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文档简介

学校员工手册(教师手册)

我们的校训

厚德强技,笃行创新

厚德强技:

厚德出自《周易》,地势坤,君子以厚德载物。意思是大地的气势厚

实和顺,君子应曾厚美德,容载万物。

厚德之意延伸为厚德以济世,是从为人处世的角度对求学者、教育者

提出要求。作为一个社会人,我们只有具备厚实的品德,才能有益于

社会,有益于人民。这应该是我校每个教职员工爱岗敬业、教书育人

的根本出发点,也应该是对我校莘莘学子们为人、为学的训示。

强技出自古语师夷长技以制夷,引申意思是学习他人的过人本

领制服他人。技即技巧、技能、技术、本领等含义。强技,即提高技

艺,增强技能。作为职业技术的教育工作者和学生,最重要的是学好

技术和本领,不仅自身上进,在专业技术方面精益求精,更要学会他

人之长,取长补短。这一点应该是职业教育的立身之本,同时也是学

院培养出来的学生将来立足社会,站稳脚跟的关键点。

笃行创新:

笃行意专心实行,认真践行。源自《礼.中庸》:博学之,慎思之,明

辨之,笃行之。它体现的是:中华民族数千年来的一贯重视的身体力

行,言行一致、修养践履,求真务实的民族精神。中国传统道德特别

注重:言行一致,身体力行、以身作则。中国传统教育尤其强调:言

传身教,知行合一、学乂致用。孔儒指出:以身教者从,以言教者讼。

其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。荀子认为,口能言之,身

能行之,国宝也。在以实践是检验真理的唯一标准为建党立国的宗旨

的当代中国,其职业教育更应继续和弘扬“修养践履、知行合一”这

一民族优良传统。

创新,创新精神是人类奋发向上,自强不息,不断进取和不断超越自

我的优秀品质。华夏祖先早在《礼记。大学》中就明确提出:苟日新,

日日新。这一努力向上,积极进取的创新精神。可以说,人类历史的

演进,中国社会的发展都有赖于不断超越自我的创新思维和百折不挠

的改革创新精神。而大学,则正是继承和弘扬创新精神的神圣殿堂,

正是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮。

我们的培养目标:

致力于培养坚守创新、持续实践、勇敢创业的高技能人才

阐述:

源自李克强总理提出的“大众创业、万众创新”的口号,结合创客的

概念而来,希望从学校走出的大学生,拥有创新的理念、实践的能力

和勇敢的精神,在“大众创业、万众创新”的大环境中闯出自己的一

片天地。

打造创新型高技能人才培养标杆学校:

打造创新型高技能人才培养标杆学校,主旨在于用愿景引领学校整体

办学方向与办学思路,以创新性高技能人才培养为载体,着眼于学校

个性建设,服务于师生的发展,实现师生的梦想,这是我校对新时代

下职业教育的追求,也是对培养创新性高技能人才所作出的郑重承诺。

我们的主题文化:

相信每一个微小的力量,以学校的每一天,成就每一位师生的本色人

相信每一个微小的力量,相信每一位师生在学校建设发展过程中的贡

献于力量,鼓励全校参与建设,共同努力共享发展成果。努力营造良

好的人文环境,满足师生发展的合理需求,倡导积极主动、有意义地

学习,促进和培育学生走向成功,使我们的学校成为学生心灵自由、

思想开放、人格独立、个性丰满的幸福校园,以学校的每一天,成就

每位师生的本色人生。

我们都应:

了解学校

了解学校的背景和产品

了解学校所面临的市场环境和竞争环境

了解自己的优势和劣势,勤业、敬业、精业、创业,和学校一起成长

开设专业(高中起点入

艺术设计系:艺术设计、动漫设计与制作

经管系:工商企业管理、市场营销、会计、国际经济管理与贸易、电

子商务、学期教育(幼儿教育)、人力资源管理、商务英语

理工系:工程造价、建筑工程技术、计算机应用技术、计算机网络技

术、汽车检测与维修技术、室内设计

特色专业:航空服务、城市轨道交通运营与管理

开设专业(初中起点八

艺术设计系:艺术设计、动漫设计、室内装潢设计、广告设计、环境

艺术设计

经管系:工商企业管理、市场营销、会计、国际经济与贸易、电子商

务、学前教育(幼儿教育)

理工类:工程造价、建筑工程技术、计算机应用技术、计算机网络技

术、汽车检测与维修技术

特色专业:航空服务、城市轨道交通运营管理

(注:初中起点五年制大专采取2+3培养模式,即前面两年为预科大

专基础课程,按照专业方向整体授课。第三年开始进入大专课程学习,

按照对应的专业分班授课。第二篇:组织机构

第三篇:部门分工

综合办公室:负责行政、人事管理及校园文化建设工作,在学校工作

中发挥综合平衡,上传下达,协调左右,连结内外的作用。

财务室:财务管理、会计核算、分析、监督。

教务处:负责对学校的教学和教学管理工作进行计划、组织、实施、

监督和检查,执行学校的教学管理制度,组织完成各项教学任务。并

负责针对现有网络、计算机设备管理、监控、维护。

学生处:负责学生管理、校园安保、医疗及团委学生会工作。

招生就业办:制定招生与就业政策、计划,联系上级招生主管部门,

接受主管校长的领导,组织招生工作开展,管理招生队伍达成招生目

标,组织和发布就业信息,负责落实毕业生安置工作。

总务处:总务处是代表学校行驶后勤管理职能的行政部门,为各行政、

教学部门及广大师生提供后勤保障、基础建设、环境卫生等工作。

第四篇:日常行为规范

学校治安:

学校员工应遵守学校的保卫规定,积极配合保卫人员做好保卫工作。

进出学校大门均应主动出示员工证。

物品运出学校时必须有加盖办公室公章或学校认可的相关人员签字

的出门条,门卫有权对出入学校的物品进行检查。

如发现可疑人物、治安事件或其他异常情况,应尽快报告保卫科值班

室和部门主管。

手机通讯:

学校为每位员工配备办公手机及电信号码,并承担每月109元的费用

(包括国内通话300分钟,流量1G,免月租,带来电显示,超出部

分国内电话0.15员/分,流量0.3元/M,超额部分由员工个人承担(当

月工资扣取)

员工在工作时间需保持手机畅通,不关机不停机,因工作产生的联系,

应尽量使用办公手机联络。办公手机之间互打免费。

公德和礼貌:

不准带醉上班,更不能在工作时间内饮酒。

爱护一切公共设施、建筑、绿化带、设备、仪器、办公用品和其他财

产,保持办公区、教学区、岗位区和校园环境的清洁卫生。不准随便

吐痰和乱扔垃圾,应将工业垃圾和生活垃圾倒入相应的垃圾存放点。

保持仪表整洁,衣衬不整者不得进入学校,上班不得穿着短裤、背心

和拖鞋。禁止在校园和办公室内大声喧哇和嬉闹。

所以员工(包括司机和校卫队员)都应养成良好的文明礼貌习惯对待

客人和同事。公开场合(如会议、演讲、培训和接待等)应尽量使用

普通话,视情况可适当使用粤语。

员工卡:员工卡是学校用于鉴别员工身份和打卡,应随便携带,并且

佩戴。

退还员工卡:

员工卡属于学校财产,仅限在职员工人员特有和使用,持证人离职或

经过要求时,应将此卡退还办公室。

遗失此卡或损坏此卡,应立即申报办公室另行制作,并交纳工本费。

吸烟:学校提倡员工不吸烟,并且严禁在禁烟区内吸烟。在允许抽烟

的场合抽烟而又有女士时,应征求女士意见,同意后方可吸烟。不得

乱扔烟头,应将烟头熄灭后放入烟缸中。

资讯保密:

严守学校机密,不得对无关人员或外接泄露学校保密资料。若因泄露

学校机密给学校带来损失的,出赔偿损失外,学校将依照有关程序进

行处分或追究法律责任。

成本意识:

所有员工都应牢固树立成本控制和杜绝铺张浪费的观念,想方设法减

少损耗,降低成本,节省各种费用(如:水、电、原材料、纸张等)。

对于浪费现象学校将给予处分。养成随手关灯、关水龙头的好习惯。

从点滴做起,身正为范。

持证上岗:

我校专职教师、财务、会计、电工等岗位实行挂证上岗,因个人原因

暂时无相关上岗证者,需在入职一年内自行考取相关上岗资格证书。

否则视为不符合岗位需求,不予以续签合同。上班时间,办公室窗帘

需拉开,使用空调期间,随手关门。办公室内部卫生,由所在部门人

员自行负责。公共清洁卫生用品可在本楼一楼南门楼梯口间自行使用,

使用完之后放归原处。

第五篇:规章制度

考勤管理:

作息时间:筹建期间(截至2015年8月27日),一周六天制,上午

8:30-12:00,下午14:-17:30o注:8月29日开学迎新,全校正常

上班。

2015年8月28日开始,一周五天制,上午:8:00-11:50,下午

13:50-17:30,周五下午下班时间为17:00。

工勤岗位,即保安、宿管、清洁工等,按照所在部门的工作要求上下

班。招生期间招生办的工作时间由招办内部协调安排。

每日两次指纹考勤,上午上班、下午下班均要签到、退签。考勤时间

不能作为加班依据。

如出差、病假、事假、婚嫁、产假、丧假等情况不能按时出勤,须至

少提前一天填写《外出审批单》、《考勤不签单》、《请假申请单》,经

领导审批签字后交予综合办留存,否则将一律按旷工处理。

假期管理:

国家法定假,学校参照国家法定假期带薪放假,天数以学校通知为准。

事、病假:

员工因办理个人事务必须占用工作时间外出的,一小时以内口头向直

接上级请假,月累计不得超过三次。员工因私事占用工作时间超过一

小时要按照请假流程请假。因病不能上班的员工必须请病假,请病假

超过三天必须出示乡镇、社区医院诊断证明,超过七天出示区、县、

市级医院诊断证明。谎报病假逃避上班者,按旷工论处。事假、病假

均不带薪,按天扣发工资,计算天数以当月工作日为准。

请假审批:

员工请假必须严格履行请假手续,需书面填写《员工请假申请》,按

审批权限逐级上报,经领导审批后由员工本人交至综合办存档,该请

假方可生效,否则一律按旷工处理。

请假流程:

请假人填写《员工请假审批单》,至少提前一天申请所属部门负责人

(一天及一天以内),一次审批-分管校领导二次审批(1-3天),校

长审批(3天以上),交综合办备案。

如有在公休时间加班者,均正常进行指纹考勤,学校根据实际出勤及

工作安排进行调休。如法定节日加班,计发加班工资,如周末加班,

由部门与综合办统筹安排调休。如法定节日加班,计发加班工资。如

周末未加班,由部综合统筹安排调休、补休、当年度有效,跨越度清

零。

所有员工原则上必须先到学校办理签到、退签后方可外出,如有因公

外出办理事件不能按时考勤,则必须在上班后立即到综合办说明情况,

由部门负责人确认无误后,综合办登记备案。

上下班考勤时,如考勤机发生异常(不显示等)情况,需及时与综合

办联系,经行检修,考勤将以手工考勤代替。

如布漏打卡考勤者,均须及时填写《考勤补签单》,经校长审批签字

后交予办公室留存,否则将一律按旷工处理。一个月内出现漏打考勤

次数超过三次者,视为故意行为,予以全校通报警告。

婚假:

员工(不包含试用期员工)结婚享受带薪婚嫁3天,车船费等自理。

晚婚晚育者参照国家规定执行,再婚者不享受晚婚假。婚假需在领取

结婚证后12个月内试用,并且一次休完,期间含休息日、法定休假

日、过期不予以保留。

产假:

女员工产假参照《广冻省人口与计划生育条例》执行

丧假:直系亲属(父母、配偶和子女)、岳父母(公婆)去世享丧假

3天,丧假期间岗薪照发,车船费自理(不包含试用期员工)

加班管理:

加班原则,效率至上原则,各部门须有计划的组织展开各项工作,提

高劳动生产率和工时利用率,对加班加点从严控制。

健康第一原则,各部门在安排加班时,必须结合加班人员身体状况,

对加班频次、时间长短及正常上班时间间隔做出合理安排,保证员工

的身体健康。

调休优先原则,员工加班后,原则上优先安排调休,确因工作需要无

法调休的,计算加班补贴。

总量控制原则,对各部门加班补贴参照历史数据进行年度总控制,以

不超过部门原工资的5%为上限。

加班管理:

加班调休,员工加班后除法定节假日外,一律安排调休,所在部门主

管须尽量在适当时间安排员工调休。

员工有权要求将加班时间累积到一起调休,但调休时间最长原则上不

得超过三天。具体调休时间由员工所在部门主管安排,报告主管校领

导后在综合办备案。

按照调休优先的原则,根据工作安排和个人申请,需要在以后的月份

安排调休的,可将本月调休的加班单独记录,以备调休时查用。因工

作需要暂时未计算加班补贴的加班,在半年内不能安排调休的,在确

定不能进行调休的当万,将未能调休的加班按规定支付加班补贴。

住宿安排:

安排标准,校领导及中层部门负责人、骨干教师,1人/间

专职教师,2人/间;其他人员,3人/间;临时入住者,4人/间;

引进的特殊贡献人员,按双方约定的标准

入住安排:

由综合办统一安排入住,填发《入住单》交由总务处安排具体房间。

总务处根据综合办的意见及个人意向和学校的房源情况经行安排,点

交室内配置的物品,发放钥匙。

扣款,总务处根据安排房源的情况和发放钥匙时间及本办法有关收取

住宿费的条款,确定扣取住宿费及起算时间,交综合办实施。

设施配置及费用:

教职工集体宿舍由学校统一配各相应的家具设备设施。水、电、网络

费用按实际结算,将根据物价部门的价格实时调整。(电价为1元/

度收取,热水15元/片,冷水5元/月,在当月工资中扣取。网络费

用按照中国电信标准收取,8月28日开学期间请咨询电信工作人员)

入住集体宿舍的教职工需缴纳住宿费,住宿费收取标准,单人间200

元/间每月,双人间100元/间每月,3人间免费提供,水电自理。不

住校者提供100元/月的交通补贴。(收费标准及补贴均从2015年9

月1日起执行。)

派驻学生公寓的辅导员、宿管,免交住宿费,水、电费按实际收取。

设施配置及费用:

符合入住条件的教职工,学校将提供自来本校工作日起不超过三年的

集体宿舍住宿。第四年以后,教职工若需要继续在校内住宿,经本人

申请,学校同意,住宿费将适当调整至标准住宿费的1倍。第六年以

后,原则上不安排校内住宿。

特聘专家教授,按校方与其签订的协议执行。住宿费、补贴费用由财

务根据总务处提供、综合办审核的账目清单,在本人工资中代扣、代

发。

学校积极鼓励教职工自主解决住宿问题,符合入住集体宿舍的教职工

向来学校起三年内,不占用学校集体宿舍资源,学校给予每月10。元

的补贴,第四年起不再予以补贴。

奖惩:

全勤,如员工在当月内无迟到、早退、旷工及各种请休假情况,则学

校每人每月奖励人民币50元作为全勤奖,以兹鼓励。

迟到、早退、旷工:

所有员工应做到不迟到、早退。日迟到、早退不得超过1小时,月

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