用乘法口诀求商（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版

用乘法口诀求商（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版一、教学内容

本节课为二年级上册数学西师大版中的“用乘法口诀求商”章节。主要内容包括：复习乘法口诀表，理解乘法与除法的关系，掌握用乘法口诀求商的方法，并能进行简单的计算。通过本节课的学习，学生能够熟练运用乘法口诀求商，提高计算速度和准确性。二、核心素养目标

培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过运用乘法口诀求商，让学生体会数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。同时，培养学生的运算能力，增强学生对数学知识的理解和运用，发展学生的数学思维和创新能力。三、重点难点及解决办法

重点：熟练运用乘法口诀求商。

难点：理解乘法与除法的关系，并能正确运用乘法口诀进行除法计算。

解决办法：

1.重点：通过反复练习和游戏活动，让学生熟悉乘法口诀，加强记忆。

2.难点：通过实际情境的创设，让学生体验乘除法的逆运算关系，理解乘法口诀在除法中的应用。设计一系列由易到难的练习题，帮助学生逐步掌握计算方法。

突破策略：

-利用教具和多媒体辅助教学，直观展示乘法口诀与除法的关系。

-组织小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同解决问题。

-设计分层作业，满足不同学生的学习需求，逐步提高计算能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》二年级上册，西师大版。

2.辅助材料：准备乘法口诀表图片、除法情境图、计算练习题卡片等多媒体资源。

3.教学工具：准备计算器、计数器等辅助工具，以帮助学生理解和练习计算过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示计算过程，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）复习导入

教师带领学生回顾上节课学习的乘法口诀，通过提问和游戏的方式，让学生回忆乘法口诀的运用。

（2）情境引入

2.讲授新知（20分钟）

（1）乘除法关系

引导学生思考乘法和除法的关系，通过实例让学生理解除法是乘法的逆运算。

（2）乘法口诀求商

讲解乘法口诀求商的步骤，演示如何运用乘法口诀进行除法计算。

（3）实例演示

以具体实例演示如何用乘法口诀求商，引导学生观察计算过程，总结规律。

（4）学生操作

学生分组练习，教师巡视指导，针对不同学生给予个别辅导。

3.巩固练习（10分钟）

（1）基础练习

发放练习题卡片，学生独立完成，教师巡视指导，及时纠正错误。

（2）进阶练习

在基础练习的基础上，增加难度，提高学生的计算速度和准确性。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾重点

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调乘法口诀在除法计算中的应用。

（2）总结规律

引导学生总结用乘法口诀求商的规律，提高学生对数学知识的理解和运用。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置作业

发放作业单，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

（2）作业要求

明确作业要求和完成时间，鼓励学生在课后自主练习，提高计算能力。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）乘法口诀的起源与发展

介绍乘法口诀的历史背景，从古至今的发展变化，以及它在数学教育中的重要性。

（2）乘法口诀的变式练习

提供一些变式练习题，如逆用乘法口诀、填空题、选择题等，帮助学生从不同角度理解和应用乘法口诀。

（3）乘法口诀与生活实际

收集一些与日常生活相关的乘法口诀应用案例，如购物、烹饪、旅游等，让学生体会数学在生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究乘法口诀的规律

引导学生探究乘法口诀的规律，如相邻数相乘的规律、平方数的规律等，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

（2）设计乘法口诀游戏

鼓励学生设计自己的乘法口诀游戏，如“乘法口诀接龙”、“乘法口诀连连看”等，提高学习兴趣和参与度。

（3）制作乘法口诀卡片

学生可以制作乘法口诀卡片，用于复习和记忆，同时也可以进行交换使用，增加学习的互动性。

（4）探究乘法口诀的扩展

引导学生思考乘法口诀的扩展，如九九乘法表以外的乘法口诀，以及如何将这些口诀应用到更复杂的数学问题中。

（5）乘法口诀与其他数学知识的联系

探讨乘法口诀与其他数学知识，如分数、小数、百分数等的联系，帮助学生建立完整的数学知识体系。七、板书设计

①乘法口诀求商

-乘法口诀表

-乘法与除法的关系

-用乘法口诀求商的步骤

②计算步骤

-确定乘数和被乘数

-查找对应的乘法口诀

-计算得出商

③应用实例

-实例1：计算24÷3

-实例2：计算36÷6

-实例3：计算48