2023三年级数学上册 4 万以内的加法和减法说课稿 新人教版

2023三年级数学上册4万以内的加法和减法说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2023三年级数学上册4万以内的加法和减法

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生数的运算能力，使学生能够熟练地进行万以内的加法和减法计算。

2.增强学生的逻辑思维和问题解决能力，通过实际问题情境引导学生运用加减法策略。

3.强化学生的数学应用意识，使学生能够将数学知识应用于日常生活和简单的实际问题中。

4.促进学生的数学交流与合作，鼓励学生在小组活动中分享计算方法和解题思路。重点难点及解决办法重点：

1.万以内数的加法和减法计算方法。

2.解决实际问题中加减法的灵活运用。

难点：

1.理解加减法中的进位和退位概念。

2.在实际问题中正确选择和运用加减法策略。

解决办法：

1.通过实物操作、图示等直观方式帮助学生理解进位和退位。

2.设计层次分明的问题情境，引导学生逐步学会分析和选择合适的计算方法。

3.利用小组合作学习，让学生在交流中共同解决问题，提高计算能力。

4.结合生活实例，让学生在实际操作中体验加减法的应用，增强理解。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计时器。

2.课程平台：学校数学教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、数学计算软件、在线数学游戏。

4.教学手段：实物教具（如计数器、小棒）、挂图、黑板、作业本。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要计算的情况吗？”引导学生回忆生活中的加减法实例。

-展示一些简单的加减法问题，如“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？”

-引导学生说出解题思路，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示万以内数的加法和减法计算方法，通过图示和实物操作进行讲解。

-介绍进位和退位的概念，通过具体例子说明如何处理。

-学生跟随教师一起进行计算练习，教师巡视指导。

-通过小组合作，让学生尝试解决一些实际问题，如购物找零、时间计算等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，包括基础计算题和实际问题题。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-集体展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括加法和减法的计算方法、进位和退位的处理。

-强调加减法在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

-提出课后思考问题，如“如何将加减法应用到不同的情境中？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括不同难度的加减法题目。

-要求学生回家后与家长一起完成，家长签字确认。

-提醒学生注意计算过程中的细节，如进位和退位的正确处理。

-鼓励学生在遇到困难时主动寻求帮助，如询问家长或同学。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》小册子，包含日常生活中常见的加减法应用案例。

-《数学童话故事》系列，通过故事形式介绍数学概念，如《聪明的阿凡提》中的加减法故事。

-《数学乐园》书籍，提供有趣的数学游戏和活动，帮助学生巩固加减法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计“家庭购物计算”活动，让学生在家庭购物时尝试使用加减法计算找零。

-提供在线数学资源，如教育网站上的数学游戏和互动练习，让学生在家中也能继续学习。

-设定“数学日记”任务，让学生记录一周内遇到的加减法问题，并尝试解决。

-组织“数学小发明”活动，鼓励学生运用加减法知识设计简单的数学工具或游戏。

-通过数学故事会，让学生分享他们从拓展阅读材料中学到的数学知识和生活应用。

3.拓展知识点：

-学习十进制数的进位和借位原理，了解更高位数的加减法。

-探索加减法在几何问题中的应用，如计算图形的面积和体积。

-学习简单的分数加减法，为后续学习打下基础。

-通过数学游戏和谜题，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

-研究加减法在统计学和概率论中的基础作用。

4.实用性活动建议：

-设计“时间管理”计划，让学生使用加减法来计算作业完成时间。

-制作“家庭预算”表，学习如何使用加减法进行家庭消费管理。

-通过“地图阅读”活动，让学生使用加减法来计算两点之间的距离。

-利用“健康监测”工具，如计算每日饮食的热量摄入和消耗。板书设计①本文重点知识点：

-加法：相同数位对齐，从低位加起，个位相加满十进一。

-减法：相同数位对齐，从低位减起，不够减时向前一位借一当十。

-进位和退位：个位满十向十位进一，十位不够减时从百位借一当十。

②关键词：

-加法：和、加数、进位

-减法：差、被减数、退位

-进位：满十进一

-退位：不够减，向前一位借一当十

③重要句子：

-加法计算步骤：相同数位对齐，从低位加起，个位相加满十进一。

-减法计算步骤：相同数位对齐，从低位减起，不够减时向前一位借一当十。

-进位规则：个位满十向十位进一。

-退位规则：十位不够减时从百位借一当十。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试将数学问题与学生的生活实际相结合，通过创设情境，让学生在解决问题的过程中学习加减法。例如，通过模拟购物、制作时间表等活动，让学生在实际操作中掌握加减法。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示加减法的计算过程，通过动画演示进位和退位，使抽象的数学概念变得直观易懂。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对进位和退位的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对进位和退位的理解存在困难，容易混淆。

2.学生参与度不足：在小组合作和讨论环节，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.深入讲解进位和退位：针对学生对进位和退位的理解问题，我将通过实物操作、图示和实例讲解，让学生更加直观地理解这两个概念。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业完成情况