学前班教学工作总结（31篇）

学前班教学工作总结优秀（31篇）

学前班教学工作总结优秀（通用31篇）

学前班教学工作总结优秀篇1

一、思想品德

本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。

积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，

做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二，安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。

随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并

提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到

一定的保证。

三抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重

要工作。生活中随时关注学生的各种小习喷。让他们做到不随地乱

丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲

究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交

流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

四积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结

合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取

家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而

不断地改进工作，取得家长的支持与放心。

五教学工作

本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内

容当中主要分拼音和语言教学两部分。1拼音汉字教学方面，应当

保证学生对29个护音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中,

注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。2.语言

教学方面：要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学

生的发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，

利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。英语教

学；要求学生熟读课本里的单词，学会日常里所需的口语，会默写

26个英文字母及一些简单的单词。

学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生

的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学

生的年龄特点进行教学。1结合图片，卡片进行教学，这样满足学

生的视觉，更易于学生的理解掌握2利用游戏的方式进行教学，学

生能够在游戏的娱乐中学习到知识，3利用儿歌的形式惊醒教学c

以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学习到不少东西，

尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到

知识。不仅孩子们妁各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，

当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还

有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问

题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。

学前班教学工作总结优秀篇2

转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感

觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学

工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现

把本学期数学教育教学工作总结如下。

一、培养学生学习数学的兴趣。

学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习

的用心性，增强求知欲，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋

的，是在后天环境前教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本

身对学生的影响。深知“兴趣是的老师”的我，在“兴趣”两字下

功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形

象的语言，组织搞笑的教学，使他们易于理解，感到学有所获，从

而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识技能。总之，根据数学

教学资料特点，渗透思想教育，不仅仅开发了学生的智力，还陶冶

学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。

二、改善教学方法，全面提高教学质量。

学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为

此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合

格率，巩固入学率c总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要

认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中

尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。

三、认真批改作业，进行知识补漏措施。

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业,

才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提

高。批改概念计算题，发现基础知识的.掌握状况；批改课后的思考

题，发现学生对问题的理解不够透彻。透过进行讲评，这样一来，

学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习潜力。

总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上,

遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学

水平更上一个台阶C

四、存在问题与不足：

由于学前班的小朋友年纪小，还不明白学习的重要性，没有养

成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差，个性

是十以内的加减法还没有掌握好。

五、今后努力方向：

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础知识的教学强化训练。

3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活状况。

这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确

的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班教师

的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家

庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总

结如下：

一、班级情况分析：

50名，男生21人，女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右，

在学习上本班学前儿童都还比较认真，特别是拼音、数学、美术，

我们班幼儿都比较感兴趣。经过长期的培养，现在我班大部分孩子

的生活习惯也得到很大的提高

二、语言教学方面

1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强

调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音

和语调，发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙,

并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较

连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听

别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

三、数学教学方面

在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼

儿学习的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实

物到掌握了单变加数，以及心算练习十以为的加法。

四、拼音教学方面

拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿

怎样才能记学得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间

拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主

要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学

生通过本学期学习，主要学习了24单韵母和23个声母，掌握了基

本的拼音方法。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进

了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进

步了，工作中我们取得了许多宝贵的经脸，增长了许多知识，在欣

喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是

有限的。平时，我有时说话的语气不够生动等，这些不足都有待于

我以后逐步积累经验来改进和提高。

学前班教学工作总结优秀篇3

中心小学唐世清随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。本

学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和学生的现

真实情况况，勤勤恳恳、兢兢业业。

一、教育教学方面

认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习

好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，

认真听取老老师的意见，改

进教学方式。每月及时写教学反思、叙事，总结经验教训。在

教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说,

然后让所有幼儿展开讨论，最终得出结论，充分发挥幼儿学习的主

体作用，使学习活动成为一个生动活泼的过程。

二、安插功课方面

因为学生的,认知能力存在着个体差异性，在安插功课时，不能

一概而论。比如说，学习拼音时，有的幼儿在幼儿园举行了学习，

有一定的基础，接受得快，对老师课堂上所讲的内部实质意义有吃

不饱的现象，我就让这部分学生回家后读这本书中的儿歌，抽空检

查他们认读的情况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的兴

趣。本班另有一小部分幼儿未读学前班，初学拼音对他们来说困难

程度太大，我就让他们回家只读课本上课过的拼音，抽空检查，读

得好的也奖一朵小红花，这样减低了困难程度，使他们对拼音学习

有兴趣。识字

教学时方法同样，一部分幼儿掌握简单的独体字，另一部分幼

儿除了掌握

独体字外，还要掌握易认的合体字，不能让孩子一开始就对学

习落空兴趣。

三、落实新课标，努力提高课堂教学效果

学前班的教材中有很多美丽的插图，教师要善于运用各种方法,

让幼儿自己编故事，将幼儿引入情境幼儿的前脑处于兴奋状态，他

们就会积极地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正

落实“一丝不苟地学，痛痛快快地玩”。

总之，在新课标精神地引导下，我将继续更新不雅念，开辟课

程学习的广阔天地c不过，因为一小部分幼儿年龄上的差异，以及

家长教育的差异，学习上出现了一些参差不齐、两极分化的现象，

我会在今后的事情中，使学前班的教学再上一个新台阶。

学前班教学工作总结优秀篇4

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，学前班班主任工作反

思。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注

了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在

我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思：

（一）政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内

容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐

于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里

的各项规章制度，不迟到、早退。

（二）教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的

采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认

真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在

快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习赏，让幼儿能主动学习，

多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情

较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一

次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下,

许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋

友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的

眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往

能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐交流，大胆

表达自己的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地

变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学习、探索

兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分

享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

（三）班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不

稳，娇气、依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动

不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力

水平存在很大差异C针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在

提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，特

别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养,

在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，

本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。（其中有两个孩子是第

一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步）

在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生

活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老

师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,

现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，

见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、

天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话

就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

（四）家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在

外地创业，没有时间和精力来关心孩子的学习问题，只有老人带着

孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心的和老

人沟通，共同促进孩子多方面的认知发展。开学初，我们主要是和

新生的家长们沟通，详细介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑，让

家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;

为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能通过口

头传递他们的孩子在学校的学习情和生活情况，让家长更加放心把

他们的孩子放在我们学校学习，生活。

学前班教学工作总结优秀篇5

本学期我担任学前班的语言教学，现将本学期的语言课程总结

如下：

本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手,

让他们认真倾听别人说的话，怎样学会说普通话；再鼓励他们自己

边学着翻书，边尝试用较完整简单的短句讲述图书的主要内容。对

于能力强的幼儿可以把角色与背景图相结合，运用提供的材料自己

想象进行自由的表达。对于能力弱的幼儿可以边听边翻图书、边学

讲。通过较好的语言氛围幼儿能在愉快、轻松的语言游戏环境中学

习，不仅愿听、愿学，而且还愿说了。在人人开口的同时，初步体

验到了交往的乐趣加成功的自信。

在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们

说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，

语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语

言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、

儿歌、故事每天都要进行复习巩固，为了让这些孩子在生活中学会

大胆流畅的语言，式平时用集体、指名、司伴、自愿的形式激起他

们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目

的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相

互评论。通过一个学期的训练，小朋友都能在众人面前展示自我。

总之，生活中离不开语言，要想让这些小朋友从小养成文明流

畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、

多走向社会共同交流，才能使学前的语言表达步步上升。

学前班教学工作总结优秀篇6

带学前班小朋友学写字已经有两年了。两年中，我是边学习边

探索，摸索出几条经验，总结如下，给各位小朋友的家长做为借鉴:

一、让幼儿学好写好，先让他们熟悉字的基本笔划

笔划是幼儿学习写好的基础，如果幼儿不熟悉基本笔划，很容

易出现问题。比如幼儿开始写“横”的时候，很多幼儿从右往左写,

因为他觉得这样写比较顺利，还比如学习“横折”，他们容易把这

个基本笔划当成两笔，所以，要把基本笔划认好，写好是写字的第

一步。

二、学会写生字的基本笔顺

上了这么久的写字课，我们班还有许多幼儿把笔划写倒，虽然

我们上课严格要求幼儿要按照基本笔划写，在课堂上写字的时候幼

儿也能按照基本笔划写，但让他们写完整的一个字的时候，他们往

往会忘记，所以这需要我们家长多督促，多辅导，一旦他形成写倒

划笔的习惯，就会很难纠正。

三、让幼儿学会组词、造句，为幼儿学习语文积累经验

我们上每个生字的时候，都会让幼儿至少组3个词，并会用所

组的词造句。很多幼儿在组词的时候，会积极发言，虽然他们有的

时候说错了，但是至少孩子动脑筋了，通过组词，他们学会了有些

字是同音不同字，丰富了他们的知识，锻炼了他们的语言表达能力。

当然，学习生字是小学1至6年级语文知识的重要内容，只有

在上学前班给他们打好基础，才能增强他们的自信心。家长们也需

要多辅导，多鼓励幼儿，让他们充满自信地学习，这样才能在学习

中找到乐趣。

学前班教学工作总结优秀篇7

在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、

有失败，下面将本学期的工作如下总结。

一、自身建设

中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，虽

令不从”这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为

规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的

要求，来约束自己的行为，并充分认识“正人先正己“身教重于言

教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有

礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿

活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一

颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师,

在与家长沟通时是他们的知心朋友。

我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一

个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会

到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做

到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师

的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的

礼物是，一个良好的榜样。

二、教学方面

我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩

子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在

教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情

都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲,

让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的,

这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。按照开学初自己

拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将

学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都

做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发

幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思

考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他刚

来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注

他，我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的

动笔能力有了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1—5的数

字书写占格都不会，也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意

他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋

友是我班年龄最小的她才4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书

写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样一位孩子我没说有轻言

放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。

三、严格班级管理，注重养成教育

首先，从思想前行动上落实，一切为孩子的方针，在班级管理

和思想教育工作中能力做到认真负责，一丝不苟，积极向上的精神

状态。家长说：“刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，

有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么高兴。“我回答说：

“我喜欢这些可爱的孩子们，他们可以让回到童年时代。”其次，

要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上生活上爱护他们，把他

们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特别是

缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和

弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级

中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏活动

时，认真观察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们喜爱的

良师益友，在安全工作上做到了万无一失。

四、家园联系

教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通教

师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐是对

我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对待每一

位家长，如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法，对家长提出

的要求尽量去满足C让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家

长的朋友，这样，我们班的许多家长对老师的工作非常满意。

五、配合工作

开学前两周我和周老师金老师搭班，工作不分你我，由于周老

师没带过班有些细节问题不是很清楚，我主动担当起班级大部分工

作，不分上下午班，郭老师也是一样脏活累活抢着干。两周之后我

和胡老师搭班，工作中不分你我，工作抢着干从不斤斤计较。

六、赏识他人

伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人，对每一个孩子都不曾放

弃，使班级每位孩子都有一定的提高，上课内容充实适合每一位幼

儿。她的识字认读落得很实，使我深受启示。

七、工作不足，未来设想

有时工作起来，粗心大意，特别是在卫生方面，以后应多加强。

通过教学成果汇报演出我的不足之处很多，我应多向田老师请教，

并向雷老师多学习、取之长，补之短多听课，弥补我家长沟通方面

的不足之处。在班级管理上还要下一定工夫。

在幼教工作中，我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动之

路，从说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育是

一项高难度的工作，要做好它实属不易，但我相信，只要爱岗敬业,

定会有所收获。

学前班教学工作总结优秀篇8

时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如

下。

拼音教学：

本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼

读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母一

一学新字母的音、形（发准音、记清形）一一学音节的拼读一一学书

写一一学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能

够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他

们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单

韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生

进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，

直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较

记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

数学教学：

我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷

等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知

识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大

激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显,

多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，

如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数

字小卡片，掌握了10以内的加、减数练习，学生的数学思维能力

得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作

业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调

动了起来。

写字教学：

学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是

一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内

容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，

我班孩子掌握了：

1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。

2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。

3、能在田字格中书写简单的独体字。

4、感受写字时的成就感，热爱写字。

反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中

吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。

学前班教学工作总结优秀篇9

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上

了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合

下，在科任教师的共同配合下，努力地完成了学校下达的各项目标

任务，我从以下五方面总结了教学教管中的所获所失：

一、思想品德

本人以积极、热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积

极参加各项活动积，爱岗敬业，做到有耐心、用爱心、公平地对待

每一个孩子。

二，安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

本学期的安全工作作为重中之重，对学生的学习、生活时刻渗

透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，

除此之外，并提醒学生在校外也应注意安全，保证学生在校内、校

外人身安全得到一定的保证。

三.抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重

要工作。生活中随时关注学生的各种小习赏。让他们做到不随地乱

丢纸屑、果皮;把书本摆放整齐，经常保持教室的卫生清洁;讲究个

人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能

用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

四、利用多种形式进行家教沟通

学生的‘健康成长离不开家庭的教育和学校的教育，两者应当结

合在一起，这学期我建立了一个家教群：第一使常年在外打工的父

母可以看到孩子在校的表现，减轻父母相思之苦。其次可以和年轻

的爸爸妈妈随时沟通教育问题。再让他们和爷爷奶奶进行沟通，这

样就大力减轻了和祖辈沟通的难度。没加入家教群的家长，我就用

电话随时沟通学生在校的表现；租住在学校附近的家长，利用散步

的时间和家长沟通教育观点和方法。五教学工作我教学前班的语文。

语文教学主要分拼音和语言教学两部分。1拼音教学方面：这学期

学生要认识6个单韵母，23个声母。这学期教育专家根据幼儿的思

维特点，对教材进行了改编，最大的特色：首先通过让学生朗读朗

朗上口的儿歌、歌谣，学习带字母的新黄。激发了幼儿的学习兴趣;

其次在每篇新课后面都有小游戏或手工制作活动，当幼儿学习累了，

做做游戏、或者做做手工放松一下，做到劳逸结合。2.语言教学方

面：通过让幼儿学习语言，培养学生的语感，积累一定的词汇，培养

学生的口头表达能力。

在游戏的娱乐中学习到知识，3利用儿歌的形式进行教学。以

节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。

虽说本学期学前班班务工作有一定成绩，但也存在很多问题。

因为我同时担任二年级数学，因此我把工作重心放在二年级数学教

学上，大部分时间呆在二年级教室里，对学前班学生课余时间很少

管理。学生课余时间比较散漫，容易发生安全问题。还有四个我确

定下学期在教好一年级的同时，要加强学前班学生课余时间的安全

管理，利用学校开展活动的机会，发现学生的天赋，培养学生的艺

术才能。

学前班教学工作总结优秀篇10

作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任就必须

有好的教学方法，现在我总结这么多年的教学经验。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上

好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的

知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可

能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育,

使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心

境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知

识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充

足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知

事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养

幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准

备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自

身能力与写作能力c

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多

种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好她因材施

教，因人施教。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各

环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动

材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多

科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主

观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。

有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲

话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力

有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲

话，能清楚的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿积极主

动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当

的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动,

发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺

术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活

动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为

我打月饼》等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：

“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心

的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为

教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思

促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验

加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认

识到：只有在以后妁教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,

才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天

进步一点点的动力C

学前班教学工作总结优秀篇11

本学期根据学校实际工作需要，我承担了学前班一、二年级六

个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅

力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并

使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的

生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活

方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让学生多

参与和经历色彩、主题、装饰三类重要的美术活动，发展学生观察

与发现美，欣赏与表现美的能力。增加美术室外教学课，结合生活、

时间、其他学科来提高学生的学习兴趣，学习更多、更实用的美术

知识。

美术是通过线条、色彩、可视的形象创造作品，反映社会生活,

表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的创造本能得

以展现的重要活动，创造性与独特性是其主要特点。美术强调的是

人的主观感受与激情、想象与创造的表达与表现。因此，我非常注

重在美术教学中，激发学生学习美术的兴趣，特别是在美术作业方

面，尽可能做到美术作业多样化。适当、适时添加实用的美术教学

内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。照顾不同层次的学生，

使每位学生在美术学科都有不同的进步。

二、使学生形成基本的美术

在平时的美术教学中，我非常注重面向全体学生，以学生发展

为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形

成，促进他们全面发展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、

有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的

基本内容。同时，根据要课程内容的层次性，适应不同素质的学生,

使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的

美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

人们提到“美术”时，常常把它看成是图画、绘画或画画的同

义词，所以，很多同学认为美术课就是图画课。其实，美术是一个

大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。世间的一切事物都是可以画

的，那就需要观察C比如对人物的观察，还有对动物、风景、建筑

物、静物的观察，会用到透视知识、解剖知识，许许多的知识都要

与观察融合在一起，引导学生在学习美术的同时，增长许多知识，

从而提高学生的观察能力，使学生形成基本的美术素养。

三、教师自身素质的培养

教学之余，我除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务

学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，努力丰富自

己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。工

作之余，笔耕不辍，撰写教学论文、案例均得市级一等奖。坚持向

《—日报》投稿，做好学校舆论宣传，提高学校的知名度。本学期

发稿18篇，在《网》教育论坛上发表文章300多篇。经过层层评选,

我有幸进入《网》12月好人榜孝老爱亲第六名，获得了良好的社会

声誉。我在这个学期付出着、收获着、进步着、快乐着。在以后的

工作中，我将会继续培养自身素质，使自己更好地开展教育教学工

作，更快、更好地适应新课程改革的现代化教学模式，为自己热爱

的教育事业再立新功。

学前班教学工作总结优秀篇12

学前（2）班下学期语言教学工作总结本学期，我们从各方面

严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,

兢兢业业，使语言教学工作有计划，有组级，有步骤地开展。主要

有以下情况：

一、教育教学情况

在教学工作中，我们的教师做到了以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求

准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的

教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提

高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼

儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性

及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的

的对幼儿进行辅导C

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学

中，做到学有所用.c

二、达到的教学目的

激发幼儿学习语言的兴趣，培养语言交往的积极态度和良好的习

惯。对幼儿进行正确的、基本的语言教育，学说普通话，扩大词汇

量，掌握基本的听话、说话技能，提高语言交往能力。初步培养幼

儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣，喜

欢听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的欣

赏能力。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,

为小学语文学习打下良好基础。

1、学说普通话方面。幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的

不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，掌握

基本句型。

2、在口头讲述方面。学会了四种讲述方法：看图讲述、情境讲

述、生活经验讲述、创造性讲述。

3、在欣赏文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成

人朗诵或朗读，欣赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，

丰富对语言的认知而体验。

4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的经验，读懂图

书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字,

知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了

解识字规律，懂得一些书写规贝L

三、对拼音学花的学习

1、幼儿学习拼音学话的内容主要有复韵母、前鼻韵母、后鼻韵

母的学习。

2、学习拼音学话。运用所学的复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母云

部分声母拼读和拼写来认识简单的汉字和学习简单的句子。

3、在这一学期的学习中幼儿们上进，认真。

我今后将更加努力，认真做好本职工作，让我们的教学再上一

个台阶！

学前班教学工作总结优秀篇13

这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一

日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓

励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，

从不同的角度促进幼儿的发展。

一、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己

讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组

长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理

能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、

午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的筒单常识。请家长共同配

合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入

小学生活做好准备C

二、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。

体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平

衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学

会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断

的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解

在后的‘教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是

在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，

双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位

数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度

的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多

了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的

方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿

学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，

进一步理解整体与部分的包含关系。

在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁

的特性，，、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其

与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体

验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手

工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的

美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能

明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面,

初步展现了绘画方面的创造力。

三、家长工作：

我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，互相

交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。学期中我们

还开办了家长学校，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家园经验

交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，

互相商讨可行的教育方法。

学期末我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自己孩

子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与孩子们一

起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长

们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，

让领导放心、家长安心的工作。

四、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了

一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步

了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜

之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干

预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活

动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的

开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个

别幼儿不够大方胆小怕事等。

在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调

整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

学前班教学工作总结优秀篇14

间飞逝，转眼间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人依依不

舍，和孩子们在一起的种种画面现在依旧历历在目，一年让我收获

了太多，成长了太多，这一年的经历让我丰富了自己的经验，因为

下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子，这就更让我提高

了对自己的要求，所以更应该总结这一年宝贵的经验，以便下学期

教学中更好的开展运用对这一年的学前班教学工作总结如下几点：

1、一颗真诚的心：由于面对的孩子年龄比较小，他要求我做这

份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心，我必须要热爱幼儿教育

事业，热爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有耐心，走进每一个

孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当

孩子爱上你的时候，他就会认真对待你的课堂。如果这颗心不是发

自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿教师！但我的

内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿教师！

2、认真备课、上课：根据教材内容及学生的实际情况，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做

到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注！下面我意

力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其

中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

3、增强上课技能提高教学质量：讲解清晰化，条理化，准确化,

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数

学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识

与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们

能积极的投入其中，切身体会并发现其中的“门道”，自然而然的

玩中就学习到了知识。

4、合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容:

一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把

课分开来，前半个小时集体教学，后十分钟让孩子们自己来安排，

做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人

展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬

到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与

课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。

5、认真选择、布置、批改作业：选择作业很重要，针对学前班

孩子一般让他们写的比较少，尽量安排一些自己制作或者观察记录

的作业，培养他们的综合能力。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次安排的任务都

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录

学生的作业情况，让优秀的作业者分享经验，将出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

6、做好课后辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生

一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失

去兴趣。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他

们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。

7、提高自己的知识储备量：多读书、多听课这两种方式可以让

我以最快的'速度获得大量的间接经验，从而提取有效的信息加以创

改造改进，引用到自己的教学中。8、家校充分合作：调动家长的一

切力量，这一年来我都坚持每天和家长沟通联系，也发动家长积极

观察发现孩子问题与进步，并及时向我汇报，彼此之间建立有力的

联结机制，孩子的学习与生活质量大大提高，得到了家长们的一致

好评！总之，学前教育，是一份常做常新、永无止境的工作。一份

春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所

以我收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往得用心去教

诲每一届学生。希望在以后的工作中总结经验教训，克服不足，发

扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的

贡献！

学前班教学工作总结优秀篇15

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了

本学年的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种

自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步

都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作

水平。

一、班级情况

我班幼儿共31名，大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本

班幼孩子都还比较认真，特别是拼音、数学、语言、科学、社会、

艺术课，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进

步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得

到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养,

提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼

儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了

“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而

富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做计算题的兴趣也更

浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通

过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题

的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中

和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都

收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、保育工作

结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，

从自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特别

是流行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保

持地面清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自

己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关

心同伴，礼貌待人C

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的

好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表

现，对幼儿进行因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

做好预防接种前体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体

健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的

培养和训练，使幼;L的生活习惯，学习习啧在原有基础上有了一定

的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养

幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭

粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿

不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。

培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学

会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身

体健康成长。

6、经过班级教师的共同配合，积极参加各种业务培训，促进幼

儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，

是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安

全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每周星期五下午安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强

化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，

不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发

生危险时，会大声呼救。教育孩子正确的自我保护的方法和能力。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病人药

品，避免幼儿吃错药。

五、家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教

师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责

任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长

联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长

聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，

家长都感觉非常温暖。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真

办好每一期家长联系工作。为彼此更容易交流，教师将手机号码留

给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关

心孩子的成长。加强自身网络知识的学习，从网上了解健康成长相

关知识，学习幼儿心理知识和家教知识，促进幼儿身心健康。

3、班级中有什么需要家长帮忙的，家长们总是竭尽所能的给予

帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他

们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努

力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作

会做得更好。

总之，本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我

享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工

作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创

新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强

幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得

更好！

学前班教学工作总结优秀篇16

一学期的语文教学工作也结束了，为了能更好的总结本学期的

教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学

期的语文教学工作作如下总结：

语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。

一、语言教学方面

1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，

都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的

发音和语调，发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，

儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活

运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集

体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意

力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学

习好的讲述方法。

二、拼音汉字教学方面

汉语拼音学起来很易混，实践当中我得出，把汉语拼音与故事

形象地联系在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如：“ie——

黑夜，黑夜ie,ie,ie；i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一

个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。”又如：整体认读音节

“yi”，我会这样教学生“大y带着小i,它们快快乐乐地

生活在一起。”这样一来，学生再也不会弄混了。

学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片接合生字,

学生认识的字越来越多。课上先出示图片，找出相应的生字，或者

先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记

在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象，接着

再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固，这样一来，生字的掌

握情况也很不错。

三、阅读教学

（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文

素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种

轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同

的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学

生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习

之门。

2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地

上课。

课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新

能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于

他们的学习与成长C提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断

地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起

学生思维的‘火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，

都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学

生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题,

有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。

3、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。近几年，

多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、

声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，所以得到

了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用

课余时间加紧钻研，努力学习，并利用Frontpage和PowerPoint自

己制作课件，逐渐在课堂中渗透这种授课方式，让语文课取得更好

的效果。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进

了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进

步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣

喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是

有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利

用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和

提高。

学前班教学工作总结优秀篇17

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，

但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感

受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在

工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都

不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子

们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前这一学

期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学

前的快乐与学习

一、常规工作：

从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成

各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督

促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指

导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别

是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

二、教育工作：

学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要。所以，我们

要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔

姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定

和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，

积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活

中，加强生活能力的培养。

如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，

注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学

习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩

子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌

椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小

学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都

能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要

调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取

知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习

和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏

捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、

投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应

灵敏。

学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识

也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大

激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知

识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体

与部分的包含关系c在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小

实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及

其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用六一儿童节开展

《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、

折、画。

为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是

活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境

中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的

实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的

发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关

的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，

通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索

能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

三、家长工作

一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的

一致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各

自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育

方法。

平时，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长

意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，不断地

改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！

四、认识不足，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为

教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思

促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验

加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认

识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,

才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天

进步一点点的动力C

随着时间的推移，20—学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆

满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，

孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。本学期各项工作已经顺利结

束了，我们七位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划,

回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我

们开展的具体工作做以下总结：

一、学前班的基本情况

学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人，共

有学生_4人。不足龄的26人，没读学前大班的30人。在学前班

上课的老师7名，两名炊事员。

炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师

生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天

早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有

颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意。你无论什么时候走

进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。

二、课堂上的情况

在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激

发了孩子们学习的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么，孩

子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不

好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教30多年，有非

常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音节

训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学

不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为

了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充

分准备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持

工作。

她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检

查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、

提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。柳家贵老师

是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨

言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也不好，经

常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元老师的各科

教学都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子

们的心理特征，以身边的人与事实施教学.采用多种激趣方法，如

讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积

极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育游戏课做《猫捉

老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老

师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好。

三、家校配合，形成合力

本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方

面的习惯的养成教育，进行心与心得交流。

要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐宇、

谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、

陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持学校的

工作。我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保持联系，

互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进行指导教育,

帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流活动，在家长会

上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨

切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密

配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的

开展家校工作，让领导放心、家长安心。

我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，

在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久

久不能忘怀。

四、安全教育常抓不懈

1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，

不牢固，不能去攀爬。

2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生

喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼

的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上

下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改

正。