《怎样洗衣更干净 》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

《怎样洗衣更干净》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课为三年级下册综合实践活动中的《怎样洗衣更干净》一课。设计思路紧扣课本内容，紧密结合学生生活实际，通过小组合作、实践探究等方式，让学生在活动中学习洗衣技巧，培养动手能力和环保意识。课程内容贴近生活，实用性强，有助于提高学生的生活技能。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握不同材质衣物的洗涤方法；

②学会使用洗涤剂，了解其作用和正确使用方法；

③掌握洗衣机的正确使用步骤，包括装衣、加水、添加洗涤剂等。

2.教学难点，

①判断衣物材质，选择合适的洗涤方式，避免损坏衣物；

②控制洗涤时间和温度，确保洗衣效果同时保护衣物；

③培养学生环保意识，正确处理洗衣过程中的废水。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解不同材质衣物的洗涤方法。

3.实验器材：准备洗衣液、洗衣粉、水温计、计时器等实验器材，供学生实际操作使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，确保学生活动空间充足。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，你们喜欢洗衣服吗？你们知道怎样洗衣服才能既干净又不会损坏衣物吗？

（2）生：喜欢洗衣服，但不知道怎样洗得既干净又不会损坏衣物。

（3）师：今天，我们就来学习《怎样洗衣更干净》这一课，通过学习，希望你们能掌握正确的洗衣方法。

二、新课讲授

1.学习洗涤剂的使用方法

（1）师：同学们，洗涤剂是洗衣过程中必不可少的，它有什么作用呢？

（2）生：洗涤剂可以去除衣物上的污渍。

（3）师：非常好，那我们该如何正确使用洗涤剂呢？

（4）师：请同学们拿出教材，我们一起来学习洗涤剂的使用方法。

（5）师：根据教材，洗涤剂的使用方法包括哪些步骤？

（6）生：洗涤剂的使用方法包括：先溶解、后加入衣物、浸泡、洗涤、漂洗、晾晒。

（7）师：请同学们模仿教材中的图示，展示洗涤剂的使用过程。

（8）生：展示洗涤剂的使用过程。

2.学习不同材质衣物的洗涤方法

（1）师：同学们，不同材质的衣物在洗涤时需要注意什么呢？

（2）生：不同材质的衣物在洗涤时要注意温度、洗涤剂的选择等。

（3）师：接下来，我们一起来学习不同材质衣物的洗涤方法。

（4）师：请同学们拿出教材，我们一起来学习棉质、化纤、毛料等材质衣物的洗涤方法。

（5）师：根据教材，棉质、化纤、毛料等材质衣物的洗涤方法有哪些不同之处？

（6）生：棉质衣物适合高温洗涤，化纤衣物适合低温洗涤，毛料衣物适合干洗。

（7）师：请同学们模仿教材中的图示，展示不同材质衣物的洗涤方法。

（8）生：展示不同材质衣物的洗涤方法。

3.学习洗衣机的正确使用方法

（1）师：同学们，洗衣机是现代家庭常见的洗涤工具，那么，如何正确使用洗衣机呢？

（2）师：请同学们拿出教材，我们一起来学习洗衣机的正确使用方法。

（3）师：根据教材，洗衣机的正确使用方法包括哪些步骤？

（4）生：洗衣机的正确使用方法包括：装衣、加水、添加洗涤剂、选择洗涤程序、启动洗衣机。

（5）师：请同学们模仿教材中的图示，展示洗衣机的正确使用方法。

（6）生：展示洗衣机的正确使用方法。

三、实践操作

1.小组合作，完成洗衣任务

（1）师：同学们，现在请你们以小组为单位，利用刚才所学知识，完成一个洗衣任务。

（2）师：每个小组需要选择一种材质的衣物，按照正确的洗涤方法进行洗涤。

（3）师：请各小组组长向全班汇报洗涤过程和结果。

（4）生：各小组组长汇报洗涤过程和结果。

2.分享交流，总结经验

（1）师：同学们，刚才我们进行了洗衣实践，现在请你们分享一下自己的经验和心得。

（2）生：分享洗衣过程中的经验和心得。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了《怎样洗衣更干净》这一课，大家掌握了哪些知识？

（2）生：掌握了洗涤剂的使用方法、不同材质衣物的洗涤方法、洗衣机的正确使用方法。

（3）师：非常好，希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，正确洗衣，为家人创造一个干净舒适的生活环境。

（4）师：这节课就上到这里，下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

学生通过本节课的学习，能够掌握洗涤剂的基本使用方法，了解不同材质衣物的洗涤技巧，以及洗衣机的正确操作步骤。在课堂实践中，学生能够根据所学知识正确选择洗涤剂和洗涤方式，避免因操作不当而对衣物造成损害。

2.技能提升

学生在实践操作环节中，不仅学会了如何使用洗衣机，还掌握了手洗衣物的技巧。这些技能对于学生的日常生活具有很高的实用性，能够帮助他们在家中独立完成洗衣任务。

3.环保意识增强

通过学习洗衣过程中废水处理的知识，学生意识到环保的重要性。他们在实践中学会了如何节约用水、减少洗涤剂的用量，以及如何正确处理洗涤后的废水，从而培养了环保意识。

4.合作能力提高

在小组合作完成洗衣任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。这种合作学习的方式有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5.观察与分析能力

学生在学习不同材质衣物的洗涤方法时，需要观察衣物的材质特点，分析洗涤过程中的注意事项。这种观察与分析能力的培养，有助于学生在面对实际问题时有条不紊地解决问题。

6.创新思维能力

在实践中，学生可能会遇到一些意想不到的问题，如衣物染色、污渍难以去除等。在这种情况下，学生需要运用所学知识，尝试不同的解决方案，从而培养创新思维能力。

7.安全意识增强

学生在操作洗衣机时，学会了如何安全地使用电器，如避免触电、防止衣物缠绕等。这种安全意识的培养，有助于学生在日常生活中避免安全事故的发生。

8.习惯养成

通过本节课的学习，学生养成了良好的洗衣习惯，如按时清洗衣物、分类存放衣物、正确使用洗涤剂等。这些良好习惯的养成，有助于提高学生的生活质量。内容逻辑关系1.洗涤剂的使用方法

①洗涤剂的作用：去除衣物上的污渍。

②使用步骤：先溶解、后加入衣物、浸泡、洗涤、漂洗、晾晒。

③注意事项：根据衣物材质选择合适的洗涤剂。

2.不同材质衣物的洗涤方法

①棉质衣物：适合高温洗涤，水温控制在40℃左右。

②化纤衣物：适合低温洗涤，水温控制在30℃以下。

③毛料衣物：适