第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿-2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》是2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册的重要章节。本节课主要内容包括：十月革命的历史背景、过程和意义，以及苏联社会主义建设的基本情况。通过学习，学生将了解十月革命的胜利对世界历史发展的影响，认识苏联社会主义建设的探索与成果。核心素养目标1.培养学生的历史意识，理解十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的影响。

2.培养学生的史料分析能力，通过分析历史资料，认识苏联社会主义建设的成就与挑战。

3.培养学生的比较思维，对比不同社会制度下的国家发展，提升对历史发展规律的认识。

4.培养学生的全球视野，理解十月革命对世界历史进程的推动作用。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对历史有一定的了解，包括对世界近代史的基本认识。然而，对于十月革命这一具体历史事件，以及苏联社会主义实践的相关内容，可能了解较少，缺乏系统性的知识框架。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对历史学科保持一定的兴趣，尤其对重大历史事件和影响深远的变革充满好奇。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式吸收新知识。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来加深理解，同时也需要一定的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对十月革命和苏联社会主义实践的理解可能存在一定的困难，如对复杂的历史背景和事件进程的理解不够深入，对社会主义概念的理解可能存在偏差。此外，学生可能对历史事件的评价存在主观性，需要教师引导他们形成客观、理性的历史观。在分析苏联社会主义实践时，学生可能对经济、政治、文化等方面的变化缺乏足够的认识，需要教师提供具体的案例和数据进行辅助。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过讲解十月革命的历史背景和过程，引导学生思考其历史意义。同时，组织学生进行小组讨论，分析苏联社会主义实践的成功与不足。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟十月革命的关键时刻，增强学生的历史体验感和参与度。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频等，直观展示十月革命的场景和苏联社会主义建设的成果，帮助学生更直观地理解历史。

4.结合案例分析，引导学生分析苏联在建设社会主义过程中的经济、政治、文化等方面的具体措施和成效。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于十月革命的历史纪录片片段，引导学生关注画面中的关键人物和事件。

2.提出问题：观看后，提问学生：“你们认为十月革命为什么会发生？它对世界历史产生了怎样的影响？”

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解十月革命的历史背景（5分钟）：介绍俄国革命前的社会状况，包括政治、经济、文化等方面。

2.讲解十月革命的过程（10分钟）：详细讲述十月革命的具体经过，包括起义的策划、起义的爆发、起义的胜利等。

3.讲解十月革命的意义（5分钟）：分析十月革命对世界历史的影响，如推动了国际社会主义运动的发展，改变了世界政治格局等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.十月革命胜利的原因有哪些？

b.十月革命对世界历史产生了哪些影响？

2.小组代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：苏联在建设社会主义过程中，有哪些具体的措施和成效？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在苏联社会主义建设中，有哪些困难和挑战？

2.学生回答问题，教师引导学生分析问题，并提出解决方案。

3.教师总结：苏联社会主义建设过程中的困难和挑战，反映了社会主义建设是一个复杂的过程，需要不断探索和调整。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何正确评价十月革命和苏联社会主义实践？

2.学生回答问题，教师引导学生形成客观、理性的历史观。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的经验教训。

2.布置作业：

a.撰写一篇关于十月革命和苏联社会主义实践的小论文；

b.收集相关历史资料，进行整理和分析。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握十月革命的历史背景、过程和意义，了解苏联社会主义建设的基本情况。学生对俄国革命前的社会状况、十月革命的具体经过、革命胜利的原因、对世界历史的影响等知识点有了清晰的认识。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析历史资料、参与讨论、角色扮演等活动，培养了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从不同角度分析问题，形成自己的观点，并能够与他人进行有效的交流。

3.历史意识：学生通过学习十月革命和苏联社会主义实践，增强了历史意识，认识到历史事件对现实世界的影响。他们能够将历史事件与现代社会联系起来，理解历史发展的规律。

4.情感态度：学生在学习过程中，对十月革命这一重大历史事件产生了浓厚的兴趣，对苏联社会主义建设中的成就和挑战有了更深的认识。这种学习经历有助于培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

5.研究能力：学生在收集、整理和分析历史资料的过程中，提升了研究能力。他们学会了如何查找资料、如何运用资料、如何进行归纳总结，为今后的学习和研究打下了基础。

6.比较分析能力：学生在学习十月革命和苏联社会主义实践时，进行了不同社会制度下的国家发展比较，提高了比较分析能力。他们能够从多个维度分析不同社会制度下的国家发展，理解历史发展的多样性。

7.全球视野：学生通过学习十月革命和苏联社会主义实践，拓宽了全球视野，认识到十月革命对世界历史进程的推动作用。他们能够从全球视角看待历史事件，理解国际关系的发展。

8.实践能力：学生在角色扮演等活动中，锻炼了实践能力。他们能够将理论知识应用于实际情境，提高解决问题的能力。

9.团队合作能力：学生在小组讨论和合作中，学会了与他人协作，共同完成任务。这种合作学习经历有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

10.自主学习能力：学生在本节课的学习过程中，学会了自主学习。他们能够根据自身需求，查找资料、分析问题、总结经验，为今后的学习打下坚实的基础。板书设计①十月革命的历史背景

-俄国革命前的社会状况

-政治动荡、经济危机、社会矛盾激化

②十月革命的过程

-起义的策划与准备

-起义的爆发与胜利

-临时政府的覆灭

③十月革命的意义

-推动国际社会主义运动的发展

-改变世界政治格局

-俄国从资本主义向社会主义过渡的里程碑

④苏联社会主义实践

-社会主义建设的基本情况

-经济、政治、文化等方面的成就与挑战

-社会主义建设的探索与经验教训反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，通过播放历史纪录片片段，让学生身临其境地感受十月革命的紧张氛围，激发他们的学习兴趣。

2.多元互动，提升参与度：在课堂讨论和角色扮演活动中，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，提高他们的参与度和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解十月革命的意义时，可能未能深入挖掘其对世界历史的影响，需要进一步丰富教学内容，提高教学的深度。

2.学生理解难度：在分析苏联社会主义实践时，部分学生可能对经济、政治、文化等方面的变化理解不够深入，需要加强案例分析和实际应用的讲解。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，可以考虑增加形成性评价，如课堂讨论参与度、小组合作表现等，更全面地评价学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，可以通过增加历史背景的讲解、引用更多历史资料、进行对比分析等方式，丰富教学内容，提高教学深度。

2.强化案例教学：为了帮助学生更好地理解苏联社会主义实践，可以增加具体的案例教学，如介绍苏联在农业集体化、工业化等方面的具体措施和成效，通过案例让学生直观感受历史事件。

3.多元化教学评价：改进教学评价方式，除了课堂表现