学英语教师个人工作计划范文（30篇）

学英语教师个人工作计划范文（30篇）

学英语教师个人工作计划范文（通用30篇）

学英语教师个人工作计划范文篇1

一、指导思想

适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党

的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学

的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素

质，为符合多元化的社会需要培养人才。

二、学情分析

本学期我新接手任教六年级一班到一班的英语教学。总人数为

266人，男生190人，女生176人。四个班各有其特点，从上学

期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，_班和一班合格率和优

秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一

些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。但成绩还

是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊

大，好的打满分，也有不能及格的。

针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培

养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养

学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，

注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。在思想方面要经

常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。

三、学期教学目标

本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心

态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语

感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他

们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观

察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养

学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定

良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。

2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写

76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购

物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运

用。

3、能掌握国际音标。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首英语歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能阅读懂14篇英语短文。

9、能看懂六人英语故事。

10、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材分析

本教材是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，

侧重学生的听说能力培养，逐步引导学生运用英语完成有实际目

的的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单

元，两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分。从听说入

手，逐步向读写展开，比较注重评价体系建设，加大了文化板快

的内容。

书中编排大量的彩图，尽力做到图文并茂，引起兴趣，激发

学生学习英语的积极性。课本中所提供的语言材料与插图，便于

学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话交

流。

课本中的类型主要包括LEVSTALK,LET'SPRACTISE,

Let'slearn,Let'splay,Let'ssay,Let'schant,

Let'ssing,Let'sdo,STORYTIME,LET'SCHECKAND

CULTUREo主要为学生提供较为真实的语言环境或符合实际的情

况给学生听说训练；activity主要复习会话中常用的表达方

式，要求掌握一定的词语、句型，在学习中要求学生写会要掌握

的单词、语句。本册教材具有以下几个特点:

1、注重语言的实践性、交际性，让学生在运用语言活动和

任务中体验和感受语言，提高语言运用能力。

2、注重语言的整体性、文化性和教育性，让学生在中外文

化中积淀文化底蕴，树立跨文化意识、国家意识和民族意识。

3、注重教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保

持浓厚的兴趣和持久的学习动力。

4、以文为主，情景画面为话题和交际服务，突出了语言的

内容和形式，有利于学生把注意力集中在语言上。

5、注意跨学科教育，教材内容涉及较广，如有语文、数

学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。

6、注重能力培养，引导学生在学习中反思，在反思中学

习，有效地增进他们的自我意识，以利于学生的终身学习和发

展。

学英语教师个人工作计划范文篇2

一、现状分析

为了更好开展英语教学工作，更好地制定本学期切实有效的

工作计划，现将我校英语教学的一些现状进行分析，如下：

L师资：我校共有五名专职英语教师，且都是专业教师，

爱岗兢业，工作中同心协力，互帮互助。但我校英语教师都很年

轻，缺乏经验，业务、教学水平有待提高。

2.教材：我校一直使用两种教材，山东版和清华大学出版社

小学英语教材，从去年开始，山东版教材又在逐步进行改版，同

时，今年我校中高年级又要开始采用“八天英语”，如何使用好

新教材?如何合理调配两种教材的进度?这又是我们面临的新压

力。

二、具体措施

结合以上分析，本学期我们想从以下几方面着手，强化、深

化英语教学工作：

i.加强教学研究,提升教师素质

本学期将以“一周一研、一月一展、一月一文、一季一

书”为主线开展工作，进一步提升教师基本功、课堂教学等各

方面素质。

1、一周一研，认真实践新的教学理念。我们引进的“八天

英语”教材，不但是教材体系有了变化，更主要的是教学理念及

技术与我们的传统英语教学存在很大的差别，这就要求我们的英

语教师在暑假培训的基础上，继续深入的钻研教材及其核心技

术，利用每周的教研日，充分发挥教研组的力量，集体备课，共

同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教

学。

2、一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教导

处都将从不同的出发点推门听每位教师的英语课，如第一阶段主

要看教师的课堂英语常规，学生的英语习惯培养。第二阶段主要

看教学内容落实是否到位。第三阶段主要看教学的艺术性和合理

性。通过推门听课，找出每位教师的优缺点，让老师们针对自己

的不足及时反思，再结合同研一节课活动，推出本月自己的精品

课进行展示，从而进一步提高课堂教学水平。

3、一月一论，组织老师定期进行反思。借助网上教仔栏

目，鼓励老师及时反思总结自己在教学中的点点滴滴，撰写小论

文。每个月都推出优秀论文在组内进行展示。

4、一季一书，读专业书籍促教师基本功。让读书成为习惯

是我校一贯推行的原则。作为教师要想给学生足够的知识必须加

强自身学习，尤其对于英语教师更应注重专业学习，不断提升自

身专业基本功，我们每季度读一本书，从中学习提高。同时注重

利用网络资源不断更新学科知识，并与同组教师共同分享学习心

得与体会。

ii.落实教学常规，提高教学效益

课堂教学常规对小学英语教学目标的达成起着很重要的作

用，本学期我们将采取“一日一读”、“一月一查”的方式促

进教学常规的落实。

1、习得入手，一日一读

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，而我们一

周三课时远远不能达到这种习得效果，因此我们要求学生每日必

读英语，要培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习喷。因

此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采用多种方法，加强

家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学习情况。如学生回

家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，教师如何反

馈？

这一点，每位老师可以结合自身及学生的特点采用灵活多

样的方式，如可以采用“小纸条/小喜报”的形式及时给

家长反馈学生在校的学习情况，也可以采用家长签名的形式了解

学生在家学习英语的情况，或者充分发挥英语小班干部的作用

督促检查等等。最终目的就是让学生在天天练、天天说的过程中

掌握英语。

2、目标导航，一月一查

我校英语教学总的目标是培养学生初步地运用英语进行交流

的能力，一、二年级我们使用的是清华版教材，要充分发挥教材

词汇量大、内容主题化等特点，让学生在低年级阶段掌握大量单

词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持学生的兴趣。中高

年级则要听、说、读、写全面跟上，重点结合八天英语教材培养

学生“见词能读、听词能写”的能力。同时也要辅之以儿歌、小

韵文、小故事等的教学，巩固并提高学生的能力。

学英语教师个人工作计划范文篇3

一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入

到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用

英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础C

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴

趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，

培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基

础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简

单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进

学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴

趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定

语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、

加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的

话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自

觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、

记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不

懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂

效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学来辅助教学，如：情景教

学、直接教学和TPR全身反应，并开展一些有趣的活动、游戏让

学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境

里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生

的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型

的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电

话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供

使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来

越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错

误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要

多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，

发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他

们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

学英语教师个人工作计划范文篇4

一、工作思路：

本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的

发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为

本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、

指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，深入研究教育教

学规律，研究规律，总结课程实施过程中构成的经验与问题；加

大师资培训力度，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研

究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提

高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础C

二、主要工作：

（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改

革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学班究刊

物，从而提高自身理论素养。

2、各校教研纽要组织老师学习《教育部关于用心推进小学

开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚

持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学

困生，让每一位学生都有不一样程度的发展和提高。

3、各校要鼓励并组织广大教师个性是中青年教师业务进

修，努力提高小学英语教师的整体素质，个性是英语语言专业素

养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织教师学

习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并用心应

用于英语教学中来，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂

教学质量和效果

（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教

学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观

摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分

重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培养的倾

向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡

导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途

径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生

构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和

构成自主学习潜力的过程。

2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。

本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作

业批改等方式，检查常规落实状况。个性要加强对英语教研组工

作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周

固定一日开展教研组工作，教师应用心参与教研组的活动，构成

良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课”

作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的

有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动

发展，促进成长。

3、大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程

资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环

境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语

语言运用潜力的提高。能够进行“单词直接拼读法”教学的研

究，促进学生构成自主学习、记忆单词的潜力。教师对教材要宏

观理解，微现拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找

减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本

课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的

工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮忙他们提高“把握教

材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的

有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问

题的研究，提高发现问题和解决问题的潜力。

4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给

教师的发展和成长带给竞争的平台，促进教师的英语口语水平及

教学潜力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干

教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好

“亮相课”。

5、加强英语第一范文网页建设，丰富资料，开发网络资

源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长带给新的渠道和

资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研

氛围。

（三）抓实课题，注重课堂实效，深化教学改革。

1、本学期将进一步改善课题研究方法和研究成果的呈现方

式，坚持课题研究务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到研究

为教学服务，研究使教学质量得到明显提高。对课改过程中发现

的问题要及时研讨，成立有关课题小组，研究对策，以点带面，

解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题研究的针对性

和实效性，集思广益，提高课题组的研究潜力，提高课题研究水

平，努力实施课题的研究目标，切实解决教学中的实际问题。

2、充分发挥学科基地和学科中心组的研究与辐射作用，提

高教研水平和质量。学科基地继续定期开展各种形式的教研活

动，向全市学科教师展示学科基地研究状况，并以此促进我市小

学英语教学水平的进一步提高；讲师团将继续做好送教工作，参

与学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中小学英语学

科衔接教学研究，开展中小学英语联合教研活动；用心开展科学

而有效的专题研究工作，为我市英语教学的整体发展作出努力。

3、继续做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工

作，为教师的专业成长构建新的平台，创造条件和机会让更多的

青年教师脱颖而出。

（四）加强培训，提高教师队伍素质

1、用心组织和开展小学英语的课程培训，改善培训方式，

提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高

教师自主学习的潜力；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材

的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中遇

到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难

点，在转变观念上有新的突破C

2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案

例上网，共广大教师观摩学习。

3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，

帮忙教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。

4、加强与周边县市的教学交流，采用“请进来，走出去”

的形式组织教师向他人学习，开拓视野。

（五）坚持多元评价，促进师生健康成长

1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做

出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性

地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整

课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。

2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面

进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的

评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学

生，帮忙学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发

展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学

生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改善工作的

信息，引导教师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反

思基础上的自评，不断提高教学水平。

3、加强试题评价研究，构建小学期末教学质量抽测点评制

度，对教师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学教师提高

教学潜力和试题研究的水平，在全面调研的基础上，有序完成学

科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，

让他们及时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促

进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量。

学英语教师个人工作计划范文篇5

下学期就是四年级了，这次我担任着一班和一班的英语教学

任务。虽然在三年级的时候才开始学习了英语，但是这两个班的

学生们却都学习的非常好，这给了我一个意想不到的惊喜。

作为一名四年级的英语老师，我也要开始对学生们的教学更

加的强化一些。英语在今后毕竟是一门重要的主课，要是在小学

的时候不好好的打好基础和兴趣，在之后的学习中，就会难以提

升！可以说，小学的英语是非常重要的引导阶段。

为了带动好学生们的兴趣，让他们感受到英语的乐趣，我对

下个学期的教学做了很多的构思和准备，现在总结为四年级上学

期的工作计划如下：

一、兴趣的带动

小学是学习语言的最佳时机，可是在这个阶段，同学们也才

学习了语文的拼音不久，在三年级的时候让他们分辨开英语和拼

音也是花费了不少的功夫C

但是从最后的成绩来看，大部分学生都对英语非常的感兴

趣，但是小部分的兴趣也是不能放下。作为语言，要是不能在生

活中带起兴趣，就很难学好语言。

为了带动这些孩子们的兴趣，我准备了不少的教具和课件。

这件简单确有趣的教学道具，会成为吸引学生们注意力的最好的

装备。但是只能吸引注意力在教具上是没有意义的，为了将知识

教导给他们，我必须将“我去教”，变成“他们要学"o这个时

候，我准备的各种游戏就能排的上用场了。而且为了进一步带动

学生们的兴趣，我也提前准备了一些小奖品，一些非常简单的小

奖励，就能带动起他们的积极性。

二、教学融入游戏

在不过四年级的小学中，虽然基本的教学和练习很重要，但

是想让同学们真正记住这些英语的使用，让英语融入基本的学

习生活是非常不错的选择。

首先，自己就要带动起这样的活动，无论是在上课时还是课

间的时候。只要遇上我们班级的学生都要用英语打招呼，正确回

应的会得到分数奖励。这样不仅会带动学生们的积极性，也让英

语成为了师生间互动的一种时尚。

其次，要加强在课堂上英语的变化。不要总是只用一句常用

的话去互动，偶尔变换一次，再随即解释句子的意思，不仅可以

增加趣味，也可以带动学生对英语游戏的思考，引导出现更多的

个性化的交流。

最后，也不要忘了基本的教学基础，单词的积累和学习，是

这些游戏必不可少的阶段，要好好的去引导，更据当时的情况变

换学习的内容。

三、总结

计划总是向着最好的方向规划，但是实际上事情的发展确实

多变的。面对突发的情况我也要做好应对的准备，让自己能顺利

的完成下学期的计划。

学英语教师个人工作计划范文篇6

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本

校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意

识、质量意识、合作意识和教科研潜力。开展实效、和谐的教研

活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况

和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主

高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展

切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究''的阳光课

堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语

言运用潜力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学

习潜力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学

习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研

组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要

用心发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的

主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；到达全面推行以培养创

新精神和实践潜力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学

习潜力、创造潜力、合作互助潜力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任

务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教

学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信

息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教

学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语

微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网

上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作

计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习

有关有效教学资料以及改善评价资料和评价方法的资料，努力做

到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式

的发展，注重培养学生综合实践的潜力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、资料充实、组织

规范、成效显著，教研组活动记录

(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点

在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，透过开会讨

论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实

到实际教学中。努力提高教师的教科研潜力，将科研工作落到实

处。

(2)开展公开课、听、评课活动

透过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期

仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，

使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师

一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青

年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。

(3)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己

的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学

写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，个性抓好“备课”、“上课”、

“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教

学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研

究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按

照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使

作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在

备课本上记录学生易错题，每次出卷前带给给出卷教师。加强学

生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，必须要学生树立英语是说会

的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起

始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方

面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，

着力加强学法指导和潜力培养。从根本上为学生后续发展终生发

展思考。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说潜力的培养，同

时，坚持精讲多练，为每位学生带给发言机会。培养学生养成自

己整理错题集的习惯

(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方

法。个性注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出

的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新

课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道

适合自己的习题，从而强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，

耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用

“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生

真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生

在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习

兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习潜力

不同的状况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比

赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比

赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。

2）加强学生英语礼貌礼貌问候，推进学校英语文化氛围建

设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。

3）开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午

由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组

长检验。

学英语教师个人工作计划范文篇7

一、指导思想：

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有

少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开

始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所

以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学

生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学

习方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语

学习的兴趣，发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学

目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提

高自身的业务水平和教学能力，根据教材内容和课程标准一级目

标制定了本学期英语教学计划。

二、工作目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态

度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2.培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基

础，以及良好的学习习惯。

3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

5.适当介绍中西文化，培养学生

的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠

定良好的基础。

三、具体工作：

教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的

兴趣本册教材newstandardenglish(供三年级起始用)笫三册

小学四年级上学期使用的，全书共分n个模块(module),其中

包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元(unit)。一般情

况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供

若干任务型(task----based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或

小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提

高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介

绍一定的西方文化。

教学目标：

知识与能力：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、能根据录音模仿说英语；

7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力；

8、能表达现在正在发生的事情；

9、能够表达自己的计划；

10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首;

11、能根据图、文说出单词或短句。工作计划

12、在教师指导下用英语做游戏尹在游戏中用英语进行简单

的交际；

13、能做简单的角色表演；

14、能表演简单的英语短剧。

过程与方法：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活

动，让学生在乐中学、学中用，从而俣证学生英语学习的可持续

性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进

行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生

良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习

惯，做到整洁、规范、正确地书写。

小学英语教师工作计划14

一、学情分析

本学期我执教四年级的三个班，共有学生（159）人。通过三

年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴

趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之

减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾

学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向

全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放

在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学

习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、

语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关

的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活

动，让学生在乐中学、学中用，从而俣证学生英语学习的可持续

性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进

行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生

良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习

惯，做到整洁、规范、正确地书写。

学英语教师个人工作计划范文篇8

针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大

的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学

习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开

始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，

这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己

的实际情况制定了小学英语教学工作计划：

一、指导思想

认真学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课

堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创

设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发

展打下良好的基础。

二、主要工作

小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关心和

重视下，取得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质

量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严唆，任

务艰巨：

1、师资紧，课时少，教学任务重；

2、教材是各校初次使用，教师对教材要求把握不够到位，

有一个认识、磨合和适应的过程；

3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要

求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实

实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

4、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在

不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和

运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确

保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实

际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级

多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教

学工作时要灵活、科学、合理。

5、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学

互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌

倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加

强联系，增进了解，互相借鉴。

三、加强理论学习，更新观念

1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚

了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要认真学习课

程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前

的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地

位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学

实践活动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展

《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通渎一、

两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课

程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，

明确小学阶段英语课程的目的.是激发学生学习英语的兴趣，培

养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英

语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

四、落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认

真工作。本学期拟在以下两个方面作更大探索：

1、本学年尝试备课，把备课任务下放到实处，备课力求备

好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。

2、改进课堂教学。本学年继续推进课堂教学的探索：

⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能

力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理

解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和

表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

(2)、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、

用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过

程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创

造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促

进学生的积极情感体验。

在今后的工作中认真努力，希望和学生各自取得一个好的成

绩。

学英语教师个人工作计划范文篇9

一、指导思想：

教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工

作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的

“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创

新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发

展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

一、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅

相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲

座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课

程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学

期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

二、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程

理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进

共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并

有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培

训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

三、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

四、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施

细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴

趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好

的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我

从以下几个方面做起：

（一）教学目的任务

一、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

二、能按四会要求掌握所学句型。

三、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

四、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

五、进一步养成良好的书写习惯。

六、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

七、能运用相关的'语言知识和技能，完成某项任务。

八、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

一、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

二、能按四会要求掌握所学句型。

三、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交

流，做到大胆开口，发音正确。

四、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

（三）主要措施

一、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活

动，让学生在乐中学、学中用，从而俣证学生英语学习的可持续

性发展。

二、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进

行大量的语言操练和练习。

三、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

四、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习

惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束

后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全

面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质

量。

四、加强学习提高素质

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反

思和向名师学习，切实提高自身素质。

学英语教师个人工作计划范文篇10

一、指导思想和工作目标

1、以部长室计划、工教务作计划为指南，加强管理，提高

质量，优化服务，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做

细，加强检查，加强考核。

2、认真执行学部下达的各项工作计划和任务，继续英语特

色建设，见缝插针，零存整取。积极参加校内外各种活动，丰厚

英语特色的内涵。

3、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备

课的研究工作。

4、加强教师学习，完善学习制度，培养教师的学习钻研精

神。并经常组织教师观看名师讲学和课堂实录，积极组织教师参

加校外教材培训、听课，提高教师教学的整体水平。继续推行青

蓝工程，积极帮助大学生提高教学水平。

5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质

教育落到实处。教学指标：①平均分：一、二年级不低于98

分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分;②及格

率（60分以上）：100%；③优秀率（90分以上）：一〜四年级100%,

五~六年级90%o

二、工作重点

（一）加强教师学习，建立学习制度。

1、学习理论，转变观念，要继续深入学习《英语课程标

准》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理

论修养。

2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思

自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。以备课、上课和

评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。

3、同时把个人的体会和经验变成文本材料一论文，用于交

流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断

总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内

化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参

加区市级的论文评比。

4、建立青栏工程。定期开展多层次的教研活动，关心培养

新教师，从理念和实践多层面给予引导，使他们尽快成长为本校

英语教学的骨干力量。

5、教研组加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活

动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量

上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程

理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，

互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚”教研”氛围。提倡个

人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教

学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

（二）规范英语教学，全面提升教学质量

L认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻

研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的

要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的

已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必

须发挥组内每位教师的'优势，要虚心好学，取人之长、补己之

短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教

案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作

用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，

不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实

际，从而更有效。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英

语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习

语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发

展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习

活动回归生活实际，将学习活动融干真实的生活中，让学生根据

生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着

生机和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度

和价值观的提升。获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语

课程的全部内容c英语课程还要实现情感态度和价值观的目标，

这一目标要求教师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发

展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对知识的学习

和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；

要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中

转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境

的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。

3•认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心

挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个

别面批面评，订正要严格认真，一丝不荀。

4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心

命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全

面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

5.认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教

师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，制定切实有

效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方

法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、

愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学

习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性，而原因是

各种各样的，我们要研究学生行为的思想动因，了解他们，关心

他们，爱护他们，尊重他们，解决他们的实际问题，提高他们学

习的自觉性和积极性。要注意非智力因素对学生学习的重大影

响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积

极性和持久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造

成的。所以采取种种办法，通过多样途径发展学生的非智力素

质，提高教学质量。

（三）加强常规管理

1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组

每大周一次检查与教务处不定期抽查相结合，检查结果公布并作

为考核依据。每月进行量化积分并予公布。

各项常规要求：①备课均实行集体备课，以教研组为单位，

进行研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。

备课数量以本学科教学计划制定为标准。

②实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查，推门听

课，深入班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无

教案上课，教师听课每月6节。听课过程中着重观察教师如何调

动学生的学习积极性，如何在课堂上有效进行培优补差，如何在

课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行交流。③以

学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行

单元过关制，作好质量分析。④、培优辅差要采取课堂内外辅导

相结合的方式，学期初制定培优辅差计划，教师辅导须到位。每

个班级各学科的后进生由学部和教师本人协商确定，教研组长要

进行跟踪调查。

2、规范教学内容，营造氛围。一二年级每大周用两课时时

间教授英语童谣、英语歌曲，所有年级晨读教授英语童谣，并作

为课间活动内容。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作

为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，

坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。

综合学科：制定好本学期学生达标内容，认真上好每一节

课，组织学科活动，积极配合学校学部工作，在文艺演出，运动

会等大型活动中承担重要工作。

3、继续“同课跟进“教学研讨活动，期中前后各一次参加

学部组织的“同课跟进”活动。

4、积极参加校内外各项竞赛活动并及时报道。每位教师参

加区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。

6、兴趣班活动要有计划并如实开展。

.7、重视应届大学生的培养，对青年教师实施“青蓝工程”

帮教促教活动，制定大学生培养方案。大学生要进行备课、作业

批改，培优辅差，每大周完整进行一章节的教学；深入班级、生活

区，学习管理；与指导老师捆绑考核，每月一次小结、座谈，交流

经验得失，共同进步。每学期组织一次青年教师教学公开课比

赛，使青年教师能迅速地成长为我部的教学骨干。.

8、加强英语特色：①加强外教教学过程管理,任何人不得占

用外教时间补课,教务处要采取强硬措施确保外教教学时间，尤其

是一至四年级.拟卷行外教教学评比与展示，每周一歌时间英语老

师带外教进班；同时，安排外教与年级组值日老师一同进入生活

区，增加与外教接触时间，培养感情，使外教乐于与师生交往，更好

地利用外教资源;②挂牌（清华一条龙教材试验学校）③晨读内容

系列化;避免随意性.④英语辅导报要作为第二教材开发使用.⑤

积极参加各级英语竞赛活动，并确保拿回大奖。

9、完善考勤制度，严肃办公纪律。

学英语教师个人工作计划范文篇11

新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学

校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标

准》为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按照新课

标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化

课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素

质，使每位学生自信且成功地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情

操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个

人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训

练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高

自身专业素质，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等c

（二）教学重点、难点:

一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单

词及简单句子的能力；

二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会

举一反三进行简单的英语造句能力；

三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整

的问答对话练习的能力。

（三）方法措施：

1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂

的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教

学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、

游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境

里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生

的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型

的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生

提供使用英语进行交流的机会。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极

性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育

教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

小学英语教师个人工作计划（二）

一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入

到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用

英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴

趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，

培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基

础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简

单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进

学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴

趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定

语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、

加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的

话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自

觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、

记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不

懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂

效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教

学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、

游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境

里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础

不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯°

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生

的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型

的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电

话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供

使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来

越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错

误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要

多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，

发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他

们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

学英语教师个人工作计划范文篇12

一、本学期目标：

本学期以创建英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过研

究如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，通过“抓科研以

促教学”，使英语课堂也引入“润化教育”元素。配合学校名师

培养工作，希望在“准名师”的带动下，英语科组在本学期无论

是科研水平还是课堂教学水平都有一个质的飞跃。

以“活力课”研究为抓手，延续上学期已开展的各项班究，

努力研究出适用英语科组的教学模式，用适用的教学模式全面指

导英语课堂，通过优化的课堂实践促进教学水平的提升，通过科

组教研的活动开展和课题的研究，提高教师的科研水平，并做好

学生的“培优补差”辅导工作，以全面提高英语教学质量，最后

通过科组扎实地开展各项工作，努力建立一支“敬业、务实、创

新、团结”的英语教师队伍。

二、核心工作

L本学期，我们科组教研时间定在单周周一下午第三节进

行，实行学校建立的“一课两评多互动”科组教研机制（一人上

课，两人中心发言，科组成员互动交流）。

2.希望在学校抓科研领导和专家的帮助下，在大力研究如何

上好活力课的教学实践下，尽快研究出英语活力课堂适用的教学

模式，用适用的教学模式全面指导英语课堂，并深入学习有关教

学建模的文章，探讨“任务学习+探究学习的教学模式”或“任

务学习+合作学习的教学模式”或校长提出的“学、研、分享”

等模式的可行性。

3.通过活力课堂以提高英语课堂教学效率，把好英语教学质

量关，提高优生成绩的同时，研究如何做好“学困生”辅导工

作，减少中下生的层面，保证完成五年级统考成绩，也确保其它

年级成绩稳步前进。

4.学生参赛方面：六年级学生本学期第十周要参加“天河星

空。智慧杯”综合能力竞赛，内容形式为笔试+口试，口试形式

跟上次情景比赛很相似，自我介绍、看图说话、才艺表演。所以

我们在做好培优工作的同时，提议有条件的学生参加课外辅导，

现在六年级英语已经开展培优工作。校内比赛内容还没有确定，

有待研究。

5.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深入学习新

教材（三年级开始使用新教材）教法，这学期我会不定时深入两位

跟我结对子教师的课堂，希望两位老师稳住压力，大家共同进

步。

6.做好小课题的研究，促进本学期覃老师小课题结题工作及

谢群笑老师《利用语法促进单词记忆与理解的行动研究》一一以

四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的研究，继续

通过教研和学习，深入研究，确定研究方法。

7•积极开展校内“我的一节课”公开课，认真深入研究活力

课堂，落实“一课两评多互动”机制。

8.继续通过天河部落、校园网等方式促进科组教师之间的互

相交流，确保完成学校要求的普通教师每月一个博文，两个评

论，科组长每月一个博文，四个评论的任务。

三、主要工作：

（一）加强学习，提高自身素养。

1,继续组织科组老师学习《小学英语课程教学基本要求》，

明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。

2.定期组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发

展的文件，鼓励并组织英语教师专业理论学习，提高教师的英语

专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定基础。

（二）加强教学常规管理

本学期继续加强教学常规工作的管理，要求每一位教师都要

做到：

L认真备好课。教师要以学生实际出发，严格按照目标教学

要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。每学期定期

检查教学设计两次，第九周与第十七周。加强集体备课的作用和

效果，讨论和解决教师在教学中遇到的困惑，有效和有针对性地

写好集体备课教案，要多交流和讨论教材，明确重难点和学习目

标，争取每一位老师在上公开课前都进行集备，及时做到记录。

形式可以多一点，如同一个课时，每一个老师都各自进行备课，

或上网下载一份好教案，同时让备课的老师准备好一份教案，通

过集备讨论出最好教案。

2,认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率，转变教学方

式，培养学生的自主能力，加强课堂训练，运用当堂所学知识，

解决实际问题，做到知识的堂堂清。并积极开展公开课，认真做

好迎接学校推门课准备工作。

3,认真写好教学反思。课后要将课堂教学的成功与不足之处

记录下来，以作日后参考。

4.认真及时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标要

求，并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改好作业。科

组定期检查教师作业的批改。

5.认真个别辅导。做好“学困生”的转化工作，根据教材

的.重、难点和学生的自身情况确定辅导计划，鼓励、表扬为

主，激发学习兴趣，教与他们正确的学习方法，努力提高学习成

绩。

6.认真组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试试题

进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。对未达标、

低于优分学生要进行分层整合培训。

（三）加强科组教研活动，创建个人特色教学。

1.坚持单周一次（周一下午第三节）的集体教研，坚持集体备

课，加强各年级的工作交流，积极探讨新的教法，以创建英语课

堂教学模式为工作重点与目标，通过研究如何上好英语活力课为

本学期科组教研主题，大胆创新，形成有特色的教学风格。

2•每学期每人至少开设一次公开课，继续围绕目标教学，开

展目标教学落实课。

3.总结教育、教学经验，及时进行反思，联系实际撰写论

文，把实践上升到理论水平，积极参加优秀论文评比活动和征文

活动。

4.继续进行有效的结对活动，帮助新教师成长。本学期重点

培养对象是：胡丹、谢群笑。

（四）基于活力课研究，探讨科组教学模式

本学期以创建英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过研

究如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，我们科组会在大

力研究活力课堂的教学实践下，继续积极通过科组教研活动和活

力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指

导下，会积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英

语的模式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学习有关教学

建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合

作学习的教学模式等模式的可行性，重点是研究校长提出的

“学、研、分享”教学模式。

四、每周的具体工作安排