小学语文阅读理解-100篇

100篇小学语文阅读理解及答案

1.快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在

学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯

眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声

嘴里“哦------〃着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园

里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太

阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向

里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，假设无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大

地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时生龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不

懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到

的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼

的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影------我们的老师，他们又上班去

了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校

园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在

这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯

眯眼做做鬼脸H么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我

把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃

脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的

学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。〃小娃

娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦--〃着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,

唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书

吧，我去办公室看看〃。话音刚落，只见李老师一病一拐地走进教室。同学们

注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。

他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化

了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学

的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：

“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的

老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。〃

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在

的假设T•倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么？（4分）

答:O

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）

3、用“〜〜〜〃标出文中照应的句子。（2分）

4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）

5、“哦一〃中的“------〃号起作用。（2分）

“一群高大的身影——我们的老师，〃中的“——〃号起作用。（2分）

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影〃的理解写在下面。（4分）

7、第自然段是承上启下的文字。（1分）

8、文章先写回忆，再具体写的校园、的校

园、的事例及感触。（3分）

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因

为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用,

足够我家人一年的生活开支。

最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一

个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是

中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客

要来，欢送老师。〃

我帮助招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请

以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须

要抓住。〃

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?〃

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（）了腿，靠母亲支撑全家。〃

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,

况且我和你娘还能挣（）钱。〃

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把

家里的鸡杀一只。〃

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题,

我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承当，谢谢校领导的关心。〃

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明

白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，儿次都没抓住，父亲过来帮助，院子里鸡飞狗跳的。

抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。〃

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有

回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才突然明白父亲的良苦用心。

（摘自《文化博览》2006年第11期）

1、给带点的字在括号里注音。（2分）

2、写出下面词语的近义词。（4分）

礼让---（）承当---1）哭泣---（）突然---（）

3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4

分）

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才突然明白父亲的良苦用心。〃

你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）

5、读完此文，你懂得了什么？（4分）

3.------------------------------------------

我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地

方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的

身体。

瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，

似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴•。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形

的，嘴唇突起，好似一张一闭，，在不断哈气呢！

瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂

浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（）把它平放着它像睡觉（）拿起来斜

着看（）它似乎准备游向远方（）把它竖起来（）又像张开圆圆的嘴（）

等着你给它东西吃（）把它侧卧着（）它似乎在不断地呼吸（）哈气（〕

提着它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

1、给短文加上一个适宜的题目。

2、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。

3、给第5自然段加上标点符号。

4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。

5、这是一篇（）体裁的文章，主要采用了（〕、（）的写作

方法。

6、用“〃在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

4.攒钱

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很

破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒

换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈

消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都

纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便

本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,

多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一

件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你

长大了，懂事了！〃

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。〃联系上下文写出“渴望〃

和“忍耐〃分别指什么？（4分）

2、结合文章内容，写出“长大的含义〃指的是什么？（2分）

3、概括文章的主要内容。（3分）

4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工

程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方

法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑

着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一

百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工,

把工期缩短一半。

1、给这段话加个小标题。（）（1分）

2、用“||〃把这段话分为三层，并写出每层的意思。（3分）

3、八达岭隧道采用“中部凿井法〃的原因是（），好处是（）。

12分）

4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（

（2分）

6.读下面片断后答问。（9分）

……她赶紧擦着1zhAozhu6）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出

强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，

飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……

1、这段话选自（）作家，（）写的《》一文。（3分）

2、给加点的字选择止确的读音，画上“4〃（1分）

3、找出文中的一组反义词。（1分）（）

4、你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。〃这

句话？（2分）

5、读了这段话，你想说些什么？（2分）

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个

小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像

抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人

们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头

想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得

去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂

到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿

得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手

指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好似在告

诉我什么，到底是什么呢……

1、照样子填空。（4分）

（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）

）的（））地（）

〕的（）（〕地（）

2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2分）

3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分）

4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任

选一本介绍一下。（4分）

5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。〃的名言，你

想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2分）

（）我们是为人民效劳的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人,

谁向我们指出（）行:。（）你说得对，我们（）改正。你说的方法对人民有好处，我们（）

照办。

1、在括号里填上恰当的关联词。

2、这段话主要讲了，作者是，选自课文《九

3、读了这段话后我懂得了。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧

道的工程最艰苦。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间

凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天

佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧

道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用

中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时

施工，把工期缩短了一半。

1、请根据内容，在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。

2、詹天佑开凿隧道的方法，表达了他才能和精神。

10.我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这

里一年四季都是美丽的。II

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟

停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳

微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩

起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，

茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可

爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，

E在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出

珍珠般的颗粒，好似迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地

上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹

道：“好美啊，小园！〃II

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。||

1、短文已用“II〃分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打“V。

（2分）

按时间变化分段。（）

按地点变化分段。（）

按，，总—分—总〃的方法分段。（）

按，，分—总〃的方法分段。（）

按“总一分〃的方法分段。（）

2、在文中用“〃画出一个比喻句；用“〃画出一个拟人句；用“〃

画出一个排比句。

3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。（3分）

首:

M：o

4、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。（2分〕

5、读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。（2分）

11.语段

世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高50米，象征联合国

成立50周年；鼎身高2.1米象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳,

腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，支纹填底。底座上饰56条龙,

象征华夏的56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合

国五十华诞〃。鼎座前为“世纪宝鼎〃四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民

共和国赠一九九五年十月〃。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。

1.解释词语。（4分）

⑴精湛：

⑵堪称：

2.这段话是按什么顺序来写的？用了什么表达方法？（2分）

3.想像并在画出“世纪宝鼎〃的样子并将鼎上文填在相应位置。（3分）

4.想想看，国外友人看到我国的“世纪宝鼎〃会想到什么，说些什么？（3分）

12.

汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（kai）甲"——路面，天天展现在司

机的眼前。可是这层“铠甲"，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长

时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决

这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（ch9n）进黑颜色沥青材料里面，便铺

出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路

口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……。这

种路面可以消除司机的疲劳，对平安行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环

境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居

民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙（ch6n）黄色地面，那该是多美

丽呀。

1.写出以下词语的近义词。13分）

单调一（）消除一（）舒适一（）

2.这篇短文一共说了四层意思，请用II符号在原文分成四层。（2分）

3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。（4分）

第三层：

第四层：

4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）（3分）

13.阅读课文片断，按要求答题。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（吼叫怒吼），（波涛汹涌汹涌澎湃）

的海浪〔拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风风暴），外面有黑又冷，

这间渔家的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具

在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫中（平睁安静）

地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌轰鸣）和狂风的［怒吼

吃叫），感到（胆战心惊心惊肉跳）。

1、划掉括号中不恰当的词语。（5分）

2、这个片断选自—国著名作家所写的一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是

的，从可以看出来；桑娜是一个的人，从和

—可以看出来；桑娜这时的心喑是，因为,

15分）

14.白鹭

晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好似是不大安稳，而它却很悠然，这是别的

鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中缺乏--------臼鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

1、写出下面词语的近义词。（2分）

孤独一（）嗜好一（）

瞟望——（）或许——（）

2、白鹭的嗜好是（）。（2分）

3、短文中两处“悠然”的意思有什么小同？（2分〕

4、“美中缺乏”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的缺乏指的是（（1分）

5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？〃这句话是运用了（）和（）修辞手法，表达作者

对白鹭的（）感情。（3分）

15.人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。“于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩

子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也

一样能写这样的书。"老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小

朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……"幼稚的童声在空中回荡。然而，老师

却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”，

画一个“妈妈”，再画一个“我〃。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故

事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插医者的姓名，

“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你

们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。"

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输〃。

1、请写出画横线句子中引号的用法1分）

2、比拟下面的句子，请写出面线词语在句子中的作用。（2分）

①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

3、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课"是怎样在"不知不觉”中一

步步进行的。（3分）

提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

____________________________________________________________________

③____________________________________________________________________

④____________________________________________________________________

4、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文答复，孩子们的哪些表现说明了这一点？

12分）

5、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（2分）

16.阅读课文片段，答复后面的问题。（9分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕--根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出

一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根.哧!火柴燃起来了，冒出火焰来

了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!

小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多

么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐

在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

口）、写出下面词语的反义词。（3分）

温暖（）舒服（）明亮（）

[2）、短文中的“终于〃一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。（2分）

13）、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“"，在写作者想象的句子下面画上

“”。（2分〕

[4）、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的比照，更衬托了小女孩

（）,这里表达了作者对小女孩的（）。（2

分）

17.富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公

里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比拟单纯。但这

里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰（蛮峦）沟壑（he）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿

山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芭、柴胡、沙参都是极好

的药（才材）。各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮

动物有水獭（匕）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、被等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪亳）啊！

1、给短文的第五自然段加上标点符号。（2分）

2、划掉括号里不适宜的字。（2分）

3、大兴安岭林区主要有哪些树木？（2分）

4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？（3分）

5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭),

表达了作者（）。（2分）

18.（-）乡愁

小时候后来啊

乡愁是一枚（）邮票乡愁是一方（）坟墓

我在这头我在外头

母亲在那头母亲在里头

长大后而现在

乡愁是一张（）船票乡愁是一湾（）海峡

我在这头我在这头

新娘在那头大陆在那头

1、将以下词语复原到诗中。（2分）

浅浅的窄窄的小小的矮矮的

2、这首诗把乡愁比做、、、。（2分）

3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是、、、。（2分）

4、诗中的“海峡〃指的是。（1分）

5、对这首诗的情感表达最为准璃的句子是（）o（2分）

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

19.

作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：”即使亡了国当了

奴隶的人民只要牢牢把握住他仅的语言，就好似抓住了翻开监狱大门的钥匙。"有一那么萨尔瓦多谚语

说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为

了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法谙听与比赛活动。然而，我们国内的一些广告

人，以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告

词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如“咳〃不容缓，坚持不

“泻〃，"鳖”来无恙，"骑”乐无穷，默默无"蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人，

我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。

1、短文用和两句名言来说明语言是一个民族重要的标志，（2分）

2、法国每年都举办，是为了。（2分）

3、请将短文中的“广告成语〃改为正确的成语。（2分）

4、对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？（2分）

5、作为一名小学生，你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。（3分）

20.阅读下面的一段话，并答复以下问题。（6分）

I860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿走的东西，统统掠走：

拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁抻。为了销毁罪证，10月18日至19

日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的

瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1、从文中加点的词语中你体会到了什么？（3分）

2、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。（3分）

21.一张纸条

上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没

有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找

开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的

诱惑，我如法炮制。当我再一次翻开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子,

爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。"我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1、解释句中加点词的意思。［2分)

(1)我从书店里买回了那本梦家以求的《格林童话》。

(2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。

2、理解短文内容，填空。(2分)

(1)写出文中两个表现“我"十分喜欢《格林童话》的词语有：

(2)“几天过去了，风平浪静…"“风平浪静〃在短文中指。

13)“禁不住“仙子〃的诱惑，我如法炮制。〃“如法炮制”在文中具体指。

(4)“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。〃“类似的错误”在短文中具体指。

3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话槁以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。

14分)

22.奇迹

法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以

后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了

看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。〃

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……

雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直

到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。

看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”〃

奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！〃

1、给第一自然段加上标点符号c(3分〕

2、写出以下词语的反义词。［3分)

逐渐()悲观。增强0

3、请概括出短文第二段的段意c(3分)

4,短文通过记叙身患重病的雨果

的事，说明了(3分)

23.小蚂蚁明白了

为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍(pangbang)晚，才在一片绿叶上发现了一

条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味〃，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤

怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这

只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。"

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(huanghuan

9)荡荡，快乐极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘(zh泊［nidn)在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不

请自来。"小蚂蚊羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，

网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！〃

“一劳永逸？"蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！〃蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁,

你最好在这里过一夜，看看我仅是怎样生活的，行吗？"“行，我留下来。"

夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光辉。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，

在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地

看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样

他从天黑忙到天亮，才把网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？"蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网

就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。"小蚂蚁又何：“你每夜都要这样干活？"蜘蛛说：”是

的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jianjian）断。我的网总是拆了织，织了拆，不

过我总是在夜里工作。"

小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……

1：把括号里不正确的拼音划掉）：（2分）

2：联系上下文理解词语，并答复以下问题。（4分）

（1）疲惫不堪,小蚂蚁

疲惫不堪的原因是

（2）通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在。

3：“小蚂蚁羡慕极了〃，他羡慕什么？（2分）

4：你怎么理解文中画“"的句子。13分）

5：联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分I

24.感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：

或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢

你！〃有时是：“姑姑，你辛苦了！"

我问小侄儿：“干吗送我礼物？"不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都

要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。"我说："姑姑是家里人，还用客气吗？"小侄

儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时同。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，

竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生口时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这

么薄的东西，能比羊毛衫暖和？〃冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过屡次，每次都

仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地吹着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我

的脑海中。我为母亲创造「快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲

和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，

没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第

一次牵了父亲的手、他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（死）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩.

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师

卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1、从文中找出表示以下意思的成语，写在括号里。（4分）

A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。0

B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。0

2、选择：文中划线的句子意思是说（）。（2分）

A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。（6分）

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“。”

短文写了侄儿向感恩，“我〃向和感恩，“我”的女儿向感恩。

4、请你用——画出文中描写母亲因“我〃的感恩而快乐的几个句子。（3分）

5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（2分）

25.

倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又

优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，

把自己的光和热还给大地……

突然，高空中出现了一道耀眼的光辉，慢慢变成.了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红

道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。”呵，美丽的彩虹出来了，好美呀！"我心

中一阵欢送欢喜。

紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。

它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色-一

彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么

也没有摸到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好似在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹

身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

1、在文中找出以下词语的近义词。2分

不甘落后优雅（）

2、彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。4分

3、请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。3分

4,用----画出短文的中心句。2分

26.课内阅读（8分）

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气

的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，

从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有

梅花的秉性才好！

k这段话中“她"指的是。（1分）

2、梅花的品格、灵魂、骨气表现在。（1分〕

3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？（2分）

4、几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性

的人吗？（4分）

27.羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的黄昏是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好似世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送

在嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻

草〃。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的

草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和

青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些

不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常"翻草"，反复咀嚼呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还

有什么知识学不好呢？

1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）

（1）形容注意力非常集中。（）

（2）不嫌麻烦。0

13）永远不知疲倦地努力工作.〔）

2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（2分）

3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）

4、（4分）作者把“我们的学校"比作

把同学们在学校的学习比作

把“草茎""草根”比作

把“翻草〃比作

5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）

6、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）

28.

这•天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》，大概

是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囱囹吞枣地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好

汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。伯父问我的

时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸这胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。“听了伯父这

句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还要难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1、写出以下词语的近义词。（3分）

大概0羞愧0悔恨0

2、用将这段话分为三层，并写层意。（3分）

第一层：

第二层：

第三层：

3、“我〃又羞愧又悔恨的原因是：（1分）。

4,用“——”画出本段中说明了“张冠李戴”的意思的一句话。（1分）

29.

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选

出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，

蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多t虫。一日三餐，我每一顿都

能吃个够。"

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的

茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（“艮多，（）我一点不留,

把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。〃

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个荣耀的奖状应当属于她

1、给文中最后一个自然段加上标点。（2分）

2、在文中找出适当的词语填空,（2分）

（）的彩绸0地爬

（）的奖状0地织着

3、在文中的括号里填上关联词语。（1分）

4、同音字组词。（2分）

绩0积（）园（）圆0

5、查字典。（1分）

“绕〃在字典中的解释有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过。本文中“绕着"的"绕”应选0的

解释。

6、照样子写词语。（1分）

光溜溜:O

7、给短文加上恰当的题目。（1分）

g、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2分）

30.迷途笛音

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实

那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一

个留在原地，然后奔向“更危险的地带"了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱

钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……

想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，

手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬〃的卡廷吗？

“你好，小家伙，"卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？"

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。"

“请耐心等上几分钟，"卡廷说："瞧，我正在削一支柳笛.,差不多就要做好了，完工后就送给你吧！〃

卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在

一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中充满感谢。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我

的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星〃的角色，于是吹响柳笛以便让我

能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1、用，，—"给带点的字选择正确的读间。（2分）

（I）他们……奔0向更“危险的地带〃了。

（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削0着什么。

2、写出近义词（3分）

其实——（）领悟——（）判定——0

3、造句。（2分）

纯朴：

4、“我〃是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大15分）

时间：地点：“我”的年龄：

迷路的原因：

最后的结果：

5、把写“我"迷路时神情的句子打上括号；把“我"迷路时时怎么做的句子画上横线；把“我”迷路时怎

么想的句子画上“〜〜〜”。15分）

6、“我〃今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3分）

31.

：一〉

给大家说一条消息：三毛来电，要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子。这下可叫奶奶犯愁了：我

这把年纪还到城里住？这大车小车许许多多，平安吗？这东西南北辨不出，往哪里跑？那些电器不会使,

怎么办？成天蹲在城里吃闲饭……一点儿不习惯。一句话，我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把

奶奶接到城里了。三毛派来奶奴的重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。

1、用一句话概括这一条消息.12分）

2、奶奶犯愁的理由（每条不超过5个字）

_______________________________________15分）

3、奶奶为什么心里乐开了花？.（3分）

六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析：学习勤奋的占20%,他们是好苗

苗；能完成老师布置家庭作业的占60%,他们是好羊羊：只能完成家庭作业一半的占10%,他们是浪荡

子：不能完成家庭作业的占10%,他们是懒惰虫。班主任通报情况后，要求同学们学习先进,克服缺乏，

力求全班一盘棋，人人争取新进步，并用“宝剑锋从磨砺出，