七年级语文下册课文知识点总结

七年级语文下册课文知识点总结

一、《饮酒》

1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了安静闲适的特点。

2、诗歌写了诗人内心的安静超脱，是由于“心远地自偏”。

3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了怎样的思想感情?置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。

4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。

5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。

6、“采菊东篱下，悠闲见南山”，请从炼字角度（说说）这两句的妙处。

“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、舒适的心情。

“悠闲”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的得意、闲适、恬淡。

7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联系上下文，赏析这两句。

不仅指黄昏时分的平和风光，还寄予了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生抱负。(或返朴归真的抱负)

8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?

“真意”指自然之趣和人生真谛。“此”指的闲适的田园生活。

9、“欲辨已忘言”一句说自己“忘言”，是真的遗忘怎么说了吗?

不是，由于从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，就不需要用语言来表达了。

10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。

以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的满意情怀。

11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达对田园生活的喜爱和对世俗官场厌恶之情。

初一语文课文学问点

1.字词

惊惶(huáng)：慌张，恐惊。

苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。

缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。

攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。

酣(hān)然入梦：甜蜜、畅快地入睡。

蜷(quán)：弯曲。

哽咽(yè)：本文中形容凄切的水声。

2.内容构造

老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。本文按时间挨次记叙了一天半内所发生的事情。从构造上看，可以分为三个局部。

第一局部(第1段)，点题，概括介绍老山界。一开头就点出“30里高”，说明老山界山势高峻，示意翻越困难。

其次局部(第2-32段)，表达红军翻越老山界的经过。这是课文的主体，按时间挨次和地点的变化又可以分为四层。

第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮忙。

第2层(第12—22段)，从天黑以后写到拂晓之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰难和红军的乐观精神。

第3层(第23—30段)，从次日拂晓写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的坎坷难走和红军的顽强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。

第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了成功到达营地的喜悦。

第三局部(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

七年级语文重要学问点

《世说新语》两则

一、字词

(一)解释加黑的含义答案

1、俄而雪骤，公欣然曰答、俄而：不久，一会儿。骤：急速。欣然：快乐的样子

2、撒盐空中差可拟。拟：相比。差：大致、差不多

3、未若柳絮因风起。未若：比不上

4、太丘舍去，去后乃至。去：离开。乃：才

5、与人期行，相委而去。期：商定。委：丢下、舍弃

6、下车引之，元方入门不顾。引：拉。顾：回头看

7、谢太傅寒雪日内集。集：集会

8、尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问(二)

1、内集：家庭聚会

2、讲论文义：谈论诗文。

3、因：凭借

4、无奕女：谢无奕的女儿

5、尊君：对别人父亲的尊称。

6、哉：语气词，表示感慨7、相委而去：丢下我走了。

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事肯定要忠信，只有这样才能得到别人的敬重。

三、阅读《世说新语》回答下列问题答案

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?答：营造了一种暖和、和谐、开心的家庭气氛。和谐、公平、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

2、为什么样“公大笑乐”?你从中受到什么启发?

答：“公大笑乐”是由于孩子们的比方生动、形象。我们应当留意培育自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?答：陈元方是一个聪颖机灵，有礼有节的（儿童）。待人接物要诚恳、守信、敬重他人。

4.《世说新语》中对雪的比方最恰当的一句是：未若柳絮因风起。《陈太丘与