成都市郫都区2022年七年级《语文》下册期中试卷与参考答案

16/22成都市郫都区2022年七年级《语文》下册期中试卷与参考答案A卷（共100分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列词语中加点字注音有错的一项是（）A.选聘（pìn）校（jiào）对目不窥（guī）园B.狂澜（lán）咀（jǔ）嚼酣（hān）然入梦C.涎（xián）水震悚（sǒng）燕（yān）然勒功D.粗拙（zhuō）晌（shǎng）午慷慨（kǎi）淋漓【答案】A【详解】A.目不窥（guī）园——kuī；故选A。2.下列语句中没有错别字的一项是（）A.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。B.天上闪烁的星星好像黑色暮上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！C.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。D.往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰妪着身子进我家来，不显得那么高。【答案】C【详解】A.无瑕及此——无暇及此；B.黑色暮——黑色幕；D.妪着身子——伛着身子；故选C。3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁、半途而废，终将一事无成。B.老师反复强调进出校门时要注意安全，但个别同学不以为然，结果险些造成安全事故。C.英烈们用生命为新中国的诞生谱写了一首首可歌可泣的壮丽史诗。D.赵雷以白描手法将纯真的情感倾注在一曲《成都》中，他也凭借清新的曲调成了家喻户晓的歌手。【答案】B【详解】A．锲而不舍：指不断地镂刻。比喻坚持不懈。此处用来形容做学问时需要坚持不懈的精神，符合语境，使用恰当；B．不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意。此处用来表示同学们对老师的叮咛不在意，与语意不符，使用不恰当，可换为“不以为意”；C．可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，此处用于形容英勇悲壮的感人事迹。此处用来形容英烈们的英勇事迹，符合语境，使用恰当；D．家喻户晓：指家家户户都知道。形容尽人皆知。此处用来表示赵雷成名，符合语境，使用恰当；故选B。4.下列句子中没有语病的一句是（）A.当代社会，景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度。B.进入初中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。C.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个更加灿烂的明天。D.我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用价值十分广阔。【答案】C【详解】A.缺宾语，可在句末加上“的标准”；B.否定不当，去掉“不足”和“不当”；D.主谓搭配不当，可将“价值”改为“前景”；故选C。二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5.下面语句中加点词的解释错误的一项是（）A.公亦以此自矜夸耀B.睨之久而不去瞪着眼C.康肃忿然曰气愤的样子D.徐以杓酌油沥之下滴6.下列语句中加点词意义和用法相同的一组是（）A.尝射于家圃闻之于宋君B.有卖油翁释担而立后狼止而前狼又至C.乃取一葫芦置于地蒙乃始就学D.以我酌油知之蒙辞以军中多务7.对下面句子翻译最正确的一项是（）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。A.于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着打发他走了。B.于是说：“我也没有别的奥妙，只是熟悉对手罢了。”陈尧咨笑着派遣他走了。C.于是说：“我也没有他人聪明，只是手法技艺比你熟练。”陈尧咨笑着派遣他走了。D.于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。8.下列对文章内容理解有误一项是（）A.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表明陈尧咨一开始还是很谦逊，虚心向老人请教；但“尔安敢轻吾射！”则表现出他后来傲慢无礼。B.陈尧咨是个射箭“十中八九”的高手，可卖油翁只是“微颔之”、“睨之”，还故意作酌油的“现场表演秀”，可见卖油翁也是一个自得自负、自以为是的人。C.卖油翁酌油不漏一滴，不沾钱孔，确是手熟之技；但与高超的箭法是不能同日而语的，因为要练成“十中八九”的高超箭法，不仅要手熟，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等。D.本文故事告诉我们：不论你有多大的本领，都不要张扬自满，要内敛，要含蓄，要低调，要谦逊。【答案】5.B6.C7.D8.A【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.句意：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼看。故选B。【6题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.于：介词，在/介词，被；B.而：连词，表承接/连词，表转折；C.乃：连词，于是/副词，才；D.以：介词，凭、靠/介词，凭，靠；故选C。【7题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：因，于是；他，别的（奥妙）；手，手法；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了；遣，打发。句意为：于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。故选D。【8题详解】本题考查文章内容的理解。A.从他对老者的称呼“汝”，“亦知射乎？吾射不亦精乎”质问的语气，透露出他的盛气凌人。所以本项中“体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教”的理解有误；故选A。三、默写（共6分）9.用课文原句默写。（1）写出下面诗歌的上句或下句。（任选两句默写；若三句全写，依前两句。）①__________________，寒光照铁衣（《木兰诗》）②_______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（2）从王维的《竹里馆》和韩愈的《晚春》两诗中任选一首默写。【答案】①.朔气传金柝②.此夜曲中闻折柳③.凭君传语报平安④.《竹里馆》：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“朔、柝、柳、幽篁、啸、榆荚、惟”等字词的正确书写。四、现代文阅读（共10分）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成各题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。10.请谈谈“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这句话的表达效果。11.请从修辞方法的角度赏析文中画线的句子。12.请根据选文分析阿长的形象。【答案】10.这句话是对阿长的语言描写。阿长把《山海经》说成“三哼经”，说明阿长连书名都不认识，却买来了“我”心爱的宝书。既暗示了阿长买书的不易，又体现了阿长对“我”的关爱。11.运用比喻的修辞手法，形象地表现出“我”听到阿长买来《山海经》这个消息时内心的震惊程度，强化了“出乎意料”的表达效果。12.阿长是一位热爱孩子的底层劳动妇女形象。当她得知“我”对《山海经》念念不忘却又无法得到时，想方设法帮“我”买来了《山海经》。【10题详解】本题考查句子表达效果的分析。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这是对阿长的直接的语言描写，“山海经”说成“三哼经”，表明阿长不识字，连书的名字都弄错了，但却把书给买来了，可以想象她买书的过程是不容易的。“哥儿”是对“我”的亲切称呼，“高兴地说道”表现了阿长关心“我”，淳朴、热情、善良，特别疼爱“我”的特点。【11题详解】本题考查句子赏析。“我似乎遇着了一个霹雳”，把长妈妈买来《山海经》这件事比作“霹雳”，运用了比喻的修辞方法；“震悚”—词本义是“身体因恐惧或过度兴奋而颤动”，这是夸张的修辞手法。这两种修辞手法的运用，生动形象地写出了“我”听到大字不识的长妈妈居然给自己买来了《山海经》时，激动、喜悦和难以置信的震惊心情，表达了“我”对长妈妈的敬佩之情。【12题详解】由第①段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，第②段“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了”“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，第⑤段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，阿长得知“我”非常喜爱这套书，她是“我”的保姆，“我”又是她最疼爱、最关心的孩子，所以才会那么关心《山海经》，表现了她关心孩子、朴实善良的性格；阿长专门去为“我”买来《山海经》，并且非常高兴地递给“我”，这是因为她替“我”完成一份心愿而由衷高兴。由此可以看出阿长关心孩子、朴实善良、真诚慈爱的性格特点。五、作文（60分）13.少年鲁迅“最为心爱的宝书”，是一部“刻印都十分粗拙”的《山海经》，因为这本书寄托着长妈妈“伟大的神力”；端木蕻良难忘“自己种的白菜”，因为“故乡的土是香的”……世间许多看似寻常细微之物，在我们眼中或许并不寻常。因为它常常寄寓着我们独有的情思，并让我们得以在其间发现人生的影子。请结合自身的生活体验，以“不寻常的__________”为题，写一篇500字以上的叙事性文章。要求：①把题目补充完整再作文；②写自己生活中的事，有真情实感，不得抄袭、套作课文。【答案】例文：不寻常的春天人的一生可能都会有一个转折点，我的一个转折点落在了那个的不寻常的春天。我上小学的时候，我还是个我行我素，“不懂事”的孩子，有一次，我因为班级琐事，与老师起了冲突，叛逆的我甚至气冲冲地逃出了学校，一个人漫无目的的走在街上。那时正值春天，温和的阳光照在我略显懒散的身上，本是个生机勃勃的下午，对于我来说却毫无生气。我找到一棵老杨树下，往它身上一靠，毫无目的的“闭目养神”。春风吹动，树上的“杨花”纷纷落在我的头上，惊扰了我的小憩，“讨厌、真恶心”这样的词刚到嘴边就又收了回来，因为这一条条“杨花”吸引住了我的注意力。杨花，十分的难看，棕色的，十分不起眼，没有芬芳的香气、没有美丽的姿态、没有动听的名字、没有人的观赏和赞扬，反而还被人厌恶，看见它脑海中都有“恶心”—类的字样闪过，但它并没有抱怨什么，而是默默的为杨树的茂盛工作着……当第一丝春风拂过杨树的枝条，她就千辛万苦的从干硬的枝条中钻出来，起初只是绿色的三角形的嫩芽，后来长成绿色“毛毛虫”状的花，然后变成棕色，最后随这最后的一缕春风飘落到地上。过了几天，绿叶长了出来，而她最后化做了泥土。她不用芳香来诱人，不用优姿来引人，甚至从没想过让别人注意过她，然后默默的死去。我不由的心生愧疚，飞快的跑回学校，春风吹着杨花与我同行，来到老师的办公室，本以为老师会把事情告诉家长，却没想到老师一见我，不仅没有怪我，反而十分紧张我刚才的去向，在我道歉之后，原谅了我之前的冲撞，并且主动提出给我补课。走出老师的办公室，我略带轻松地望向窗外，最后一朵杨花落了下来，而一片绿叶从枝条中冒了出来，就在这个不同寻常的春天，我收获了别样的感动，也收获了别样的成长。【解析】【详解】本题考查半命题作文的写作。第一，审题立意。“寻常”是“普通、平常”的意思。“不寻常”就是特别、特殊、与众不同。横线上可以填上“旅行”礼物”“假期”“客人”“离别”“节日”“春天”等。既是“不寻常”，那么一定是给自己的成长有着独特的启示，或表达学习了某种知识，或表达领略了某种道理，或表达感受到某种精神，或表达习得了某种技能，或表达增加了某种修养等。第二，选材构思。从家庭、学校或社会生活中，选取一个角度，选择一个特殊又有所收获的故事。如写“不寻常的假期”，写作时，应把重点放在“不寻常”上，即要以具体的叙述和描写表现出这个假期与平常假期的不同之处来。如宅在家里不能出门，只能趴在窗台前远眺，街上行人稀少。可能自己参加社区的志愿活动，每天早出晚归，虽一身疲惫，但是在服务与奉献中，体验着这份“自愿”的神圣与高尚，锻炼了自己的意志力与耐心。可能自己利用这个特殊的假期，读了很多的书，精神上得到了锻炼与成长。如写“不寻常的客人”“不寻常”说明这位客人一定是很特殊的，有与众不同之处，而且他（她、它）的到来，会给你留下极其深刻的印象。所以，我们要放弃写经常来的普通客人，好好想想怎样的客人才是不寻常的客人？选定好这样的写作对象，再把他（她、它）到来的经过，和你之间发生的事情写清楚。记得，要点名题意，写出他（她、它）的不寻常之处。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，表现自己在这个不寻常的假期（节日、旅行、春天）里的所见所闻所遇。以议论或抒情为次要表达方式，表现自己由所见所闻所遇里生发出的情感、获得的感悟。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面一首古诗，完成各题。题木兰庙唐·杜牧弯弓征战①作男儿，梦里曾经与画眉②。几度思归还把酒，佛云堆上祝明妃③。【注释】①弯弓征战：言木兰代父征戎，勇敢善战。②梦里曾经与画眉：言木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。③明妃：指王昭君。14.请赏析诗歌第一句中“作”字的妙处。15.诗歌最后两句表达了木兰哪些情感？请概括作答。【答案】14.“作”字突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。15.思乡之情；对王昭君舍身报国的敬慕之情。【14题详解】本题考查学生对重点字词的赏析。“弯弓征战作男儿”的意思是花木兰手挽强弓南征北战扮做男子汉。“作”有“像”的意思，强调木兰虽为女儿身，却也有着像男儿一样的非凡本领，从而凸显木兰的特殊身份。这个“作”字很传神，突出这位女英雄女扮男装时挽弓征战的飒爽英姿。【15题详解】本题考查分析内容理解感情。首先理解三、四句“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”的大意：多次想回家时竭力克制着自己，与边关将士大碗喝着酒。木兰为了安靖边烽，万里从戎，想想和亲的王昭君、死留青冢，不觉心生敬爱之情。因此，前句诗表达了木兰的思乡之情，后句表达了她对王昭君舍身报国的敬慕之情。由此可见，这两句诗表现了木兰的思家和报国情怀。二、（12分）阅读下面文言短文，完成各题。陈谏议教子宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④贾（gǔ）人：商人。16.解释下列加点词错误的一项是（）A.蹄啮伤人多矣马蹄B.因诘仆责问C.谏议遽召子马上，赶快D.而偿其直通“值”，价值17.将下列句子翻译成现代汉语。（1）家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？（2）戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。18.陈谏议的“古仁之风”体现在哪里？你从文中得到了哪些启示？【答案】16.A17.（1）家里人尚且不能管住这匹马，商人又怎么能养它呢？（2）他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有古仁人之风。18.①陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被商人买走了，他还叫人追回来，并把钱退给商人。②启示：（1）己所不欲，勿施于人。（2）做事要处处为他人着想。（3）做事要考虑后果，不能欺骗别人。【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意：踢伤咬伤了很多人。蹄：名词用作动词，用蹄子踢人；故选A。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）左右：周围的人，指仆人；尚：尚且；制，制服；安，怎么；蓄，蓄养；（2）戒：告诫；之：它，指马；时，当时；称，称赞；古仁，古代贤仁；风，风格。【18题详解】本题考查根据文章内容概括的阅读启示。文中“急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风”分析可知，陈谏议得知自己家的劣马被儿子卖掉了，担心别人不能驯服劣马而受伤，便训斥儿子，并立即让人追回马匹，退给人钱财，并且一直把这匹马养到老死，这是他“古仁之风”的体现；，做事考虑周全，处处为他人着想，决不欺骗他人，体现了“己所不欲，勿施于人”的处世做法，是一种君子仁人的处世态度，这是值得我们学习和借鉴的。围绕以上分析来谈启示，言之有理即可。【点睛】参考译文：宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里周围的人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈谏议）赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）19.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，虎妞着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？【答案】祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场。这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。【解析】【详解】本题考查名著情节的掌握。第一问。祥子是因为淋了暴雨才病的，相关内容在第十八章和第十九章，六月十五那天，天气特别热，祥子虽然身上难受，还是想出去试试，结果那天先是非常闷热，后来就下起了大暴雨，祥子“只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽”，后来好容易回到家里，“抱着火，烤了一阵，他哆嗦得象风雨中的树叶”。可见祥子为了多挣钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场。第十九章里，“虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气”，第二十章里“祥子的车卖了！钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱”。这辆车子的命运是卖掉了，换了钱埋葬因难产而死的虎妞。（二）（18分）阅读下面文章，完成各题。父亲的轮廓袁哲生①父亲一直是我最好的朋友。②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声……离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才悄悄离去。④高三那年，是我生命中的第一个难关：当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自杀的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。⑤接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，____________。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学；我体会了他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面出去和他会合。⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套，取出口袋里的卫生纸放在我前面备用。他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。⑦吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”⑧那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。⑨我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。（有删改）20.为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。21.从描写的角度赏析文中画线的句子。22.第⑤段空缺处原有一句描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请根据文章内容作出判断并说明理由。A日光灯清冷的光幽幽地照着我。B日光灯明亮的光暖暖地照着我。23.文中的父亲“个性之中有一种非常腼腆的特质”，最后却写父亲“奋力攀上围墙，骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。”这是否矛盾？请结合文章内容分析作答。【答案】20.在“我”心灵受伤时及时给予“我”安慰和鼓励；深知“我”内心的想法，在“我”产生自杀念头时帮“我”战胜了困难和自我。21.运用动作描写，通过“取出”“掀开”“撕开”等一系列动词，准确传神地写出了父亲动作的细致，表现了父亲对“我”无微不至的照顾。22.A句更适合填入。这个句子渲染了一种凄冷气氛，更能烘托此时遭遇人生难关想要轻生的“我”内心的凄凉。而B句中的“明亮”“暖暖”与“我”当时的心境不符。23.不矛盾。父亲性格腼腆，但心思细腻，总是在“我”心灵受伤时，用写纸条的方式默默地给予“我”光明和温暖；但在“我”遭遇人生低谷想要轻生时，他也会突破自己的性格所限，做成“出格”行为，给“我”强有力的鼓舞和信心。（或：文末写父亲成为了“我”心中的英雄，父亲的形象得到了升华，变得更加高大，突出了父亲给予“我”的力量之大，让“我”更有信心面对生活的困难）这些都体现了父亲对“我”深沉的爱。【20题详解】本题考查对文中重要内容的概括。根据文章第①-③段中，“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票”“父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下‘忍一时，风平浪静’与我共勉”等细节描写分析可知，在“我”心灵受伤时及时给予“我”安慰和鼓励；根据文章第④-⑨段中，“父亲曾经察觉到我想死的念头”“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”等情节和语言描写分析可知，深知“我”内心的想法，在“我”产生自杀念头时帮“我”战胜了困难和自我。【21题详解】本题考查对文中重要语句的赏析。先确定画线句子所使用的手法，通过“取出”“掀开”“撕开”等一系列动词分析可知，画线句子使用的是动作描写；然后明确动作描写的作用，即表现人物的性格特征，此处详细地描写父亲为“我”准备餐食时的动作，表现出父亲对“我”细致地呵护和照顾；最后明确其表达效果，即表现父亲对“我”无微不至的爱。【22题详解】本题考查对文章内容的还原和理解。首先明确观点，A句更适合填入。文章第⑤段中提到的时间是“接近联考的某个夜晚”，从中可以明确此时“我”紧张和压抑的心情，结合文章内容可知，“我”此时甚至产生了轻生的念头，所以填入横线的句子应该符合“我”当时的心境。A句中的“清冷”“幽幽”，无不烘托出一种凄清压抑的气氛，与此时“我”面对难关时凄凉的心境相符，可以起到衬托“我”悲凉心情的作用，所以A句适合填入。而B句中“明亮”“暖暖”则渲染出一种温馨的气氛，与“我”的凄凉之心不符，所以B句不适合填入。【23题详解】本题考查对人物形象的理解与分析。首先明确观点，不矛盾。根据第③段对父亲夜里来“我”房间的情景的描述，如“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下‘忍一时，风平浪静’与我共勉”等句，不难分析出，父亲对“我”的细心呵护都是默默地方式，从而印证父亲性格腼腆，但心思细腻的形象；但文章最后对父亲翻墙和行军礼的描写，看似不符合父亲腼腆的形象，但却是在非常情况下，具有非比寻常意义的。父亲“出格”的行为，是因为他察觉到“我”自杀的倾向，希望能给“我”以鼓舞，以“行军礼”的动作表明对“我”的信任，并希望“我”能像军人一样坚强的面对困境，所以看似“出格”，但却更加凸显了父亲对“我”支持。所以这些并不矛盾，因为都体现父亲对“我”爱。四、语言运用（12分）24.春光明媚，生机勃勃。为认真落实“每天锻炼一小时、每天一节体育课”政策，培养德、智、体、美、劳全面发展的当代中学生，某校迎来了2022年“爱成都·迎大运”球类活动月。（1）阅读下面材料，请你用四字短语概括出本届球类活动月的四个特点。阳春三月，万物生。某校2022年球类活动月正式拉开了序幕。本月共包含上百场次的比赛，带来令人热血沸腾的体育盛宴。活动设有排球、篮球、足球等项目，还包含了乒乓球、羽毛球、网球等多个项目，同学们获得了充分展示自我的机会。同学们积极参与比赛的同时，各班老师和家长们或进行针对性训练，或后勤护航，也积极投入到活动过程当中。小组循环赛、淘汰赛直至决赛，均按国家级裁判要求严格吹罚，并充分考虑协调各方面因素，科学合理地层层推进，力争为同学们带来最美好的活动体验。（2）本届球类活动月中，校园电视台小记者对李校长进行了采访。请结合语境，将横线上的内容补充完整。小记者：①_____________________________________________________________李校长：第一是要端正心态，重视对手，不可气馁也不可浮躁；第二是要针对性地制定体能训练，让队伍时刻保持竞技状态；第三是要知己知彼，了解对手的比赛风格，看住对方投篮强点和突破强点。小记者：半期考试临近，参与球类活动会影响我们的学习吗？能不能