2.3 品味美好情感 （课件）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元珍惜青春时光第二课《做情绪情感的主人》2.3品味美好情感教学重点：体会美好情感的作用，掌握获取美好情感的途径，体悟生活的美好，养成积极乐观的生活态度。教学难点：能辩证地理解消极情感，善于转化消极情感，能积极面对生活中的挫折。政治认同：关注自己的情感，形成通过积极情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。道德修养：能辩证地理解消极情感，善于转化消极情感，能积极面对生活中的挫折。健全人格：体会美好情感的作用，掌握获取美好情感的途径，体悟生活的美好，养成积极乐观的生活态度。责任意识:了解情感在成长中的重要作用。体悟生活的美好，养成积极乐观的生活态度。【核心素养目标】1、什么是情感？它是怎样产生的？（P19）2、情感的分类？（P20）3、情感的作用有哪些？（P20）4、我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?（P20）5、消极情感对我们的成长有哪些影响?（P21）请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。第一单元珍惜青春时光新教材统编版《道德与法治》七年级

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下册2.3品味美好情感（一）

丰富的情感当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。生活观察正义感——对公正的体验当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。生活观察胜任感——对能力的体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。生活观察责任感——对职责的体验情感对父母对老师对朋友对祖国对社区对学校对家庭你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。探究与分享师生情亲情友情爱国情、使命感、责任感归属感归属感责任感1、什么是情感？它是怎样产生的？（P19）情感是比情绪更为深刻、稳定的（内心体验），是人基本的（精神需求）。

当对某些人或事物的（情绪）随时间的推移形成比较稳定的（倾向)时，我们就会产生某种情感。笔记探究与分享在生活中的其他情感体验存在感自豪感使命感荣誉感焦虑感自豪感成就感责任感挫败感道德感安全感羞耻感孤独感失落感归属感情感是复杂多样的2、情感的分类？（P20）笔记①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。新教材统编版《道德与法治》七年级

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下册2.3品味美好情感（二）

在品味情感中成长3、情感的作用有哪些？（P20）情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。笔记探究与分享小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。小东和班上的同学通过参加有意义的活动，体验到了胜利的喜悦和集体的荣誉感，获得了美好的情感体验。你如何看待下面的情感体验？探究与分享小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说:“爸爸妈妈，我爱你们!”小莹通过回忆成长中难忘的故事，感受到了亲情的爱，学会感恩。你如何看待下面的情感体验？探究与分享积极创造积极的情感体验完成一项自己喜欢的运动热心帮助他人探究与分享积极创造积极的情感体验走进博物馆或大自然和同学一起学习讨论我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投人生活、深人生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多-份美好。笔记4、我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?（P20）浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。探究与分享思考：1.浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？2.浩浩这样的感受有意义吗？挫败感有时候，情感体验并不总是积极的—消极情感体验

羞耻感消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受。但它们一定是坏事吗？焦虑感挫败感探究与分享生活观察我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。我们要学会承受和转化消极情感。在日常学习生活中，有时会出现消极情感，比如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。笔记5、消极情感对我们的成长有哪些影响?（P21）同学们，我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期积累中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。2.3品味美好情感1、什么是情感？它是怎样产生的？（P19）2、情感的分类？（P20）3、情感的作用有哪些？（P20）4、我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?（P20）5、消极情感对我们的成长有哪些影响?（P21）丰富的情感在品味情感中成长1.在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（）①我们要将负面情感转化为成长助力②情感让我们的内心世界更加丰富③情感不会影响我们的判断与选择④我们通过情感体验生命、体验生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④A．C【解析】本题考查情感的作用。②④:湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉,让同学们感受美好情感，增强了同学们的自豪感和爱国之情,这说明情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命。体验生活,故②④说法正确;.①:题干中没有体现负面情感，故①不符合题意;③:情感影响我们的判断与选择，故③说法错误;故本题选C.2.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（）A．负面情感体验都是不美好的B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振C．体验负面情感对我们的成长没有意义D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈D【解析】本题考查对负面情感的认识。AB:说法太过绝对，学会承受-