7.1 1000以内数的认识-二年级数学下册课时练分层作业(人教版)_第1页
7.1 1000以内数的认识-二年级数学下册课时练分层作业(人教版)_第2页
7.1 1000以内数的认识-二年级数学下册课时练分层作业(人教版)_第3页
7.1 1000以内数的认识-二年级数学下册课时练分层作业(人教版)_第4页
7.1 1000以内数的认识-二年级数学下册课时练分层作业(人教版)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

7.11000以内数的认识(练习)7.11000以内数的认识(练习)一、学习重难点1、学习重点:探索1000以内的数的读写法及组成。2、学习难点:体会相邻两个计数单位之间的进率是10,感受十进制计数法。二、知识梳理1、认识计数单位千。(1)千是比百大的计数单位,10各一百是一千。(2)每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。2、1000以内的数的读写法及组成。(1)1000以内的数的读法:从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间的0读作“零”,末尾不管有几个0都不读。(2)1000以内的数的写法:从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。(3)1000以内数的组成:一个数的百位、十位、个位各是几,这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。3、认识一千。1000里有10个100。4、认识算盘和用算盘计数。(1)算盘的一个下珠表示1,一个上珠表示5。(2)算盘上的定位方法:确定某一档为个位后,自这一位起向左数第二档是十位,第三档是百位。基础过关练基础过关练一、选择题1.下图中,“箭头”所指的位置表示的数是(

)。A.8 B.80 C.8002.下面各数中读一个零的是(

)。A.106 B.200 C.1003.从380起,一十一十地数,数到第4次是(

)。A.410 B.420 C.3834.用2,4,8这三个数字组成的最大的三位数是(

)。A.248 B.824 C.8425.892中的8表示(

)。A.8个百 B.8个十 C.8个一二、填空题6.809后一个数是(),500前一个数是()。7.一个三位数,百位上是6,十位上是9,个位上是0,这个数是(),读作:()。8.填一填,数一数。上图有()个百和()个十,合起来是()。9.有这样一类三位数,它们的各位数字之和等于4,如130的各位数字之和是1+3+0=4,像这样的三位数共有()个。10.640里面有________个十,37个百是________。拓展培优练拓展培优练三、作图题11.涂出三百二十五个方格。四、解答题12.只用2颗珠子在计数器上摆出3个不同的三位数,请画一画,并写下来。__________

__________

__________13.你能用两种方法表示出256这个数吗?14.一个三位数在500和700之间,百位上的数字和个位数上的数字相同,且这个数各个数位上的数字之和是14,这个数可能是多少?参考答案1.C【分析】根据图片可知,一百一百地数,10个100是1000,箭头指向0-1000中间的第8个小格,根据对千以内数的认识进行选择。【详解】一百一百地数,8个100是800;因此“箭头”所指的位置表示的数是800;故答案为:C【点睛】熟练掌握对千以内数的认识是解答此题的关键。2.A【详解】依题意得,因为106读作一百零六,200读作二百,100读作一百,所以说这些数中读一个零的是106。故选A。3.B【分析】根据题意,380起,一十一十地数:390、400、410、420⋯⋯第四次是420,据此选择。【详解】根据分析可知,数到第4次是420。故答案为:B【点睛】本题考查数数,关键是一十一十的数。4.C【分析】要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来,再按照从大到小的顺序选出此数。【详解】8>4>2,所以用2,4,8这三个数字组成的最大的三位数是842。故答案为:C【点睛】掌握组最大数的方法是解题的关键。5.A6.8104997.690六百九十【分析】可以根据数位顺序表写,也可以直接写,哪个数位上一个计数单位也没有写0;1000以内数的读法,从最高位开始读,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间和末尾有0的读法,中间的0需要读出来,末尾的0不用读。【详解】一个三位数,百位上是6,十位上是9,个位上是0,这个数是690,读作:六百九十。【点睛】本题主要考查了1000以内数的写法和读法。8.33330【分析】由图可知,图中有3个一百和3个十,写数时百位和十位写3,其他数位写0,由此写出。【详解】上图有3个百和3个十,合起来是330。【点睛】本题主要考查数的组成和写法,熟练掌握数位相关知识即可解答。9.10【分析】根据题意,三位数的各位数字之和等于4,分类讨论:百位为4,百位为3,百位为2,百位为1的数;把这四种情况下符合要求的三位数都列举出来,数一数即可。【详解】①当百位为4时,有400,共1个;②当百位为3时,有310、301,共2个;③当百位为2时,有220、202、211,共3个;④当百位为1时,有103、130、121、112,共4个;一共:1+2+3+4=10(个)像这样的三位数共有10个。【点睛】本题考查三位数的组成,以及分类讨论解决问题。10.643700【分析】每相邻两个计数单位之间的进率是10,6个百里有60个十,加上4个十是64个十;30个百是3000,和7个百合起来是3700,由此解答。【详解】由分析可知:640里面有64个十,37个百是3700。【点睛】本题考查了数的组成知识,明确每相邻两个计数单位之间的进率是10,结合题意分析解答即可。11.见详解【分析】根据数的组成,三百二十五写作325,百位上是3,表示3个百,十位上是2表示2个十,个位上是5表示5个一,所以第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论