《表内乘法（二）-9的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《表内乘法（二）——9的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《表内乘法（二）——9的乘法口诀》为主题，围绕二年级上册人教版数学教材，通过游戏、练习等形式，引导学生掌握9的乘法口诀，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。教学过程中，注重学生主体地位，培养学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习9的乘法口诀，学生能够抽象出乘法运算的规律，发展逻辑推理能力；通过实际操作和练习，学生能够建立数学模型，提高直观想象能力；同时，通过计算练习，学生能够熟练运用数学运算，提升数据分析能力。重点难点及解决办法重点：掌握9的乘法口诀，并能灵活运用进行简单的乘法计算。

难点：理解9的乘法口诀的规律，并能够快速准确地计算出结果。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和实物操作，帮助学生理解9的乘法口诀的排列规律。

2.设计游戏和竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高记忆效果。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习，确保每个学生都能掌握。

4.结合生活实例，让学生在实际情境中运用乘法口诀，加深理解。

5.定期进行巩固练习，通过反复练习，帮助学生突破计算速度和准确性的难点。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和实物，直观展示9的乘法口诀，帮助学生理解记忆。

2.运用游戏法，设计“乘法接龙”等游戏活动，让学生在玩乐中巩固乘法口诀。

3.通过小组合作，引导学生共同探究9的乘法口诀的规律，培养合作能力和探究精神。

4.利用多媒体技术，展示乘法口诀的变化和运用，提高学生的直观感知能力。

5.结合生活情境，设计实际问题，让学生在解决问题中应用乘法口诀，增强实践应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对9的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们已经学习了哪些乘法口诀？今天我们要学习的是9的乘法口诀，你们知道它有什么特别的地方吗？”

展示一些与9的乘法口诀相关的图片，如9的倍数的物品图片，让学生初步感受9的乘法口诀在日常生活中的应用。

简短介绍9的乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.9的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解9的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解9的乘法口诀的定义，强调其是由1到9乘以9得到的乘法结果。

详细介绍9的乘法口诀的组成部分，即乘数和积，并使用乘法表的形式展示。

3.9的乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解9的乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的数学问题，如计算购物时的价格，让学生运用9的乘法口诀解决问题。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到9的乘法口诀在解决问题中的实用性。

引导学生思考如何运用9的乘法口诀解决生活中的其他问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与9的乘法口诀相关的主题进行讨论，如“如何运用9的乘法口诀计算面积”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对9的乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调9的乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括9的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调9的乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用9的乘法口诀。

布置课后作业：让学生回家后尝试用9的乘法口诀解决一些实际问题，巩固所学知识。教学资源拓展一、拓展资源

1.9的乘法口诀的变式练习

-设计一些包含9的乘法口诀的填空题、选择题和判断题，帮助学生巩固记忆。

-编写一些有趣的谜语，谜底包含9的乘法口诀，增加学习的趣味性。

2.乘法与除法的关系

-提供一些乘法与除法相互转换的练习，让学生理解乘除法的内在联系。

-创作一些简单的乘除法故事，让学生在故事中学习乘除法。

3.9的乘法口诀在生活中的应用

-收集生活中使用9的乘法口诀的例子，如购物计算、烹饪食谱等。

-制作9的乘法口诀应用卡片，让学生在不同场景中应用所学知识。

4.乘法口诀与其他乘法口诀的对比

-通过对比学习，让学生发现不同乘法口诀之间的规律和联系。

-设计一些表格，让学生填写不同乘法口诀的乘积，加深理解。

二、拓展建议

1.鼓励学生通过家庭作业、课后练习册等途径进行拓展练习。

2.建议学生收集生活中的乘法口诀应用实例，并记录下来，用于课堂分享。

3.鼓励学生尝试自己创作乘法口诀的变式练习题，提高创新能力和逻辑思维。

4.组织学生进行小组讨论，分享各自对乘法口诀的理解和应用心得。

5.鼓励学生参加数学竞赛或挑战，通过比赛形式加深对乘法口诀的记忆和应用。

6.引导学生利用网络资源，如数学教育平台、教育软件等，进行在线学习。

7.建议学生观看相关的数学教学视频，如数学家的讲座、数学游戏等，拓宽视野。

8.组织学生进行数学小实验，如使用积木、拼图等工具，直观展示乘法口诀的应用。

9.建议学生参与数学角活动，与其他学生交流学习心得，共同进步。

10.鼓励学生撰写数学日记，记录自己在学习乘法口诀过程中的收获和感悟。板书设计①本文重点知识点：

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