山东省东营市东营区等3地2024-2025学年八年级上学期1月期末生物试题

山东省东营市东营区等3地2024-2025学年八年级上学期1月期末生物试题考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：八年级试卷标题：山东省东营市东营区等3地2024-2025学年八年级上学期1月期末生物试题。一、选择题（共10题，每题2分）要求：从每题的四个选项中，选择最符合题意的一个。1.下列哪项不属于生物的基本特征？A.细胞构成B.呼吸作用C.繁殖能力D.金属活动性2.下列哪项不是生物的分类单位？A.种B.门C.界D.系3.下列哪种生物不属于动物界？A.蜘蛛B.海豚C.植物草D.蚂蚁4.下列哪项不是生态系统中的生物部分？A.生产者B.消费者C.分解者D.水土5.下列哪项不是光合作用的条件？A.光照B.温度C.水分D.氮气6.下列哪项不是呼吸作用的产物？A.二氧化碳B.水C.氧气D.碳酸钙7.下列哪项不是食物链的正确表示？A.植物→昆虫→鸟B.鸟→昆虫→植物C.植物→鸟→昆虫D.昆虫→植物→鸟8.下列哪项不是生物多样性的表现？A.物种多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.水土多样性9.下列哪项不是生物防治的方法？A.生物农药B.物理防治C.生物多样性保护D.化学防治10.下列哪项不是生物技术的应用？A.食品加工B.医疗治疗C.环境保护D.艺术创作二、填空题（共5题，每题3分）要求：将正确的答案填入空白处。1.生物圈是地球上所有生物和它们生存环境的总称，包括______、______和______。2.生物的分类单位由大到小依次是______、______、______、______。3.光合作用是指绿色植物通过______、______和______，将无机物合成有机物并释放氧气的过程。4.呼吸作用是指生物细胞内______和______在酶的催化作用下，氧化分解有机物，产生能量、水和二氧化碳的过程。5.生态系统中的生物部分包括______、______和______。三、简答题（共5题，每题5分）要求：简要回答问题。1.简述生物的基本特征。2.简述生物多样性的意义。3.简述生态系统的组成。4.简述光合作用和呼吸作用的关系。5.简述生物技术的应用。四、实验题（共5题，每题5分）要求：根据实验原理和步骤，完成实验报告。1.实验目的：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构。实验原理：洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的淀粉粒，可用碘液进行染色。实验步骤：（1）取洋葱鳞片叶内表皮细胞，制成临时装片。（2）用碘液染色。（3）用显微镜观察并绘图。2.实验目的：观察植物细胞的有丝分裂。实验原理：植物细胞在有丝分裂过程中，染色体明显，便于观察。实验步骤：（1）取洋葱根尖，制成临时装片。（2）用显微镜观察并绘图。3.实验目的：观察植物细胞质壁分离和复原。实验原理：植物细胞在高浓度溶液中会失水，导致质壁分离；在低浓度溶液中会吸水，导致质壁复原。实验步骤：（1）取洋葱鳞片叶外表皮细胞，制成临时装片。（2）用高浓度溶液处理细胞。（3）用低浓度溶液处理细胞。（4）用显微镜观察并绘图。4.实验目的：观察动物细胞的结构。实验原理：动物细胞无细胞壁，可用苏丹Ⅲ染色观察。实验步骤：（1）取哺乳动物红细胞，制成临时装片。（2）用苏丹Ⅲ染色。（3）用显微镜观察并绘图。5.实验目的：观察植物的生长发育过程。实验原理：植物的生长发育过程可以通过观察种子萌发、植株生长等过程来了解。实验步骤：（1）取种子，观察其萌发过程。（2）观察植株生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。五、计算题（共5题，每题5分）要求：根据题意，进行计算并得出答案。1.某生物种群数量为1000，出生率为10%，死亡率也为10%，求一年后的种群数量。2.一片森林中，植物、动物和微生物的总重量为1000吨，其中植物重量为500吨，动物重量为300吨，求微生物重量。3.一个生态系统中有甲、乙、丙三种生物，甲以乙为食，乙以丙为食，若甲的数量为100，求乙和丙的数量。4.一个植物体内，光合作用产生的氧气量为100%，呼吸作用消耗的氧气量为50%，求植物体内氧气的净产量。5.一个生态系统中有甲、乙、丙三种生物，甲以乙为食，乙以丙为食，若甲的数量为100，求乙和丙的数量比。六、综合题（共5题，每题10分）要求：根据题意，进行综合分析并得出答案。1.简述生物多样性的保护措施。2.分析生态平衡的意义。3.简述生物技术在环境保护中的应用。4.分析生物多样性与人类生活的关系。5.简述生物技术在农业、医疗、环保等方面的应用。本次试卷答案如下：一、选择题（共10题，每题2分）1.D解析：金属活动性不属于生物的基本特征，它属于物理化学性质。2.D解析：系是介于门和纲之间的分类单位，而不是生物的分类单位。3.C解析：植物草不属于动物界，它属于植物界。4.D解析：水土是生态系统的非生物部分，而不是生物部分。5.D解析：光合作用的条件是光照、水和二氧化碳，氮气不是光合作用的条件。6.D解析：呼吸作用的产物是二氧化碳和水，氧气是呼吸作用的原料。7.B解析：食物链的起点是生产者，终点是最高级别的消费者，鸟以昆虫为食，昆虫以植物为食，因此鸟→昆虫→植物是错误的食物链表示。8.D解析：水土多样性不是生物多样性的表现，它是生态系统的非生物因素。9.D解析：化学防治是使用化学药品防治病虫害，不属于生物防治的方法。10.D解析：艺术创作不是生物技术的应用，生物技术的应用主要包括农业、医疗、环境保护等方面。二、填空题（共5题，每题3分）1.地球表面；大气圈；岩石圈解析：生物圈包括地球上所有生物和它们生存的环境，包括地球表面、大气圈和岩石圈。2.界；门；纲；目；科；属；种解析：生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。3.光能；二氧化碳和水；有机物和氧气解析：光合作用是指绿色植物通过光能、二氧化碳和水，将无机物合成有机物并释放氧气的过程。4.有机物；氧气解析：呼吸作用是指生物细胞内有机物和氧气在酶的催化作用下，氧化分解有机物，产生能量、水和二氧化碳的过程。5.生产者；消费者；分解者解析：生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者。三、简答题（共5题，每题5分）1.生物的基本特征包括：1）由细胞构成；2）进行新陈代谢；3）能生长、繁殖；4）能对外界刺激作出反应；5）遗传和变异。2.生物多样性的意义包括：1）生物多样性能提供人类所需的资源和物质；2）生物多样性维持生态系统的稳定和平衡；3）生物多样性是人类文化和精神的源泉。3.生态系统的组成包括：1）生物部分，包括生产者、消费者和分解者；2）非生物部分，包括阳光、空气、水、土壤等。4.光合作用和呼吸作用的关系：光合作用是生物能量和有机物的主要来源，呼吸作用是生物体内有机物的分解和能量的释放过程，两者是相互依存的。5.生物技术的应用：1）农业方面，提高农作物的产量和质量；2）医疗方面，治疗疾病，延长寿命；3）环境保护方面，净化环境，恢复生态平衡。四、实验题（共5题，每题5分）1.实验报告：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制成。（2）碘液染色后，观察细胞结构，并绘图。2.实验报告：（1）洋葱根尖临时装片制成。（2）观察细胞结构，并绘图。3.实验报告：（1）洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片制成。（2）高浓度溶液处理细胞，观察质壁分离。（3）低浓度溶液处理细胞，观察质壁复原。（4）观察并绘图。4.实验报告：（1）哺乳动物红细胞临时装片制成。（2）苏丹Ⅲ染色。（3）观察细胞结构，并绘图。5.实验报告：（1）种子萌发过程观察。（2）植株生长过程观察，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。五、计算题（共5题，每题5分）1.解析：种群数量=1000×(1+10%)×(1-10%)=1000×1.1×0.9=9902.解析：微生物重量=总重量-植物重量-动物重量=1000-500-300=2003.解析：乙的数量=甲的数量÷甲对乙的捕食关系系数=100÷0.1=1000丙的数量=乙的数量÷乙对丙的捕食关系系数=1000÷0.1=100004.解析：氧气的净产量=光合作用产生的氧气量-呼吸作用消耗的氧气量=100%-50%=50%5.解析：乙和丙的数量比=乙的数量÷丙的数量=100÷10000=0.01六、综合题（共5题，每题10分）1.解析：生物多样性的保护措施包括：1）加强法制建设；2）建立自然保护区；3）实施濒危物种的保护；4）加强生物多样性教育；5）发展生物技术。2.解析：生态平衡的意义包括：1）维护生物多样性和生物圈的稳定；2）保障人类生存和发展；3）提高资源利用效率；4）促进生态系统的可持续发展。3.解析：生物技术在环境