越高远的天空下，光彩照人。（从修辞的角度）（2）直至一树一树，都燃烧起来了，在秋日渐深的天空下，绚烂。（从词语运用的角度）【明确手法，分析妙处】7.本文写法有抑有扬，富有变化。试找出相关段落，体会这种写法的表达效果。【关注题眼，探究深意】8.文中写卖爆米花的男人、卖鞋垫和小物什的妇人、女学生，有何用意？【答案】5.①.忽略②.看到栾树满树如大花球般夺目的“花”③.敬意④.由栾树联想到女学生，领悟历经苦难绽放华美的道理6.（1）运用比喻和拟人的修辞手法，将栾树的果实比作“红灯笼”，同时“光彩照人”将栾树拟人化，生动形象地描绘栾树果实挂满枝头的绚丽景象，表达对栾树的喜爱和赞美。（2）“燃烧”和“绚烂”化静为动，描绘栾树果实红得艳丽，富有动感，突出栾树蓬勃的生命力，表达作者的惊叹之情。7.第②段写春天栾树叶红被忽略，夏天写叶与花平凡易被忽视，这是“抑”，突出其平凡无奇、易被忽略；第④⑤段写秋天栾树满树华丽的果实令人惊叹，这是“扬”。表达效果，一是使文章波澜起伏，富有变化；二是形成鲜明对比，更加突出栾树坚忍不拔的特点。8.文中描写卖爆米花的男人在桥头自得其乐，卖鞋垫和小物什的妇人优雅掸尘，他们虽平凡却有着独特的生活韵味，以此衬托出栾树平常时节不被关注，秋季却绽放华丽的特点。而女学生家境清寒、自身条件普通，却凭借七年默默努力考上中央美术学院，与栾树在经历漫长沉寂后迎来华丽一致。由树及人，丰富文章内涵，深化主题，表明即便平凡或身处困境，只要坚守与努力，就能迎来属于自己的辉煌。【解析】【导语】这篇文章通过对栾树的描绘，展现了其从被忽视到惊艳的过程，象征着在平凡中蕴藏的非凡之美。作者通过细腻的笔触和生动的比喻，赋予栾树生命力，表达了对自然的赞美和对生命潜力的思考。文中穿插的卖爆米花的男人、卖鞋垫的妇人和女学生的故事，进一步深化了主题，揭示了在平凡生活中坚持和努力的重要性，最终迎来属于自己的华丽时刻。文章结构有抑有扬，情感丰富，富有哲理。【5题详解】本题考查内容概括。第①空，结合“原因：春天嫩叶很红，被当作普通红叶树；夏天叶变绿，金色小花不被留意”，找到第②段“春天，它新留出的嫩叶，不是柔软的绿，而是，别样的红——这也被我们忽略了，以为那不过是普通的红叶树罢了。夏天，它的叶，走了从俗的路，变绿了，与其他植物浑然一体，这更容易让我们忽略了。虽然，它金色的小花，一簇一簇开了。可是，那么细小，米粉一样的，与满树的绿叶，相融在一起，望着地上铺得密密的小花，谁留意”，可知：一开始，“我”对这棵树的生长情态是忽略。第②空，结合“情感：惊叹”，找到第④段“三瓣儿抱成一朵，小红灯笼似的。一朵一朵的又缀在一起，簇拥成个大花球。远观去，绿叶之上，大捧的红花球，夺目得竟不似真的。它们在半空中盛开着，累累的，一树，又一树，一直延伸到路的尽头去了”，第⑤段“我当即被它惊得目瞪口呆，它怎么可以如此华丽！这个时候，我尚不知它有个很端庄的名字，叫栾树，又名灯笼树的。我亦不知那些夺目的花朵，其实不是花朵，而是它结的果。果里还藏着另一个乾坤，几粒黑得透亮的种子，躺在里面，形似佛珠”，可知：当“我”看到栾树满树都是夺目的“花朵”，其实那是它的果实。第③④空，结合第⑥段“它让我想起我教过的一个女学生。……她竟考上了中央美术学院”，第⑦段“世上的苦难里，原都藏着珍珠。你能经受住苦难的磨炼，你终将找到，生活赐予你的华美”，可知：“我”由栾树联想起自己曾经教过的一位女学生，她很寻常，结果却考取中央美术学院。由此领悟到经受生活的磨练，终究会找到生活的华美。情感为：敬意。【6题详解】本题考查赏析句子。（1）“它就满树挂上了红灯笼”运用比喻手法，把栾树的果实比作“红灯笼”；“光彩照人”运用了拟人手法，把挂满果实的栾树拟人化，生动形象地描绘出挂满果实的栾树，在秋季的高空中非常绚烂华丽的景象，表达“我”对栾树的喜爱和赞美之情。（2）“燃烧”在此指的是栾树鲜红的果实就像火一样燃烧，表现其果实红得很鲜艳。“绚烂”指的是栾树挂满果实的样子很耀眼夺目，富有生命力。这两个词化静为动，生动形象地描绘出挂满果实的栾树果实鲜红，富有生命力，在秋天里显得光彩夺目，富有动态美，表达作者对栾树果实的惊叹。【7题详解】本题考查理解文章的写法。结合第②段“春天，它新留出的嫩叶，不是柔软的绿，而是，别样的红——这也被我们忽略了，以为那不过是普通的红叶树罢了。夏天，它的叶，走了从俗的路，变绿了，与其他植物浑然一体，这更容易让我们忽略了”“它金色的小花，一簇一簇开了。可是，那么细小，米粉一样的，与满树的绿叶，相融在一起，望着地上铺得密密的小花，谁留意”，可知：栾树春天抽出红色的叶子，夏天这些叶子变绿了，它盛开的金色的小花都不引人注目。“这也被我们忽略了”“这更容易让我们忽略了”“谁留意”这些句子都是突出栾树的平常无奇，这是文章的“抑”，突出其平凡无奇、易被忽略的特点；结合第④段“天地间，大美无言。果真，……一直延伸到路的尽头去了”，第⑤段“我当即被它惊得目瞪口呆，它怎么可以如此华丽”“它殷勤地、……在秋意渐深的天空下，绚烂”，可知：栾树在秋天的时候结满了鲜红的果实，满树的果实显得非常华丽，令秋天增色，“我”对此变化感到非常惊讶，这是文章“扬”的手法。文章通过抑扬的对比，表现栾树在岁月中默默积蓄力量，在秋季里向人们展现其绚烂华丽的一面，突出其坚韧不拔的特点，使文章情节波澜起伏，富有变化。【8题详解】本题考查人物的作用。结合第②段“春天，它新留出的嫩叶，……与其他植物浑然一体，这更容易让我们忽略了”，第③段“桥那头，蹲着一个爆米花的男人，……那个桥头，便有了温度”，第④段“卖鞋垫和小物什的妇人，……天地间，大美无言”，可知：栾树在春天和夏天的样子都不出众，经常会被人们忽略，就如爆米花的男人和卖鞋垫和小物什的妇人一样，他们只是在街边摆摊的小人物，毫不起眼，但是他们在平淡的生活中却蕴藏着美好，卖爆米花的男人他身上悠然自乐的样子让人感觉到心头温暖；卖鞋垫和小物什的妇人优雅掸尘的动作让人觉得大美无言。写他们是为了衬托春夏间的栾树很不起眼，经常被人忽视的特点。第④段“三瓣儿抱成一朵，小红灯笼似的。一朵一朵的又缀在一起，簇拥成个大花球。远观去，绿叶之上，大捧的红花球，夺目得竟不似真的”，第⑥段“它让我想起我教过的一个女学生。……她竟考上了中央美术学院”，第⑦段“你能经受住苦难的磨炼，……迎来了属于它的华丽”可知：栾树平时很不起眼，被人忽视，但它在秋天时却能展现出华丽的一面。就如女学生一样，她虽然条件很一般，平时毫不起眼，但她凭借自己的努力考上中央美术学院。作者在此由树及人，表现树和人一样，他们在经历了漫长的沉寂，坚守自己的梦想，最后迎来生命的华丽，表现人们即使身处逆境并不可怕，只要坚守梦想，努力奋斗，必然会迎来华丽的人生。综上所述，文章写这些人是为了丰富文章内容，深化主题。（二）（共11分）阅读下面两个文本，完成各题。文本一①有一种建筑，不需要空调和暖气就能够实现冬暖夏凉。听起来是不是很神奇？这种自带“冬暖夏凉buff”的房子被称为被动式建筑，和普通建筑相比，更绿色低碳。②被动式建筑不是哈尔的可移动“城堡”，而是一种新型低碳节能建筑，不依赖传统能源，就能全部或部分满足室内供暖、供冷及采光等需求，实现建筑内恒温、恒湿、恒氧等环境指标。如果把传统“主动式”建筑比作“玻璃瓶”，保持其内部恒温需要主动进行升温或者降温，这个过程会消耗能源。那么，被动式建筑就像“保温瓶”，无论外界是炎热的夏季还是寒冷的冬季，其内部都能保持恒定的温度。③被动式建筑技术有很古老的历史，“被动房”（PassiveHouse）的概念从德国20世纪80年代低能耗建筑理念基础上建立起来，由德国被动式房屋研究所（PHI）和瑞典隆德大学的科研人员提出，其特点在于不用主动的采暖和空调系统就可以维持舒适室内热环境。1991年第一座“被动房”在德国达姆施塔特建成，其他国家也陆续推出了本土被动式建筑技术标准以及启动了“被动房”建设工程。④我国第一座被认证为“被动房”的建筑是2010年上海世博会“汉堡之家”。“汉堡之家”建筑面积3150m2，高约18米，外观像四个打开并组合在一起的红色“抽屉”。建筑外立面采用高隔热隔音、强密封性的建材，屋顶安装约450m2的光伏发电设备，采用具备制冷、除湿、热回收功能的新风系统，并通过地源热泵系统制冷供暖。这些节能新材料、新技术、新设备的应用，使得建筑几乎无需主动供应能量，却能让室内人员感觉四季如春。⑤建筑可持续问题本质是能源问题，直观体现在舒适、健康以及高效的建筑热环境中。而被动式建筑技术挖掘了建筑领域未来发展的新方向，既兼顾了建筑低碳节能，也优化了室内环境品质。发展被动式超低能耗建筑是未来建筑节能降碳的重要方向，也是推动区域能源转型和推进碳达峰碳中和的重要方式。文本二抬梁式构架是一种在石质台基上建立起来的古建筑结构，它的构架方式非常独特。在立柱上架上横梁，根据举架的尺寸在横梁上再架上短柱，这样一层一层地往上抬升，形成了剖面为“人”字形的坡屋顶。这个屋顶不仅美观大方，更重要的是它让古建筑的顶部出现了一个形状如三角形的架空层，这个架空层就像一个储存热空气的“仓库”，在夏季室内的热空气被储存在这个空间中，使得室内更加凉爽宜人。同时由于这个空间的存在，古建筑内部的温度变化也得到了很好的调节，使得古建筑能够实现冬暖夏凉。9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一的说明对象是被动式建筑，文本二的说明对象是抬梁式构架。B.文本一和文本二都采用了逻辑顺序进行说明，前者从被动式建筑的优点、原理、历史、实例等方面展开，后者则从抬梁式构架的构架方式、作用等方面展开。C.文本二在介绍抬梁式构架时，语言平实，没有过多的修饰，直接说明了其构架方式和作用，体现了说明文语言的准确性。D.被动式建筑主要依靠应用节能新材料、新技术、新设备来实现冬暖夏凉，而抬梁式构架则是通过在古建筑顶部形成一个储存热空气的架空层来实现。10.请分析文本一第④段的结构。11.文本一第②段和文本二都使用打比方的说明方法，但作用不同。请结合文本内容分析。【答案】9.C10.文本一第④段是先总后分的结构：先总述我国第一座“被动式”建筑是上海世博会“汉堡之家”，接着分别从建筑面积、建筑材料、制冷供暖系统等方面详细介绍“汉堡之家”的具体情况。11.文本一第②段将传统“主动式”建筑比作“玻璃瓶”，把被动式建筑比作“保温瓶”，既生动形象地说明被动式建筑恒温的特点，同时也形成对比，突出两种建筑的差异及被动式建筑恒温的特点。文本二则把古建筑顶部的架空层比作储存热空气的“仓库”，形象地说明了建筑结构实现冬暖夏凉的原理。【解析】【导语】这篇阅读文章通过两个文本分别介绍了被动式建筑和抬梁式构架。文本一详细阐述了被动式建筑的优点、原理、历史及实例，强调其绿色低碳的特性。文本二则简要描述了抬梁式构架的独特结构及其在古建筑中的应用，突出其自然调节温度的功能。两者都采用了逻辑顺序和比喻的说明方法，旨在展示不同建筑技术在节能和环境调节方面的创新与实用性。文章整体结构清晰，内容丰富，具有较强的科普性。【9题详解】本题考查理解和分析文章内容。C.“语言平实，没有过多的修饰，直接说明了其构架方式和作用”理解有误。结合文本二“这个屋顶不仅美观大方，更重要的是它让古建筑的顶部出现了一个形状如三角形的架空层，这个架空层就像一个储存热空气的‘仓库’”，可知：本则材料运用打比方的说明方法来介绍抬梁式构架的特点，语言生动形象，体现说明语言的生动性、形象性。故选C。【10题详解】本题考查说明结构。结合文本一第④段“我国第一座被认证为‘被动房’的建筑是2010年上海世博会‘汉堡之家’”，可知：先介绍我国第一座被认证为“被动房”的建筑。结合文本一第④段“‘汉堡之家’建筑面积3150m2，高约18米，外观像四个打开并组合在一起的红色‘抽屉’。建筑外立面采用高隔热隔音、强密封性的建材，屋顶安装约450m2的光伏发电设备，采用具备制冷、除湿、热回收功能的新风系统，并通过地源热泵系统制冷供暖”“这些节能新材料、新技术、新设备的应用，使得建筑几乎无需主动供应能量，却能让室内人员感觉四季如春”，可知：从建筑面积、建筑材料、制冷供暖系统等方面详细介绍“汉堡之家”的具体情况，以及人在其中的感受。综上所述，本段是按先总后分的结构来组织材料的。【11题详解】本题考查说明方法。文本一第②段“如果把传统‘主动式’建筑比作‘玻璃瓶’，保持其内部恒温需要主动进行升温或者降温，这个过程会消耗能源。那么，被动式建筑就像‘保温瓶’，无论外界是炎热的夏季还是寒冷的冬季，其内部都能保持恒定的温度”，可知：此处采用打比方的说明方法进行介绍，把传统“主动式”建筑比作“玻璃瓶”，把被动式建筑比作“保温瓶”，生动形象地突出传统“主动式”建筑保持其内部恒温需要主动进行升温或者降温，这个过程会消耗能源；而被动式建筑无论外界气温如何变化，内部都能保持恒定的温度。通过形象的比喻和对比，突出被动式建筑室内具有恒温的特点。文本二“这个屋顶不仅美观大方，更重要的是它让古建筑的顶部出现了一个形状如三角形的架空层，这个架空层就像一个储存热空气的‘仓库’，在夏季室内的热空气被储存在这个空间中，使得室内更加凉爽宜人。同时由于这个空间的存在，古建筑内部的温度变化也得到了很好的调节，使得古建筑能够实现冬暖夏凉”可知：此处运用打比方的说明方法，把古建筑的顶部的架空层比作储存热空气的“仓库”，生动形象地表现这个架空层让古建筑内部的温度变化得到了很好的调节，使得古建筑能够实现冬暖夏凉的原理。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，完成各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）【读文解意】12.下列对两个语段中加点词语理解和分析，不正确的一项是（）A.“但少闲人如吾两人者”中“但”是“只是”的意思，感叹“闲人”很少。B.“星河欲转千帆舞”中“转”和“舞”写出词人在风浪颠簸中的感受。C.“学诗谩有惊人句”中的“谩”是“慢慢”的意思，表达了作者学诗的缓慢与艰辛。D.“相与步于中庭”的“步”与“闲庭信步”的“步”意思相同，都是“散步”的意思。13.把下面句子翻译成现代汉语。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民【赏文绘景】14.《记承天寺夜游》描绘了一幅似真似幻的美妙图景，请结合画线句子具体分析。【诵文品情】15.下图情感变化曲线图更符合语段【甲】还是语段【乙】？请结合具体句子说明理由。【拓读探旨】16.语段【甲】和语段【乙】都反映作者在特定人生境遇下的复杂情感，但情感侧重点有所不同。请结合链接材料及表现手法具体分析。【链接材料一】苏轼才华横溢，有济世之才。元丰三年，苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。《记承天寺夜游》就写于作者被贬黄州的第四年。【连接材料二】李清照才华出众，词作造诣颇高。建炎四年，李清照经历了国破家亡、丈夫赵明诚病逝等一系列沉重打击，生活漂泊无依。这首词是李清照南渡以后的作品。【答案】12.C13.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。14.运用了比喻的修辞手法，将澄澈的月光比作积水，把竹柏的影子比作水中交错的藻、荇，生动形象地描绘出月光的皎洁空灵以及竹柏倒影的清丽淡雅，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。15.更符合语段【乙】。词人一开头“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写梦中所见之景，富有浪漫色彩。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一个“嗟”字，写出作者对日暮途远的叹息，对空有才华却无用武之地的感慨，所以情感此时转为低落。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”写词人希望像大鹏鸟一样乘风高飞，表达对美好境界的追求，所以情感最后变为高昂。16.语段【甲】借景抒情，景因人异，写苏轼在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守。语段【乙】虚实结合，通过记梦，抒发内心的苦闷，表现自己不为苦难所磨灭的追求和向往。【解析】【导语】这篇阅读文章通过对比苏轼《记承天寺夜游》和李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》，展现了两位作者在特定人生境遇下的复杂情感。苏轼在被贬黄州期间，虽有失意，但在月夜中与友人共享闲适，表现出一种超然物外的豁达。而李清照在国破家亡后，词中流露出对人生无常的感慨和对理想的追求，情感更为沉重。两者通过不同的意象和情感表达，反映了各自的生活境遇和内心世界。【12题详解】本题考查理解文言文实词。C.“学诗谩有惊人句”意思是，即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？其中的“谩”同“漫”，空、徒然。表现诗人对诗歌创作的执着精神，同时也反映了诗人在现实中的艰难处境。故选C。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：念：考虑，想到；遂：于是；寻：寻找。【14题详解】本题考查理解文章内容。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的翻译是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。这里运用了比喻手法，把月色比作“积水空明”，生动形象地表现月关的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。把“竹柏的影子”比作“水中藻、荇”，表现月下的竹柏影子具有水草摇曳的动态之美。点染出一个澄澈透明、皎洁空灵、树影摇曳的美妙境界，为全文营造了空明澄澈、清新淡雅的意境。【15题详解】本题考查理解文章的情感。甲文，结合“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，可知：作者一开始看见月色皎洁，内心欢喜，去承天寺寻找张怀民，恰巧张怀民没有睡，两人就开开心心在庭院里散步赏月，由此可见，作者的情感是欣喜畅快的。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，可知：苏轼与朋友在庭院散步，观赏月色，心情是悠然自在的；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者由平常的月色和竹柏想到这样美妙的夜色没人欣赏，是因为人们都忙于追名逐利，作者以“闲人”自称，表现他被贬到黄州的惆怅、悲哀。此时作者的情感是苦闷，惆怅的。综上所述，作者的情感是先欣喜愉悦，然后悠闲自乐，最后惆怅悲哀，这是先高后低；这与图中先高，中间低，最后又高的曲线图不一致。乙文，结合“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的意思是，水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。这是描述词人梦中所见的景象。“接”“连”将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种似真似幻，辽阔壮丽的景象，这体现词人豪迈之情。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是，我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？其中“嗟”字生动形象地表现词人对日暮途远的叹息。“谩”体现词人感叹自己空有才华，于世事无补的唏嘘。此时词人的心情是低落惆怅。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是，大鹏鸟乘着九万里的风力正在高高飞起，风啊，请不要停止，把我这轻快的小船吹到仙山去。此时词人回答天帝，希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，到海上的仙山去，传达词人对美好的境界的追求。此时词人的感情是高涨激昂的。【16题详解】本题考查文章的情感。结合甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”与链接材料“苏轼才华横溢，有济世之才”“有职无权，过了几年闲居生活”，可知：作者虽然被贬黄州，但他并不因此颓废，他看到美好的月色，便邀友人共赏月色，在澄净的月色中享受悠闲自在快乐。文章采用借景抒情的手法来体现苏轼在逆境中坚守自己的精神世界，豁达乐观的感情。结合乙文“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，可知：词作一开篇便以瑰丽的想象展现梦境中华丽的景象；“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，体现诗人现实中虽然才华横溢，但无人赏识的苦闷；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，体现词人对现实的不满和对理想的执着追求；结合“链接材料：李清照才华出众，词作造诣颇高”“李清照经历了国破家亡、丈夫赵明诚病逝等一系列沉重打击，生活漂泊无依”，可知：词人生活漂泊无依，但她不为苦难所摧毁。词人采取虚实结合的手法，既抒发她内心的苦闷，又表现自己对理想的坚守。【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。四、整本书阅读（5分）班级开展名著阅读活动，请任选一题作答。17.罗曼·罗兰说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”请从下面作品中任选一部，结合相关内容，谈谈你对这句话的理解。《红星照耀中国》《昆虫记》【答案】示例一：选择《红星照耀中国》。《红星照耀中国》中，彭德怀自幼饱尝生活的艰辛，9岁便离家闯荡，深刻体会到社会底层人民的悲惨境遇。贫富差距的悬殊，统治阶级的压迫，让他对黑暗的现实有了清醒的认识。他投身革命，以勇猛无畏的战斗风格，与敌人展开殊死搏斗。长征路上，他把马让给伤病员，自己徒步前行。面对困难，他从不抱怨，始终保持着对生活的热爱和对革命胜利的坚定信心，用顽强的意志和不懈的努力，为人民的幸福生活而奋斗。示例二：选择《昆虫记》。《昆虫记》中蟋蟀的生存困难重重，身形渺小使它易遭鸟类、蜘蛛等天敌觊觎。建造巢穴艰难，需用弱小身躯挖掘，谨慎选址防洪水、近食源。然而，它未被困境打倒，精心打造巢穴。同时，蟋蟀拥有独特的“音乐天赋”，通过翅膀的相互摩擦，演奏出一曲曲悦耳动听的乐章。这歌声，是它在困境中对生活的热爱与对美好的执着追求。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先理解名言内涵。先剖析“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活”这句话的含义，即要经历对生活艰难、残酷一面的深刻认知，还能保持积极乐观的态度，坚守对生活的热爱；然后，结合作品内容。从两部作品中选择一部，找出作品里人物或事物在面对困境、挫折等生活的“真相”时，展现出热爱生活、积极向上的具体情节和事例。比如在《红星照耀中国》里找红军战士在艰苦环境、残酷战斗下的乐观表现；在《昆虫记》中找昆虫在恶劣生存条件下展现出的顽强生命力和对生活的热爱；最后阐述理解。将作品内容与名言内涵紧密结合，阐述所选内容如何体现了对生活真相的认知以及对生活的热爱，说明人物或事物的行为怎样诠释了这种英雄主义。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。示例一：选择《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》里，红军战士们经历了无数艰难困苦。翻雪山时，寒风刺骨，空气稀薄，道路崎岖难行，许多战士因饥寒交迫倒下；过草地时，泥潭遍布，粮食短缺，生命时刻受到威胁。但他们清楚地知道革命之路充满荆棘，却依然对未来满怀希望。他们高唱战歌，相互扶持，凭借顽强的意志克服重重困难。他们明白自己肩负的使命，即使面对生活的残酷真相，也从未放弃对新生活的向往，始终热爱生活，为实现理想而不懈奋斗。示例二：选择《昆虫记》。《昆虫记》中蝉的幼虫在地下蛰伏数年，默默忍受黑暗与孤独，历经漫长等待才破土而出。来到地面后，还要面对天敌的捕杀、恶劣天气的考验。然而，蝉一旦成虫，便尽情享受阳光，在枝头欢快鸣叫。它用短暂的生命，绽放出对生活的热爱。它知晓生存的艰难，却依然积极地在有限时光里展现自己，用独特的方式诠释着对生活的执着与热爱，哪怕生命短暂，也要活得精彩。18.《红星照耀中国》和《昆虫记》都体现了作者积极探索、求真务实的精神，但其目的有所不同，请结合具体内容简要分析。【答案】示例：《红星照耀中国》中，埃德加•斯诺怀着积极探索、求真务实的精神，深入中国西北革命根据地，采访毛泽东等领导人，考察红军各方面情况并如实记录长征等细节，旨在打破国民党封锁，向世界展现中共与红军的正义性并争取国际支持；而《昆虫记》里，法布尔同样秉持此精神，长期于野外观察昆虫习性且在荒石园饲养研究，细致入微地记录昆虫形态、结构、行为等，其目的在于向读者呈现真实生动的昆虫世界，纠正误解偏见，激发人们对自然科学的兴趣，同时传递对生命的尊重热爱。【解析】【详解】本题考查名著内容的掌握。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神、丑化共产党的谣言，把枯燥的红区党组织、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，也表现了他严谨客观的写作态度。其目的是打破国民党封锁，向世界展现中共与红军的正义性并争取国际支持；《昆虫记》一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、西绪福斯虫等100多种昆虫，每一卷分17～25不等的章节、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活、回忆往事的传记性文章，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以虫性反映社会人生、生物习性、习性、死亡等，体现了作者法布尔积极探索、求真务实的科学精神。其目的是向读者呈现真实生动的昆虫世界，纠正误解偏见，激发人们对自然科学的兴趣，同时传递对生命的尊重热爱。五、作文（50分）19.阅读下面材料，任选一题作文。冬天，总是被大多数人认为是单调的灰白色。然而，只要你用心去感受，就会发现冬天其实也有着丰富多彩的色调。可能是妈妈毛衣的温暖红色，可能是玩耍时的欢乐橙色，也可能是漫步在松林间的宁静绿色……冬天的色彩，不仅仅是自然的馈赠，更是我们心中对生活的热爱与期待。（1）请以“冬日里的______色记忆”为题目，写一篇写人记事的文章。要求：①自选角度，补全题目。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请以“冬日的调色盘”为题目，写一篇写景文章，描绘一幅冬日里的多彩图景，表达你对冬日的情感。600字左右，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：冬日里的红色记忆冬日，总是给人一种单调而灰白的感觉，然而在我的记忆深处，红色的冬日却充满温暖与幸福。那年冬天，我们迎来了第一场大雪，整个世界都被银装素裹了。我和弟弟兴奋地穿上厚厚的棉衣，准备出去玩雪。妈妈递给我们两条崭新的红围巾，温暖地围在我们的脖颈上。小小的围巾不仅给我们带来了温暖，也成为了我们嬉戏玩耍的商标。雪地里，一片银白中，两条鲜红的身影尽情地奔跑、打滚，红色的笑声萦绕在洁白的世界里，构成了一幅鲜明的画面。记得那天我们玩累了回家，妈妈早已准备好热气腾腾的红枣桂圆汤，那是她特意为我们驱寒准备的。汤的甜美与温暖滑入喉咙，一直蔓延到心底。那时的家，格外温馨，散发着红色的温暖。过年的时候，寒冬也因为春节的到来而变得热闹非凡。家家户户挂上了红灯笼，贴上了红对联，整个村庄都弥漫着节日的喜庆。鞭炮声此起彼伏，空气中充满了火药的味道，但同时也洋溢着年味儿，洋溢着希望。大年初一，我们穿上新衣，围上那熟悉的红围巾，踏着厚厚的积雪，挨家挨户地拜年。大人们的脸上洋溢着笑容，孩子们手里的压岁钱鲜红耀眼。这一切，都在我的记忆里打下了深深的烙印。这些红色的记忆，不仅仅为那寒冷的冬天增添