九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框 参与民主生活说课稿2 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活说课稿2新人教版一、设计意图

本节课旨在引导学生认识参与民主生活的重要性，理解民主决策、民主监督、民主管理等民主参与形式，培养学生的民主意识和法治观念。通过案例分析和讨论，让学生在实践中感受民主生活的价值，提高学生的社会责任感和公民素养。二、核心素养目标

培养学生的法治意识，使他们理解民主与法治的内在联系，学会运用民主的方式参与公共事务。提高学生的公民素养，增强他们的社会责任感，培养他们表达观点、理性沟通和解决问题的能力。通过参与民主生活，引导学生形成正确的价值观，树立国家意识和社会意识。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民主决策、民主监督、民主管理等民主参与形式在现实生活中的具体应用。

②掌握参与民主生活的基本原则和技巧，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.教学难点，

①深入理解民主与法治的辩证关系，认识到民主是法治的基础，法治是民主的保障。

②培养学生将民主参与的理念转化为实际行动的能力，克服参与民主生活时的心理障碍和实际困难。

③引导学生从个人层面到社会层面，逐步形成正确的民主参与态度和行为习惯。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》上册教材，包括第二单元“民主与法治”第三课“追求民主价值”的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示民主决策过程、民主监督实例的视频片段，以及相关法律法规的图表。

3.教学互动：设计互动式教学卡片，用于学生在课堂上进行角色扮演和小组讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，用于模拟民主选举过程。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《道德与法治》上册第二单元“民主与法治”第三课“追求民主价值”的第二框“参与民主生活”。首先，请大家回顾一下我们已经学过的内容，民主和法治的关系是怎样的呢？

（学生）民主和法治是相互依存、相互促进的关系。

（老师）很好，那今天我们就来进一步探讨如何参与民主生活，如何将民主的理念付诸实践。

二、新课讲授

1.民主决策的认识

（老师）同学们，首先我们来认识一下民主决策。请翻开教材，找到相关内容，结合自己之前的了解，我们来共同探讨。

（学生）阅读教材，思考并分享对民主决策的认识。

（老师）很好，大家已经了解了民主决策的概念。那么，在实际生活中，我们如何参与民主决策呢？

2.民主监督的实施

（老师）接下来，我们学习民主监督。请大家结合教材和自己的理解，谈谈对民主监督的认识。

（学生）阅读教材，思考并分享对民主监督的认识。

（老师）大家已经明白了民主监督的重要性。那么，在日常生活中，我们应该如何进行民主监督呢？

3.民主管理的参与

（老师）最后，我们来探讨一下民主管理。请大家结合教材和自己的实际情况，谈谈对民主管理的理解。

（学生）阅读教材，思考并分享对民主管理的认识。

（老师）大家已经了解了民主管理的概念。那么，在社区或学校等集体中，我们如何参与民主管理呢？

三、案例分析

（老师）接下来，我们将通过几个案例分析，来进一步理解参与民主生活的重要性。

1.案例一：某社区居民通过民主选举产生业主委员会，成功解决了小区公共设施维护问题。

（学生）分析案例，总结民主选举在解决实际问题时的作用。

2.案例二：某学校学生通过民主监督，促使学校改善了食堂卫生状况。

（学生）分析案例，总结民主监督在维护学生权益中的作用。

3.案例三：某社区开展民主管理活动，居民共同参与制定社区发展规划。

（学生）分析案例，总结民主管理在促进社区和谐发展中的作用。

四、课堂互动

（老师）同学们，刚才我们分析了几个案例，相信大家对参与民主生活有了更深入的认识。现在，我们来做一个互动游戏，看看大家能不能运用所学知识解决实际问题。

1.游戏一：模拟民主决策

（学生）分组进行模拟民主决策，如选举班级活动负责人、讨论校园文化建设方案等。

2.游戏二：模拟民主监督

（学生）分组进行模拟民主监督，如对学校食堂卫生状况进行监督、对社区环境进行监督等。

3.游戏三：模拟民主管理

（学生）分组进行模拟民主管理，如制定社区公约、规划小区绿化等。

五、总结与作业

（老师）同学们，今天我们学习了参与民主生活的相关内容，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与民主决策、民主监督和民主管理。

1.总结

（学生）回顾本节课所学内容，总结参与民主生活的意义和方法。

2.作业

（学生）结合教材，写一篇关于自己参与民主生活的经历或感悟。

（老师）今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，并将所学知识应用到实践中。下课！六、知识点梳理

一、民主决策

1.民主决策的概念：通过民主程序，由公民或代表机关共同参与，对公共事务进行决策的过程。

2.民主决策的意义：保证决策的科学性、合理性和民主性，增强决策的公信力。

3.民主决策的形式：包括公民投票、人大代表会议、专家咨询等。

二、民主监督

1.民主监督的概念：公民通过各种途径和形式，对政府及其工作人员进行监督的活动。

2.民主监督的意义：保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府依法行政、廉洁奉公。

3.民主监督的形式：包括舆论监督、举报投诉、群众评议等。

三、民主管理

1.民主管理的概念：在组织内部，通过民主程序，实现管理和决策的民主化。

2.民主管理的意义：增强组织的凝聚力、提高工作效率，保障成员的权益。

3.民主管理的形式：包括民主选举、民主协商、民主决策、民主监督等。

四、参与民主生活

1.参与民主生活的重要性：提高公民的政治参与意识，增强公民的社会责任感。

2.参与民主生活的基本原则：遵守法律法规、尊重他人意见、理性表达观点、积极参与实践。

3.参与民主生活的途径：通过参与选举、提出意见和建议、参加社会活动等方式，行使民主权利。

五、民主与法治的关系

1.民主是法治的基础：民主制度为法治提供了保障，使法治更加公正、合理。

2.法治是民主的保障：法治制度确保民主制度的实施，使民主更加有序、规范。

六、案例分析

1.案例一：某社区居民通过民主选举产生业主委员会，成功解决了小区公共设施维护问题。

2.案例二：某学校学生通过民主监督，促使学校改善了食堂卫生状况。

3.案例三：某社区开展民主管理活动，居民共同参与制定社区发展规划。

七、课堂互动

1.游戏一：模拟民主决策

2.游戏二：模拟民主监督

3.游戏三：模拟民主管理

八、总结与作业

1.总结本节课所学内容，强调参与民主生活的重要性。

2.布置作业：结合教材，写一篇关于自己参与民主生活的经历或感悟。七、板书设计

1.民主决策

①民主决策的定义：通过民主程序，公民参与公共事务的决策过程。

②民主决策的意义：保障决策的科学性、合理性和民主性。

③民主决策的形式：公民投票、人大代表会议、专家咨询等。

2.民主监督

①民主监督的定义：公民对政府及其工作人员进行监督的活动。

②民主监督的意义：保障公民权益，促进政府依法行政。

③民主监督的形式：舆论监督、举报投诉、群众评议等。

3.民主管理

①民主管理的定义：组织内部通过民主程序实现管理和决策的民主化。

②民主管理的意义：增强组织凝聚力，提高工作效率。

③民主管理的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主监督。

4.参与民主生活

①参与民主生活的重要性：提高公民政治参与意识，增强社会责任感。

②参与民主生活的原则：遵守法律法规、尊重他人意见、理性表达观点、积极参与实践。

③参与民主生活的途径：参与选举、提出意见和建议、参加社会活动等。

5.民主与法治的关系

①民主是法治的基础：民主制度为法治提供保障。

②法治是民主的保障：法治制度确保民主制度的实施。

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