2023七年级生物上册 第2单元 生物体的结构第3章 细胞第1节 细胞的基本结构和功能说课稿（新版）北师大版

2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能说课稿（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能”为主题，旨在帮助学生了解细胞的基本结构和功能，掌握细胞分裂、生长和死亡等生命现象。通过实验观察、图片展示和小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维。核心素养目标培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提升观察能力和实验操作技能。通过学习细胞的基本结构和功能，发展学生的科学思维，增强其运用科学方法解决问题的能力。同时，引导学生理解生命现象的普遍性和复杂性，培养其尊重生命、关爱生命的情感态度和价值观念。教学难点与重点1.教学重点：

-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的识别和功能理解。

-细胞的功能：细胞分裂、生长和死亡的生命活动过程。

2.教学难点：

-细胞结构的微观观察：如何通过显微镜观察细胞的基本结构，理解细胞膜的流动性和细胞核的遗传信息存储。

-细胞功能的理解：细胞分裂的调控机制，细胞生长过程中物质和能量的转换，以及细胞死亡的原因和类型。

-细胞分裂与遗传信息的关系：理解细胞分裂过程中遗传信息的传递和变化，以及如何影响生物体的遗传特征。

-细胞多样性与统一性的结合：解释不同类型的细胞在结构和功能上的差异，以及它们如何共同构成复杂的生物体。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《2023七年级生物上册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备细胞结构图、细胞分裂过程动画等图片和视频，帮助学生直观理解细胞结构和功能。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等，用于观察和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实验和学习活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的基本结构和功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是细胞吗？它在我们的身体中扮演什么角色？”

展示一些细胞结构的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的多功能性。

简短介绍细胞的基本概念和它在生物体中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解细胞的基本定义，包括其作为生命基本单位的角色。

详细介绍细胞的主要组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的结构和功能。

过程：

选择植物细胞和动物细胞的分裂过程作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、细胞分裂的具体步骤和细胞在分裂过程中的变化。

引导学生思考细胞分裂对生物体生长和发育的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂相关的主题进行讨论，如细胞分裂过程中的遗传信息传递。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞在生物体中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本结构、功能、分裂过程等。

强调细胞在生物体生长、发育和遗传中的作用，鼓励学生进一步探索细胞学的奥秘。

布置课后作业：让学生观察日常生活中的细胞现象，如植物的生长过程，并记录观察结果，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学入门》：介绍细胞的基本概念、结构、功能以及细胞生物学的研究方法。

-《生命的奇迹：细胞分裂》：详细解析细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

-《细胞的遗传与变异》：探讨细胞遗传信息传递的机制，以及细胞变异对生物多样性的影响。

-《细胞与人类健康》：分析细胞异常与疾病之间的关系，如癌症、遗传病等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作简单的细胞模型，以加深对细胞结构的理解。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解细胞学在医学、农业和生物技术等领域的应用。

-观察植物或动物细胞在不同生长阶段的形态变化，记录并分析其特点。

-探究细胞膜的功能，如物质交换、信号传递等，可以通过模拟实验或查阅相关文献来学习。

-研究细胞分裂在不同生物体中的差异，如植物和动物细胞分裂过程的异同。

-分析细胞变异对生物进化的影响，探讨自然选择和基因突变在进化中的作用。

-通过参与科学竞赛或社区科学活动，将所学知识应用于实际问题解决中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在讲解细胞的基本结构和功能时，我尝试采用互动式教学方法，如提问、小组讨论等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.实验教学：通过设置简单的细胞观察实验，让学生亲自操作显微镜，观察细胞结构，增强学生的实践能力和观察能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解细胞分裂的过程中，我发现部分学生对细胞分裂的具体过程和调控机制理解不够深入，需要加强这部分内容的讲解和练习。

2.学生参与度不高：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对讨论主题不感兴趣或缺乏讨论技巧，需要进一步激发学生的讨论热情。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对细胞分裂的深度讲解，我将增加相关实验和案例分析，让学生通过实际操作和案例分析来加深理解。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多有趣、贴近生活的讨论主题，同时提供讨论技巧的培训，鼓励学生积极参与讨论。

3.丰富教学评价：我将引入多元化的教学评价方式，如实验报告、项目展示、小组合作评价等，全面评估学生的知识掌握、实践能力和创新思维。此外，我还将与学生和家长沟通，了解他们的需求和反馈，不断调整和优化教学方法。内容逻辑关系①细胞的基本结构：

-细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

-细胞质：细胞内的胶状物质，包含细胞器。

-细胞核：遗传信息的储存和复制中心。

②细胞的功能：

-细胞分裂：